【正文】 A.“釃酒臨江，橫槊曹公”，意思是曹操橫槊船頭，灑酒于江，表示憑吊。如1996年的高考試題 閱讀下面一首元曲，完成下題 問人間誰是英雄？有釃酒臨江，橫槊曹公。答案為C。流連忘返的情景。怎樣才能讀懂內(nèi)容呢？當(dāng)然先要看詩歌的題材，是寫人的，還是記事的，是寫景的還是抒情的；再看具體的人、物、景?！稙跻孪铩芬辉娬Z言含蓄深沉，通過對(duì)野草野花在曾經(jīng)繁華的朱雀橋邊肆意蔓延和斜陽殘照籠罩著曾經(jīng)繁華而今冷落凄涼的烏衣巷的今昔對(duì)比描寫，寓情于景，借環(huán)境的烘托、氣氛的渲染，同時(shí)賦予燕子以歷史見證人的身份，體現(xiàn)了詠史詩的特色，抒發(fā)了詩人對(duì)人事滄桑、興衰無常的深沉感慨。本詩在語言上?（寫出特色或風(fēng)格），通過對(duì)?的描寫，寫出了?（主要內(nèi)容），表達(dá)了詩人的?思想感情。問：請(qǐng)簡要分析“空”在表情達(dá)意上的作用。菩薩蠻李白平林漠漠煙如織，寒山一帶傷心碧。直和圓精當(dāng)而形象地寫出了孤煙與落日的形狀，兩相對(duì)應(yīng)，極富立體感；并把它們置于一個(gè)廣袤的邊塞空間中，營造了一種闊大、雄渾而又蒼涼的意境，襯托出詩人出塞后的孤寂。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。字詞推敲1．這首詩中某個(gè)字，你認(rèn)為用得好不好？2．同一詩句在不同版本中某個(gè)字不同，你認(rèn)為寫得好不好？為何？ 3．某聯(lián)或某句子中最生動(dòng)傳神的是什么字？為什么？ 4．品味作品某字，并加以簡要分析。十五夜望月王建中庭地白棲樹鴉，冷露無聲濕桂花。天涯豈是無歸意，爭奈歸期未可期。鷓鴣天[宋]晏幾道十里樓臺(tái)倚翠微，百花深處杜鵑啼。意象賞析1．詩中運(yùn)用了哪些意象？結(jié)合全詩分析意象在全詩中的作用。問：兩首詩都描寫了“?！钡男蜗?，其形象意義是否相同？請(qǐng)簡析。比較鑒賞1．這兩首詩都寫到了?，各有什么寓意？ 2．這兩首詩表達(dá)的思想感情有何異同？ 3．這兩首詩分別采用了什么表現(xiàn)方法？①先明確比較角度，找準(zhǔn)兩者之間的異同點(diǎn)；②后寫出異同之處并結(jié)合詩句具體分析研究；③最后指明不同之處在各自詩中的作用。①同意。秋風(fēng)吹不盡，總是玉關(guān)情。（1）同意。千載琵琶作胡語，分明怨恨曲中論。這首詩通過對(duì)?的描寫，展現(xiàn)了一幅?的畫面，表達(dá)了詩人?的思想感情。問：這首詩的三、四兩句在藝術(shù)手法上有什么特點(diǎn)？請(qǐng)簡要分析。這首詩運(yùn)用了?的抒情方式，全詩主要寫了?（內(nèi)容），抒發(fā)了?的感情，這種方式使詩人情感的抒發(fā)顯得?（用術(shù)語）端居李商隱遠(yuǎn)書歸夢兩悠悠，只有空床敵素秋。抒情方式1．詩歌在抒情方式上有何特點(diǎn)？請(qǐng)結(jié)合詩句作簡要賞析。問：“行人臨發(fā)又開封”這是一個(gè)成功的細(xì)節(jié)描寫。2．這首詩在景物描寫上有何特色和作用？ 3．這首詩在描寫方面有何特色？①先找準(zhǔn)描寫的特色（細(xì)節(jié)描寫、白描、正面與側(cè)面描寫；景物描寫的特色還須考慮動(dòng)靜、虛實(shí)、上下、遠(yuǎn)近、高低等順序）； ②后相關(guān)詩句簡要解說； ③再作用分析（1）本詩在描寫上成功地運(yùn)用了?