【正文】 點(diǎn)情趣多一點(diǎn)高雅閑的含義、休閑的功效P26常見的休閑方式P228學(xué)會(huì)休閑的原則P29不同的休閑的影響P29情趣的含義P30高雅情趣的作用P30高雅的生活情趣的來源 P30常見的高雅的生活情趣 P332教養(yǎng)的含義、意義P34有教養(yǎng)的人的品質(zhì)表現(xiàn)P34361如何才能成為一個(gè)有教養(yǎng)的現(xiàn)代人P36貼近生活某校八年級(jí)學(xué)生小張沉迷于網(wǎng)吧，—放學(xué)批到網(wǎng)吧玩游戲，后來，干脆曠課玩，甚至整夜不回家，學(xué)習(xí)成績直線下降，性格變得寡言少語。學(xué)會(huì)分辨并自覺抵制它們的誘惑，才會(huì)有健康幸福的生活。（1）上述材料說明了什么點(diǎn)撥：在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中存在著網(wǎng)絡(luò)游戲等不良誘惑，影響著青少年的健康成長，作為青少年學(xué)生要認(rèn)識(shí)不良誘 惑的消極作用，自覺抵制不良誘惑。初中生小霍、小年和小冰是在網(wǎng)吧里認(rèn)識(shí)的“鐵哥們”，經(jīng)常一起在網(wǎng)絡(luò)游戲中聯(lián)手打殺。(2)正義感是人類的高貴品質(zhì)，當(dāng)正義與制度、規(guī)則和程序融為一體時(shí)，公平與和諧才有可能實(shí)現(xiàn)。（2）我們?cè)谶z產(chǎn)繼承中，除了要嚴(yán)格遵循法律規(guī)定外，還要大力傳承和弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德，踐行社會(huì)主義道德（3）當(dāng)我們的財(cái)產(chǎn)繼承權(quán)受到侵犯是，不要忍氣吞聲，要增強(qiáng)維權(quán)意識(shí)，要學(xué)會(huì)依靠社會(huì)力量，運(yùn)用法律武器，維護(hù)自己的正當(dāng)權(quán)益。（2）繼承順序：繼承開始后，有第一繼承人（配偶、子女、父母）繼承，第二繼承人（兄弟姐妹、祖父母、外祖父母）繼承。第六課終身受益的權(quán)利（受教育權(quán)）4教育對(duì)個(gè)人成長有何重要作用？教育對(duì)國家民族的重要作用？答：P56050、為什么要履行受教育的義務(wù)？5作為中學(xué)應(yīng)該如何履行受教育義務(wù)?（履行受教育的義務(wù)的內(nèi)容包括哪些？）答：P64第七課擁有財(cái)產(chǎn)的權(quán)利5法律保護(hù)公民合法財(cái)產(chǎn)所有權(quán)有何重要意義？（原因）答：P715保護(hù)公民合法財(cái)產(chǎn)所有權(quán)的手段有哪些？答：（1）民事法律手段，是保護(hù)公民合法財(cái)產(chǎn)及其所有權(quán)的重要武器。(2)增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，給自己的隱私上把鎖。（2）尊重他人隱私，需要強(qiáng)化責(zé)任與信譽(yù)意識(shí)（3）人與人之間要相互尊重彼此的隱私。我國法律保護(hù)公民的隱私權(quán)。（地位）姓名是每個(gè)人人格的基本標(biāo)志。3什么是姓名權(quán)？（p43）姓名權(quán)是指公民依法享有決定、使用、變更姓名，并且排除他人侵害的權(quán)利。3肖像權(quán)包括哪些內(nèi)容？（p41）肖像權(quán)包括：肖像制作權(quán)、使用權(quán)和獲酬權(quán)。④誣告。主要表現(xiàn)為：名譽(yù)利益支配權(quán)和名譽(yù)維護(hù)權(quán)。任何人不得故意或者過失造成他人受傷、生病，因?yàn)檫@些是侵害健康權(quán)的行為。