【正文】 越的精神，積極向上，每天都有進步，每天都在超越。【學校精神】1．定義：學校精神是學校在長期的辦學實踐中形成的，被全校師生認同并自覺踐行的精神追求，它對全校師生具有導向和激勵作用?！梆B(yǎng)正、行健”作為核心理念，精煉而深刻地概括了我校的價值取向和精神追求，對學校和師生發(fā)展具有重要而深遠的指導意義。首先，注重修己，即努力提升自我素養(yǎng)，學為人師，行為世范；其次更要達人，即注重言傳身教，用優(yōu)良的品行教育和影響學生?！蓖蓵r期的習慣養(yǎng)成，對孩子來說意義重大，甚至會影響一生。它能匯成一股強大的文化力，提升學校的核心競爭力，引領學校成為特色鮮明的品牌名校。學校創(chuàng)新工作思路，深化教學改革，教育教學亮點紛呈，質(zhì)量穩(wěn)步提升，得到上級的肯定、社會的認可和學生的歡迎。廣饒縣英才學校坐落于全國百強縣之一的廣饒縣城東新區(qū)中心位置。它體現(xiàn)為學校在長期的教育實踐中形成的具有獨特凝聚力的學校精神和師生員工所一致認同的價值觀念、道德規(guī)范、行為方式等?！窠田L：敬業(yè)、愛生、博學、善導?！裥Ｓ枺赫\信、樂學、善為、明理。三、教風：嚴謹博學善教愛生內(nèi)涵：嚴格細致，一絲不茍，遵循教育規(guī)律；廣泛博覽，深取所需，提高文化業(yè)務素質(zhì)；更新觀念，優(yōu)質(zhì)高效，講究教學藝術；全面關心，嚴格要求，既是嚴父又是慈母。校訓：今日為明天做準備。第四篇：學校辦學理念學校辦學理念：為學校的可持續(xù)發(fā)展創(chuàng)造條件、為學生的終生發(fā)展奠定基礎 校訓：誠信、博愛、礪志、自強 校風：團結(jié)、奮進、求實、創(chuàng)新 教風：敬業(yè)、愛生、進取、奉獻 學風：勤學、好學、嚴謹、博學 校訓、校風、教風、學風薈萃校訓:誠實 勇敢 團結(jié) 活潑 校風:明德求真 務實 創(chuàng)新 教風:敬業(yè)嚴謹 愛生 民主 學風:勤學 善思 好問 求精 【校訓】讓這里光芒閃耀【校風】校以團結(jié)為家教以育人為本 師以敬業(yè)為樂生以成才為志 【教風】以愛為源 因材施教 【學風】快樂讀書 健康成長 校訓：愛生尊師 求實進取校風：認認真真做事 踏踏實實做人 教風：捧著一顆心來 不帶半根草去教書育人 誨人不倦 學風：知識改變命運 校風：勤、慎、誠、敬勤：書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟； 慎：慎獨、慎微、慎重、慎終； 誠：明禮誠信，誠以待人； 敬：敬業(yè)樂群，尊師敬道。通過對辦學理念的踐行，充分驗證學校的發(fā)展隨著教師的發(fā)展而發(fā)展。對于各類優(yōu)秀、先進、獎勵、。四、建立科學的激勵機制我校建立了較為完善的教師評價和管理制度，同時，學校還建立了各類獎勵制度。我們注重育人環(huán)境建設，不斷提升校園文化建設品位，同時、我們還注意創(chuàng)設人文氛圍，團結(jié)協(xié)作氛圍等。堅持常規(guī)月查制。②組織重在“細”。抓好教學常規(guī)，質(zhì)量塑造形象教學常規(guī)是促進教學穩(wěn)步開展，全面提高教學質(zhì)量的根本保證。為創(chuàng)設教研氛圍，我們還開展了“五個一”活動（即一節(jié)研討課，一份教學設計，一份試卷分析，一份教學經(jīng)驗總結(jié)或班主任工作總結(jié)，一篇教研論文）。要使這教師隊伍盡快地磨合成一支富有特色，素質(zhì)較高，能適應新課程教學的隊伍，走科研興校之路成為必然選擇。新課程改革對教師提出了新的要求，要求教師調(diào)整為師心態(tài)、轉(zhuǎn)變?yōu)閹熡^念、提高為師水平、規(guī)范為師行為，增強事業(yè)心、責任感和團結(jié)協(xié)作精神，敢于超越。突出用心交流，創(chuàng)設民主氛圍“人心順，心氣高”。