描寫，寫出了?（詩句解說），烘托了詩人?的感情。黃鶯久住渾相識(shí)，欲別頻啼四五聲。2．詩的第X句/X聯(lián)運(yùn)用了什么表現(xiàn)（修辭）手法？有何作用？試結(jié)合全詩作簡要賞析。有的直接抒寫離別之情，有的借以一吐胸中積憤或表明心志，有的重在寫離愁別恨，有的重在勸勉、鼓勵(lì)、安慰，有的兼而有之。閨怨詩：一是表現(xiàn)婦女對(duì)出征在外的丈夫的思念，表達(dá)對(duì)戰(zhàn)爭的厭惡或鼓勵(lì)丈夫建功立業(yè)的情懷；二是表達(dá)對(duì)出門在外的丈夫的思念，表達(dá)女子的柔情別緒，憂愁傷感；三是表現(xiàn)宮中女子對(duì)自由被禁錮、遭人冷落的處境的怨恨，表達(dá)對(duì)自由和幸福生活的向往。（五）行旅詩和閨怨詩古人或久宦在外，或長期流離漂泊，或久戍邊關(guān)，總會(huì)引起濃濃的思鄉(xiāng)懷人之情，所以這類詩文就特別多，它們或?qū)懥b旅之思，或?qū)懰寄钣H友，或?qū)懻魅怂监l(xiāng)，或?qū)戦|中懷人。內(nèi)容范圍：一般寫景詩和山水田園詩；寫法特點(diǎn)：借景抒情，融情入景；分析重點(diǎn)：景物特征；山水田園詩得住題：①歸隱田園，鐘情山水；②描繪山川美景，熱愛祖國河山；③厭棄官場黑暗，抒發(fā)閑適情調(diào)，表達(dá)自己決不同流合污的高潔品格。②寄托什么志。由物到人，由實(shí)到虛，寫出精神品格。內(nèi)容特點(diǎn)：①表達(dá)像古人那樣建立功業(yè)志向，抒發(fā)對(duì)古人的緬懷之情；②抒發(fā)昔盛今衰的感慨，暗含對(duì)現(xiàn)實(shí)的不滿甚至批判，多借古諷今；③憂國傷時(shí)，揭露統(tǒng)治者的昏庸腐朽，同情下層人民的疾苦，但由國家民族的前途命運(yùn)。也有的詠史懷古詩只是對(duì)歷史作冷靜的理性思考與評(píng)價(jià)，或僅是客觀的敘述，詩人自身的遭遇不在其中，詩人的感慨只是畫外之音而已。如蘇軾《念奴嬌即：用了什么方法，寫了什么內(nèi)容，起到了什么作用。二、基本考查內(nèi)容及對(duì)應(yīng)答題點(diǎn)（一）表現(xiàn)手法（抒情言志描寫的手段、技巧、藝術(shù)手法、怎樣表達(dá)感情活怎樣描寫的）抒情言志的方法：①直接抒情（直抒胸臆）②間接抒情——借景抒情、借事（折柳、登高、憑欄、用典）抒情、托物言志、象征、襯托、烘托、抑揚(yáng)、對(duì)比昭應(yīng)、虛實(shí)結(jié)合、從對(duì)方落筆、比興；卒章顯志?！敖讳h魏帝旌旃退，委任君王社稷安”“烈火西焚魏帝旗”寫他在戰(zhàn)場上指揮有方，表現(xiàn)了他卓越的軍事才能，并受到君王重用，能保社稷平安；“功勛碑碣今何在”則從側(cè)面表現(xiàn)了他的功績卓著。從第一首詩來看，刻畫周瑜形象的詩句主要是三、四、七句，三、四句通過寫周瑜率大軍擊退曹軍和周瑜被委以重任后社稷安定的情況，突出了周瑜指揮有方、受到君王重用的特點(diǎn)；第七句通過寫其功勛碑碣的零落從側(cè)面交代他曾建立了不朽功勛?！敖讳h魏帝旌旃退”寫的是兩軍交鋒之后，魏帝（曹操）一方軍隊(duì)撤退的情景；“烈火西焚魏帝旗”則描繪的是在戰(zhàn)爭中，魏帝的旗幟被烈火焚燒的情景。交兵不假揮長劍，已挫英雄百萬師。交鋒魏帝旌旃退，委任君王社稷安。