2為什么說注意自身生命安全和健康是一種社會(huì)責(zé)任？（為什么說公民的生命健康權(quán)不得轉(zhuǎn)讓或拋棄？）答：P29第一段整段2舉例子說說公民可以采取哪些方式行使生命健康權(quán)？答：P28第一段整段，共3點(diǎn)2辨析題：大義滅親是為民除害，不用負(fù)法律責(zé)任。③禁止安排未成年工（已滿16周歲未滿18周歲的勞動(dòng)者）從事礦山井下、有毒有害、勞動(dòng)強(qiáng)度大的勞動(dòng)。1人格權(quán)的特點(diǎn)（p225）①人格權(quán)是人把自己與社會(huì)聯(lián)結(jié)在一起并與他人發(fā)生各種聯(lián)系與交往的前提。1如何忠實(shí)履行義務(wù)？①法律鼓勵(lì)做的，我們積極去做②法律要求做的，我們必須去做③法律禁止做的，我們堅(jiān)決不做1權(quán)利和義務(wù)的關(guān)系，以及給我什么的啟示是什么？答：P15最后一段：在我國，公民的權(quán)利和義務(wù)具有一致性。②對(duì)于法定義務(wù)，我們必須履行，因?yàn)檫@是憲法和法律規(guī)定的③在我國，公民的權(quán)利和義務(wù)具有一致性。）第二課我們應(yīng)盡的義務(wù)公民的義務(wù)分為法定義務(wù)和道德義務(wù)兩大類，什么叫法定義務(wù)？憲法規(guī)定的我國公民的基本義務(wù)有哪些？（p16）我國憲法規(guī)定的公民義務(wù)是法定義務(wù)，也是我國公民的基本義務(wù)。司法保障：是指通過法律制裁各種侵權(quán)行為，保障公民的權(quán)利。公民則是法律概念，是指具有某國國籍并依據(jù)該國憲法和法律規(guī)定，享有權(quán)利和承擔(dān)義務(wù)的人。（p4）（主人翁地位的表現(xiàn)：平等地享有國家和社會(huì)事務(wù)的權(quán)力）什么是公民權(quán)利；什么叫公民的基本權(quán)利？(p5)公民權(quán)利指的是由憲法和法律確認(rèn)并賦予公民享有的某種權(quán)益。第二篇：八年級(jí)下冊(cè)思品期末復(fù)習(xí)提綱(人教版)八年級(jí)下冊(cè)思品期末復(fù)習(xí)提綱第一課 國家的主人 廣泛的權(quán)利我國的國家性質(zhì)（p4）我國是工人階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的、以工農(nóng)聯(lián)盟為基礎(chǔ)的人民民主專政的社會(huì)主義國家。（2）有正義感、為人正直，這是做人應(yīng)該具有的優(yōu)良品德。面對(duì)非正義行為，如果選擇消極的態(tài)度，就會(huì)助長非正義行為的擴(kuò)散，最終損害的不僅僅是個(gè)人的利益。二、自覺維護(hù)正義 1．遵守社會(huì)規(guī)則和程序（1）正義和正義制度是面向全體社會(huì)成員的，我們都必須遵守制度、規(guī)則和程序。正義保障人民的生命和財(cái)產(chǎn)安全，使人民得以生存和發(fā)展，推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步。正義要求我們尊重人的基本權(quán)利，尤其要尊重人的生命權(quán)，公正地對(duì)待他人和自己。第十課 我們維護(hù)正義一、正義是人類良知的“聲音” 1．走進(jìn)正義（1）我們都愿意生活在正義中。在這種合作中，人們各自的積極性和創(chuàng)造性得到應(yīng)有的發(fā)揮，個(gè)人利益得到應(yīng)有的保障；同時(shí)也避免了不必要的內(nèi)耗，推動(dòng)社會(huì)高效和諧地運(yùn)轉(zhuǎn)。我們可以調(diào)整自己的思維方式，理性地反思自己的價(jià)值觀念，更加客觀地對(duì)待生活中的“不公平”現(xiàn)象。