三、創(chuàng)造教師進取的氛圍注重師德培養(yǎng)，強化思想氛圍“教之道，德為先”。勇于探索、敢于實踐、敢于創(chuàng)新是作為校長應具備的基本素能；身先士卒、敢為人先、廉潔奉公是校長應遵循的準則；深入教學第一線了解教情、學情、不擺架子、與人平等相處是校長治校的基本境界。有道是：“其身正，不令其行，”校長的一舉一動都對教師起著示范性作用。學校的發(fā)展，關鍵在于教師。第三篇：教育教學辦學理念以人為本，促進教師主動發(fā)展——我的辦學理念及實踐 辦學理念是學校的發(fā)展理想，是指引學校改革和發(fā)展的旗幟，也是一所學校的?；旰蛢?yōu)良校風形成的基石。八是校園安全規(guī)范，即制定學校安全值周制度、學校門衛(wèi)管理辦安全做為學校的第一責任，確保在校學生的人身安全。五是養(yǎng)成教育規(guī)范，嚴格遵守《中小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》《縣德育流程》的要求，從紀律、學習、衛(wèi)生、著裝、生活、禮儀禮貌、網(wǎng)絡安全、愛護公物、體育活動、交通安全等十個方面規(guī)范學生日常行為。十大規(guī)范化常規(guī)管理為：一是辦學思想規(guī)范，即確立學校的辦學思想與愿景目標、管理策略與治校方略，規(guī)定學校的培養(yǎng)目標和校訓校風，主要體現(xiàn)現(xiàn)代學校教育的辦學理念、管理策略和文化特色。制定了“團結(jié)、務實、奉獻、創(chuàng)新”的校訓和“堅定、勤奮、文明、守紀”的校風及“求實、善誘、探究、進取”的教風，和“認真、求實、勤學、好問”的學風：落實“學校有特色，教學有特點，學生有特長，爭創(chuàng)當?shù)匾涣?。成功的教育離不開先進的教育理念引領和科學規(guī)范的制度管理。荔園映日，鮮花芬芳。文明之樹在這里培育，智慧之花在這里開放。荔園映日，鮮花芬芳。有一座美麗的校園。第二篇：辦學理念（范文模版）xx小學辦學理念l 理念決定辦學方向，管理決定教育成敗。我們管理學校的基本思路是：將素質(zhì)教育、精致教育、養(yǎng)成教育、責任教育、善良教育、和諧教育和自我教育等教育思想寓于學校辦學理念和管理制度之中，提出了明確的辦學思想和教育管理目標（堅持一個宗旨：“一切為了學生，為了學生一切，為了一切學生”；貫徹一個方針：全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質(zhì)教育,全面促進師生和諧發(fā)展；抓好一個根本把領導班子建設、教師隊伍建設作為學校發(fā)展之基、競爭之本、提高之源，作為興校強校的關鍵和根本來抓；圍繞一個中心，始終把教學工作作為學校工作的唯一中心，始終把教學質(zhì)量作為教學管理的唯一目標；突出一個主題：以人為本，構(gòu)建和諧校園，實施規(guī)范化、精細化、民主化、人本化管理，實現(xiàn)“ 學會做人，學會學習，學會合作，學會健康，學會發(fā)展”的培養(yǎng)目標。學校創(chuàng)新“詩意化”教育載體，開展了師生“閱讀工程”，組織經(jīng)典詩文誦讀，傳唱傳統(tǒng)經(jīng)典童謠，感悟教育經(jīng)典名言，演唱學生行為規(guī)范，解讀學校校風校訓，征集學校校歌詞曲，通過細化、量化學校管理的具體操作規(guī)程，建立學年教育目標管理、學期教學計劃保證、月度教學工作調(diào)控、周次教學活動落實，以及簽訂教師工作安全責任書與目標責任書等學校管理運行機制，來保證學校教育教學工作的井然有序。四是師德行為規(guī)范，即明確教師職業(yè)道德規(guī)范“十不準”，制定領導班子和教師隊伍建設形象標準，通過組織教師參加師德培訓考試、學生家長訪談評價等方式推動師德師風建設。七是教學教務規(guī)范，即從學習、研討、請假、辦公、