五、六句，寫環(huán)境惡劣，但松樹“常端正”；最后兩句以問答作結(jié)，揭示了松樹不畏嚴(yán)寒的原因。最后兩句在問答中寫出松樹因擁有自己的本性，所以才不畏嚴(yán)寒?！窘馕觥勘绢}考查分析評(píng)價(jià)古代詩歌的思想感情。風(fēng)聲一何盛，松枝一何勁?？吹教祀H的歸舟，疑是故人歸來,到頭來卻是一場誤會(huì)，歸舟只是空惹相思，好像嘲弄自己的癡情,把思念友人之情推向了高潮和頂點(diǎn)。全詞通過描寫“雨收云斷”的情景，表達(dá)作者真摯深沉的情感。③幾孤風(fēng)月：辜負(fù)了多少美好的風(fēng)光景色。黯相望。故人何在，煙水茫茫。玉蝴蝶 柳永望處雨收云斷，憑闌悄悄，目送秋光。【得分技法】無論是寫景、敘事的詩歌，還是揭示生活哲理的詩歌，都會(huì)通過各種方式表達(dá)情感或態(tài)度，或借景抒情，或敘事言情，或托物言志。山林空寂，山風(fēng)吹起，颯颯作響，好像有人在這里，其實(shí)根本就沒有人，以“空林”和“颯颯”的風(fēng)聲襯托詩人心中的寂寞無聊。詩歌前四句運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法？請(qǐng)簡要賞析。況在遠(yuǎn)行客，自然多苦辛。山風(fēng)吹空林，颯颯如有人?！敬鸢浮吭姼栉濉⒘溥\(yùn)用了對(duì)偶、比喻的修辭手法，寫荷花秀麗的顏色仿佛歌女的容貌，馥郁的香氣如舞衣下的微風(fēng)，生動(dòng)形象地描繪出荷花的顏色和味道。題干要求就詩歌五、六句 的修辭手法進(jìn)行分析。色奪歌人臉，香亂舞衣風(fēng)?！镜梅旨挤ā康谝徊剑c(diǎn)明詩歌所用的修辭手法；第二步，結(jié)合詩歌內(nèi)容分析其在詩歌中的具體表現(xiàn)；第三步，分析表達(dá)效果。小丫頭見了，不禁高聲驚嘆：“雪下呈祥瑞。考生要想準(zhǔn)確揣摩詩歌中加引號(hào)的句子的語言特點(diǎn)，必須結(jié)合整篇元曲內(nèi)容來分析。柳花飛，小瓊姬,—聲“雪下呈祥瑞”，團(tuán)圓夢兒生喚起。雙燕歸來細(xì)雨中”寫室內(nèi)景，將人物動(dòng)態(tài)描寫與自然景物相結(jié)合，以細(xì)雨襯托春空之后的清寂氣氛，又以雙燕歸來營造出輕靈、歡快的意境,表達(dá)出作者靜觀自適的情調(diào)。這兩句是倒裝,本是開簾待燕，“雙燕歸來”才“垂下簾櫳”。請(qǐng)簡要賞析。垂下簾櫳。采桑子 歐陽修群芳過后西湖好，狼籍殘紅?！皞?cè)足”極言田野荒蕪到行人已無法正常行走的程度，從側(cè)面寫出了戰(zhàn)爭過后的慘敗景象。曹植生活在戰(zhàn)亂頻發(fā)的年代宮室盡燒焚。游子久不歸，不識(shí)陌與阡。洛陽何寂寞，宮室盡燒焚。據(jù)此，考生不難概括出作者描繪的畫面，概括時(shí)一定要結(jié)合詩句描寫的景象。山中香后 鄭燮晨起開門雪滿山，雪晴云淡日光寒, 檐流未滴梅花凍，一種清孤不等閑?！袄蠘浜f”已帶有暮寒意味，加以“輕煙”環(huán)繞，就更有一種惆悵之感。秋思》的意境和格調(diào)；“一點(diǎn)飛鴻”給圖景增添了靈動(dòng)的色彩，但描寫的只是飛鴻的影子，又增添了寥落之感；后面兩句，筆鋒陡轉(zhuǎn)，通過“青”“綠”“白”“紅”“黃”一組具有鮮明色彩的詞語，描繪出景物的明麗，使畫面充滿生機(jī)。全曲描繪的景物有怎樣的特點(diǎn)？請(qǐng)簡要賞析?！