但是我們?nèi)匀灰獮閯?chuàng)造一個(gè)更加公平的社會(huì)作出不懈努力。有了公平，社會(huì)才能為人的發(fā)展提供平等的權(quán)利和機(jī)會(huì)，每個(gè)社會(huì)成員的生存和發(fā)展才有保障；有了公平，我們才可能通過誠實(shí)勞動(dòng)，得到自己應(yīng)得的東西，滿足自己的合理期望，從而充分調(diào)動(dòng)自身的積極性。一般來說，人們心目中的公平，意味著處理事情要合情合理，不偏袒哪一方，不偏袒某個(gè)人，即參與社會(huì)合作的每一個(gè)人承擔(dān)他應(yīng)分擔(dān)的責(zé)任、得到他應(yīng)得的利益。第九課 我們崇尚公平一、公平是社會(huì)穩(wěn)定的“天平” 1．眾說紛紜話公平（1）公平是我們社會(huì)生活追求的一個(gè)重要主題。2．維護(hù)權(quán)益的途徑（1）法律賦予我們消費(fèi)者權(quán)利，我們自身要具有良好的權(quán)利意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。2．消費(fèi)者享有的權(quán)利（1）《中華人民共和國消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》明確規(guī)定我國消費(fèi)者享有安全權(quán)、知情權(quán)、自主選擇權(quán)、公平交易權(quán)、依法求償權(quán)、結(jié)社權(quán)、獲得教育權(quán)、人格尊嚴(yán)與與民族風(fēng)俗習(xí)慣獲得尊重權(quán)、監(jiān)督權(quán)等九項(xiàng)權(quán)利。第八課 消費(fèi)者的權(quán)益一、我們享有“上帝”的權(quán)利 1．我們都是消費(fèi)者（1）我們的生活離不開消費(fèi)，這既包括吃飯、穿衣、住房等物質(zhì)方面的消費(fèi)，也包括滿足精神文化需要的消費(fèi)。如果未成年人的智力成果權(quán)遭到非法侵害，可以由父母或其他監(jiān)護(hù)人要求有關(guān)機(jī)關(guān)予以法律保護(hù)，要求侵權(quán)人承擔(dān)法律責(zé)任。隨著社會(huì)的進(jìn)步，人類智力成果的作用越來越重要。（2）我國法律依法保護(hù)公民的私有財(cái)產(chǎn)權(quán)和繼承權(quán)。（3）公民可將自己的財(cái)產(chǎn)待死后贈(zèng)給法定繼承人以外的人，這是法律允許的。沒有第一順序繼承人繼承或第一順序繼承人放棄繼承權(quán)的，由第二順序繼承人繼承。（3）我國繼承法規(guī)定，遺產(chǎn)要按照繼承順序繼承。（4）國家行政機(jī)關(guān)及其工作人員，在行使行政職權(quán)過程中有可能出現(xiàn)的行政違法現(xiàn)象，可向人民法院提起訴訟，要求依法撤消裁決，或予以行政賠償，以維護(hù)自己的財(cái)產(chǎn)所有權(quán)。3．當(dāng)財(cái)產(chǎn)所有權(quán)受到侵害時(shí)當(dāng)我們的財(cái)產(chǎn)所有權(quán)受到侵犯時(shí)，應(yīng)及時(shí)尋求法律求救助，依靠法律維護(hù)自己的合法權(quán)益。2．法律保護(hù)合法財(cái)產(chǎn)的所有權(quán)（1）公民個(gè)人所有的合法財(cái)產(chǎn)，直接關(guān)系到公民個(gè)人及其家庭成員的衣、食、住、行，是實(shí)現(xiàn)公民其他權(quán)利的物質(zhì)基礎(chǔ)。第七課 擁有財(cái)產(chǎn)的權(quán)利一、財(cái)產(chǎn)屬于誰 1．合法財(cái)產(chǎn)及其所有權(quán)（1）社會(huì)上的財(cái)產(chǎn)按照歸屬劃分，有的屬于個(gè)人所有，有的屬于集體所有，有的屬于國家所有。