【正文】 201x年x月我市中考工作圓滿結(jié)束。通過周考、月考等形式的考試去檢驗學(xué)生知識的掌握，在測試中查漏補缺。練習(xí)中加強學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，在學(xué)生做題過程中關(guān)注提高答題方法和解題技巧的培養(yǎng)和訓(xùn)練，要求學(xué)生認(rèn)真做題，加強學(xué)生思維和審題能力的培養(yǎng)，使學(xué)生學(xué)會從材料中提取有效信息，審題時抓住關(guān)鍵詞和限制詞，問啥答啥，加強答題的準(zhǔn)確性、完整性和規(guī)范性。共同研討歷史課標(biāo)，深入領(lǐng)會課標(biāo)中能力要求的三個層次要求所對應(yīng)的知識點，在此基礎(chǔ)上，采用多媒體教學(xué)，并以學(xué)案為依托，進(jìn)行教學(xué)新課。進(jìn)入初三后，學(xué)習(xí)科目增多，學(xué)習(xí)任務(wù)更加艱巨，學(xué)生無法做到面面俱到，對歷史學(xué)科的興趣逐漸削弱，尤其是本學(xué)期學(xué)習(xí)的世界歷史，外國的地名，人名、事件、時間等學(xué)生感覺難以掌握。依據(jù)歷史課標(biāo)，通讀教材，在集體備課的基礎(chǔ)上認(rèn)真做好個人備課，根據(jù)教學(xué)需要做好教案通案，寫好個案，認(rèn)真制作教學(xué)課件和整理學(xué)案，順利完成《世界歷史》上、下冊的講授任務(wù)，并完成《世界歷史》兩冊的復(fù)習(xí)工作。堅持從末位抓起，對不同層次的學(xué)生采用不同的教學(xué)方式。在教學(xué)上，有疑必問。增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量?，F(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。首先，制定詳細(xì)的時間表，合理安排學(xué)生的學(xué)習(xí)、活動、休息時間。通過實踐，我覺得，事情發(fā)生后，如果自己能解決，就不要找學(xué)校、父母。要調(diào)整好情緒，樹立自信心，既學(xué)習(xí)了，就要全神貫注，還需主動，更須注意整理，在快樂中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中收獲，在收獲中成長，在競爭中進(jìn)步!(三)加強后進(jìn)生的思想轉(zhuǎn)化工作。方法有：不妨給自己定一些時間限制。(4)防止惰性侵?jǐn)_，提高學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)動力。要端正態(tài)度就要提高學(xué)習(xí)的自覺性。當(dāng)然高中的大門只會為勤奮的人打開，天下沒有免費的午餐，因此在學(xué)期初一定要制定自己的學(xué)習(xí)計劃，并且一定要堅持到底，永不屏棄。二、教室常規(guī)工作九年級是初中的最后一年，對于每一個學(xué)生來說，都是人生的關(guān)鍵。用量化的形式進(jìn)行管理，使好的學(xué)生和后進(jìn)生得到被認(rèn)同的機會，大大激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱度，增強了學(xué)生的競爭認(rèn)識，也促進(jìn)了優(yōu)良的班風(fēng)形成。本期主要抓了兩個方面的工作：一是健全、完善評估機制，實施科學(xué)管理，促進(jìn)優(yōu)良的班風(fēng)。作為教室領(lǐng)導(dǎo)，我適時在學(xué)期伊始之際，召開主題班會，讓學(xué)生交流體會遵規(guī)守紀(jì)的重要性，從思想上給學(xué)生深刻的認(rèn)識。這一正確舉措既能振奮學(xué)習(xí)精神又調(diào)動了全體學(xué)生的主動性。(一)樹立教室奮斗目標(biāo)。因此在開學(xué)之初，我就著力抓好學(xué)生的思想工作，和他們一起明時間，定任務(wù)，及時穩(wěn)定了全班學(xué)生的心理，使每個同學(xué)都明白自己的奮斗目標(biāo)，在心中有了一個科學(xué)合理的計劃。我也明白這并不是最重要的，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高和完善，我將在以后的工作中加倍努力，爭取取的更好的成績。因此，絕對不能忽視差生的培養(yǎng)。我在課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n，多方面去搜集相關(guān)資料。二、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法。備課充分，能調(diào)動學(xué)生的積極性，上課效果就好。備課不充分或者備得不好，會嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹、輕松、認(rèn)真的形象去面對學(xué)生。第一篇：初三下學(xué)期工作總結(jié)2010—2011學(xué)年度第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)本學(xué)期我擔(dān)任初三級三個班的歷史教學(xué)工作，一學(xué)期來，本人自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。針對目前初三學(xué)生在校學(xué)習(xí)狀況，要完成新授課程并復(fù)習(xí)好迎接中考，必須認(rèn)真制定計劃，注重研究教學(xué)理論，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué)，上好平時的每一節(jié)課，并能經(jīng)常聽各老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗，取長補短，提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。教學(xué)中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。我認(rèn)真研究了教材內(nèi)容，找出了重點，難點，準(zhǔn)備有針對性地講。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實，教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學(xué)生。作為教初三歷史課的老師，我采取了一些方法，就是盡量多講一些關(guān)于國家的文化，生活故事，讓他們更了解歷史，更喜歡學(xué)習(xí)歷史。另外，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴大，會嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。三、積極參加教科研工作作為新教師，不能只做一個教書匠?，F(xiàn)將本學(xué)期教室領(lǐng)導(dǎo)工作總結(jié)如下：一、德育工作本學(xué)期時間短，任務(wù)重。自開學(xué)至今，流失的學(xué)生極少，不少學(xué)生的成績都有了較大幅度的提高，同學(xué)們對前途有信心，學(xué)習(xí)有干勁。為激勵學(xué)生奮發(fā)向上的斗志，我適時提出各個階段的目標(biāo)，同時又因人而異。不少學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入“青春反叛期”，他們常常自認(rèn)為已經(jīng)長大，對條條框框的限制約束表示很反感，因而在思想上有很多的麻痹松懈。眾所周知，一個優(yōu)良的班集體必須要有優(yōu)良的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。因而我針對學(xué)生的這種心理特征，把競爭機制引入教室，讓學(xué)生在各項評比中鍛煉自己的意志，并做到取長補短。其次，我還注意培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)良學(xué)習(xí)氛圍的形成。學(xué)期初的每一次班會，我告訴他們，只要努力，每一個人都能順利升入高中，實現(xiàn)自己的夢想。態(tài)度決定一切。(3)排除外界干擾，抵制各種誘惑。對大部分學(xué)生而言，提高學(xué)習(xí)效率就是提高學(xué)習(xí)成績的直接途徑。要注意勞逸結(jié)合，注意選好題，千萬不能見題就做，往往會事倍功半。如果再找父母和學(xué)校去刺激他們，很容易產(chǎn)生逆反心理。毋庸回避，現(xiàn)在學(xué)生的自我管理能力很差，也許，他們都想努力學(xué)習(xí)，但很少有人能靠自己的毅力來堅持，所以就要采取一定的措施，才能保證學(xué)生的充電時刻和學(xué)習(xí)質(zhì)量。【篇二】本學(xué)期我擔(dān)任九年級的歷史教學(xué)，在教學(xué)過程中，我從各方面嚴(yán)格要求自己，主動向其他教師請教，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況總結(jié)了“先學(xué)后教、小組合作、師生互動”的教學(xué)模式，并嚴(yán)格按照此模式進(jìn)行教學(xué)，使教學(xué)工作有計劃、有組織、有步驟地開展。每一課都做到“有備而來”，胸有成竹，每堂課前都做好充分