镜梅旨挤ā康谝徊剑プ≡姼柚忻鑼懙闹饕拔?，用自己的語言再現(xiàn)畫面；第二步，概括詩歌營造的氛圍特點(diǎn)，一般用兩個(gè)雙音節(jié)詞即可，如孤寂冷清、恬靜優(yōu)美、雄渾壯闊、蕭瑟凄涼等；第三步，分析作者的思想感情，要言之有據(jù)，切忌脫離詩歌內(nèi)容，憑空想象?！爸刂丿B疊”寫花影之多，“上瑤臺(tái)”寫花影移動(dòng)；“掃不開”寫花影難除，表現(xiàn)憎惡花影之情；“收拾去”寫花影消失，大有慶幸之感；“送將來”寫花影再現(xiàn)，又發(fā)無奈之嘆。剛被太陽收拾去，卻教明月送將來?！袄恕薄疤摗薄翱铡比钟玫们擅?，傳達(dá)出嘲諷及激將之意，充分顯示了李白的沖天豪氣。陶兩明喜歡飲酒，常戴頭巾，撫琴自樂，宅邊有五棵柳樹。王歷陽是一個(gè)什么樣的人物形象？請(qǐng)結(jié)合詩句簡要分析。嘲王歷陽不肯飲酒 李白地白風(fēng)色寒，雪花大如手?；卮饐栴}。空負(fù)頭上巾，吾于爾何有。大雪紛飛，正是飲酒的天氣，王歷陽“不飲杯中酒”的行為，讓陶淵明也會(huì)笑死?！敬鸢浮客鯕v陽是一個(gè)追慕陶淵明卻徒有虛名的人，表面上以陶淵明為榜樣撫琴、栽柳、戴頭巾，可是喝酒不痛快?；ㄓ?蘇軾重重疊疊上瑤臺(tái)，幾度呼童掃不開。詩歌描寫了“花影”在不同情境下的不同變化。詩人借吟詠花影，抒發(fā)了自己想要有所作為卻又無可奈何的心情。青山綠水，白草紅葉黃花。前兩句通過“孤村”“落日”“殘霞”“輕煙”“老樹”“寒鴉”等凄清的意象,描繪了一幅孤寂蕭瑟的圖景，大有馬致遠(yuǎn)《天凈沙“落日殘霞”點(diǎn)出時(shí)間為秋日傍晚，與“孤村”相配，透出蕭瑟與凄清之感。，然后回答問題。這兩句詩，交代了清晨開門所見到的景象：大雪封山，雪停之后，天氣放晴，云彩淡淡，日光清冷。送應(yīng)氏二首（其一）曹植步登北邙阪，遙望洛陽山。側(cè)足無行徑，荒疇不復(fù)田?！窘馕觥勘绢}考查煉字類賞析。“側(cè)足無行徑??不識(shí)陌與阡”等詩句寫出了田野荒蕪、游子因久不歸家而不識(shí)阡陌的情況。，回答后面的問題。笙歌散盡游人去，始覺春空。雙燕歸來細(xì)雨中”歷來為人稱道。詞的前六句寫的是宜外西湖上的美好景色，“垂下簾櫳”一句交代描寫由室外轉(zhuǎn)向室內(nèi)，但“雙燕歸來”一句說雙燕在“細(xì)雨”之中，這不免令人生疑，但這恰恰是作者語言運(yùn)用絕妙的地方?！敬鸢浮俊按瓜潞煓?。〔中呂〕 【元】張可久云松螺髻，香溫鴛被，掩春閨一覺傷春睡?！窘馕觥勘绢}考查鑒賞詩歌的語言特色。屋外柳絮飛舞，猶如雪花飄飛?！敬鸢浮恳谡Z人曲，通俗而傳神，將女主人公被驚醒那一瞬間的懊惱之情表現(xiàn)得極為生動(dòng)。一莖孤引綠，雙影共分紅。【解析】本題考查對(duì)古代詩歌所用修辭手法的分析鑒賞。確定了這一點(diǎn)，然后對(duì)詩句內(nèi)容加以分析，概括出表達(dá)效果即可。暮秋山行 岑參疲馬臥長坡，夕陽下通津。鶗鴂昨夜鳴，蕙草色已陳。③鶗鴂:杜鵑鳥。一個(gè)“?！弊值於司拔锏幕{(diào)，也交代了詩人的心情?！吧斤L(fēng)吹空林，颯颯如有人”兩句先以風(fēng)吹“空林”來表現(xiàn)林的“空”，又以仿佛有人而實(shí)則無人來襯托林的“空”，進(jìn)一步突出了詩人疲于奔波、寂寞無聊的心境。回答后面的問題。遣情傷。海闊山遙，未知何處是瀟湘！念雙燕、難憑遠(yuǎn)信,指暮天、空識(shí)歸航。②蘋花：一種在夏秋開小白