二、珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì) 1．維護(hù)受教育權(quán)利我國法律保護(hù)公民享有的受教育權(quán)。（2）義務(wù)教育的含義、特征①所謂義務(wù)教育，是國家統(tǒng)一實(shí)施的所有適齡兒童、少年必須接受的教育，是國家必須予以保障的公益事業(yè)。②教育能為人們未來的幸福生活奠基，只有通過教育，喚醒潛力、發(fā)展智力，才能增長才干，享受現(xiàn)代文明，才能取得成功。第六課 終身受益的權(quán)利一、知識(shí)助我成長1．教育為人的幸福生活奠基（1）教育的含義教育,是以促進(jìn)人的發(fā)展、社會(huì)的進(jìn)步為目的，以傳授知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)為手段，培養(yǎng)人的社會(huì)活動(dòng)。侵?jǐn)_他人私生活、公開他人隱私的行為，既是違反社會(huì)道德的行為，也是違法行為。二、尊重和維護(hù)隱私權(quán)1．尊重隱私是道德的期盼（1）尊重他人隱私，就要樹立隱私意識(shí)，矯正不尊重他人隱私的若干陋習(xí)。②公民享有個(gè)人信息保密權(quán)。在堅(jiān)持以人為本的現(xiàn)代社會(huì)，必須高度重視對(duì)個(gè)人隱私的保護(hù)。3．自覺尊重他人，運(yùn)用法律維護(hù)自己的人格尊嚴(yán)公民的名譽(yù)權(quán)、肖像權(quán)、姓名權(quán)受法律保護(hù)。此外，惡意損毀、玷污、丑化公民的肖像，或利用公民肖像進(jìn)行人身攻擊等，也屬于侵害肖像權(quán)的行為。二、肖像和姓名中的權(quán)利1．我有肖像權(quán)（1）肖像是指以容貌為中心的人體形象再現(xiàn)。（2）我國法律保護(hù)公民的名譽(yù)權(quán)①所謂名譽(yù)權(quán)，是人們依法享有的對(duì)自己所獲得的客觀社會(huì)評(píng)價(jià)排除他人侵害的權(quán)利。人格尊嚴(yán)不可侮，侮辱者必將受到社會(huì)道義的譴責(zé)，承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。（3）關(guān)愛生命，遠(yuǎn)離暴力。二、同樣的權(quán)利、同樣的愛護(hù) 3．積極行使生命健康權(quán)（1）珍愛自己的生命，維護(hù)健康。2．法律捍衛(wèi)我們的生命健康權(quán)（1）我國法律對(duì)未成年人生命健康權(quán)給予特殊的保護(hù)。法律賦予我們廣泛的行動(dòng)自由權(quán)，任何組織和個(gè)人都不得侵害公民的人身自由，類似非法搜身、非法禁閉、非法拘禁等限制或剝奪公民人身自由的行為，都為法律所禁止。總之，我們只有做到正確的行使權(quán)利，忠實(shí)地履行義務(wù)，才是一個(gè)具有高度法制觀念和高尚道德的合格公民。對(duì)于法律要求做的，我們必須按照法律的要求去做，而不能不做。（2）我國法律和社會(huì)主義道德互相配合、互相促進(jìn)、互相補(bǔ)充。（2）履行道德義務(wù)的意義：歷史和現(xiàn)實(shí)都告訴我們，廣大社會(huì)成員自覺自愿地履行道德義務(wù)，既有利于形成溫馨、和諧的人際關(guān)系，又能夠促進(jìn)整個(gè)社會(huì)的文明進(jìn)步。具體包括：維護(hù)國家統(tǒng)一和全國各民族團(tuán)結(jié)；保守國家秘密；愛護(hù)公共財(cái)物，遵守勞動(dòng)紀(jì)律，遵守公共秩序，尊重社會(huì)公德；維護(hù)祖國的安全、榮譽(yù)和利益；依法服兵役和參加民兵組織；依法納稅；等等。（2）我國公民的權(quán)利和義務(wù)具有一致性。（3）公民要在法律允許的范圍內(nèi)行使權(quán)利。二、我們享有廣泛的權(quán)利 1．公民權(quán)利的廣泛性（1）我國公民的基本權(quán)利涉及政治、經(jīng)濟(jì)、文化等各個(gè)領(lǐng)域，這些權(quán)利大致可以分為九大類。我國通過以憲法為核心、以立法保障和司法保障為主要內(nèi)容的權(quán)利保障體制，保障公民的權(quán)利。不過，后者不能享有公民的全部權(quán)利，也不能履行服兵役的光榮義務(wù)。由于憲法規(guī)定的公民權(quán)利，使公民最主要、最根本的權(quán)利，所以稱之為公民的基本權(quán)利（2）人民與公民的區(qū)別：人民是區(qū)別于敵人的政治概念，在不同的國家和同一國家的不同歷史時(shí)期，有著不同的階級(jí)內(nèi)容。第一篇：八年級(jí)下(初二下)人教版,政治,思想品德,思品期末復(fù)習(xí)提綱 復(fù)習(xí)資料第一課 國家的主人 廣泛的權(quán)利一、人民當(dāng)家作主的國家 1．人民是國家的主人（1）我國的國家性質(zhì)我國是工人階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的，以工農(nóng)聯(lián)盟為基礎(chǔ)的人民民主專政的社會(huì)主義國家。2．法律確認(rèn)、保障權(quán)利（1）公民權(quán)利和公民基本權(quán)利的涵義所謂公民權(quán)利，指的是憲法和法律確認(rèn)并賦予公民享有的某種權(quán)益，這種權(quán)益受國家保護(hù)，有物質(zhì)保障。”在我國，公民既包括人民，又包括具有我國國籍的被剝奪政治權(quán)利的人。我國憲法明確規(guī)定：“國家尊重和保障人權(quán)”。法律是保障我們權(quán)利的法寶，是維權(quán)的利劍。（2）公民在行使權(quán)利時(shí)，不得損害國家的、社會(huì)的、集體的利益。其中，法定義務(wù)是憲法和法律規(guī)定公民必須履行的。（3）我國憲法規(guī)定的公民義務(wù)是公民的基本義務(wù)。所謂道德義務(wù)，是指社會(huì)成員依據(jù)社會(huì)道德規(guī)范，自覺自愿地承擔(dān)對(duì)他人、對(duì)社會(huì)的道德責(zé)任。對(duì)法律所提倡的，我們要積極去做，這是忠實(shí)履行義務(wù)的重要表現(xiàn)。2．法律要求做的，我們必須去做我國法律對(duì)公民在經(jīng)濟(jì)生活、政治生活、文化生活等領(lǐng)域中應(yīng)該履行的各項(xiàng)義務(wù)，做出了明確的規(guī)定。實(shí)施法律所禁止的行為，就是觸犯法律，會(huì)受到法律制裁。人身自由是我們參加各種活動(dòng)，充分享受其他各種權(quán)利的基本保障。生命健康權(quán)是公民參加一切活動(dòng)、享有其他一切權(quán)利的基礎(chǔ)。侵害他人生命和健康為法律所不容，情節(jié)嚴(yán)重的要受到法律的制裁。4．關(guān)愛他人的生命與健康（1）我們?cè)谙碛猩】禉?quán)的同時(shí)，負(fù)有不得侵害他人生命健康權(quán)的道德義務(wù)和法定義務(wù)（2）侵害他人的生命健康權(quán)，既損害了他人的生命與健康，也損害了自己，行為人要依法受到相應(yīng)的制裁。（2）人格尊嚴(yán)權(quán)具體表現(xiàn)為名譽(yù)權(quán)、肖像權(quán)、姓名權(quán)、隱私權(quán)等?？陀^公正的社會(huì)評(píng)價(jià)可以使我們獲得精神上的滿足，有良好名譽(yù)者不僅可獲得社會(huì)的更多尊重，還可獲得經(jīng)濟(jì)效益。這些行為既是侵權(quán)行為，又是不道德行為，輕則受到輿論的譴責(zé)，嚴(yán)重的