【正文】 第一篇：八年級下(初二下)人教版,政治,思想品德,思品期末復(fù)習(xí)提綱 復(fù)習(xí)資料第一課 國家的主人 廣泛的權(quán)利一、人民當(dāng)家作主的國家 1．人民是國家的主人（1）我國的國家性質(zhì)我國是工人階級領(lǐng)導(dǎo)的，以工農(nóng)聯(lián)盟為基礎(chǔ)的人民民主專政的社會主義國家。（2）我國現(xiàn)階段人民的范圍在我國現(xiàn)階段，包括工人、農(nóng)民、知識分子和其他社會主義勞動者、社會主義事業(yè)的建設(shè)者、擁護社會主義的愛國者、擁護祖國統(tǒng)一的愛國者在內(nèi)的全體人民，都是國家和社會的主人。（3）確保人民當(dāng)家作主的地位不動搖社會主義制度建立后，社會上還存在著極少數(shù)敵視和破壞社會主義制度的敵對勢力和敵對分子，我們必須與其進行斗爭，以確保人民當(dāng)家作主的地位不動搖，維護國家的長治久安。2．法律確認(rèn)、保障權(quán)利（1）公民權(quán)利和公民基本權(quán)利的涵義所謂公民權(quán)利，指的是憲法和法律確認(rèn)并賦予公民享有的某種權(quán)益，這種權(quán)益受國家保護，有物質(zhì)保障。由于憲法規(guī)定的公民權(quán)利，使公民最主要、最根本的權(quán)利，所以稱之為公民的基本權(quán)利（2）人民與公民的區(qū)別：人民是區(qū)別于敵人的政治概念，在不同的國家和同一國家的不同歷史時期，有著不同的階級內(nèi)容。公民是法律概念，是指具有某國國籍并依據(jù)該國憲法和法律規(guī)定，享有權(quán)利和承擔(dān)義務(wù)的人。我國憲法規(guī)定：“凡具有中華人民共和國國籍的人都是中華人民共和國公民?！痹谖覈窦劝ㄈ嗣?，又包括具有我國國籍的被剝奪政治權(quán)利的人。不過，后者不能享有公民的全部權(quán)利，也不能履行服兵役的光榮義務(wù)。（3）法律保障公民的權(quán)利 我們享有的權(quán)利，需要來自家庭、學(xué)校、社會及他人的保障，否則權(quán)利就會落空。其中，最重要、最有效的是法律保障。我國憲法明確規(guī)定：“國家尊重和保障人權(quán)”。我國通過以憲法為核心、以立法保障和司法保障為主要內(nèi)容的權(quán)利保障體制，保障公民的權(quán)利。立法保障，就是將公民的權(quán)利以法律的形式確認(rèn)下來，運用國家強制力加以維護。司法保障，指通過法律制裁各種侵權(quán)行為，保障公民的權(quán)利。法律是保障我們權(quán)利的法寶，是維權(quán)的利劍。二、我們享有廣泛的權(quán)利 1．公民權(quán)利的廣泛性（1）我國公民的基本權(quán)利涉及政治、經(jīng)濟、文化等各個領(lǐng)域，這些權(quán)利大致可以分為九大類。（2）我國憲法規(guī)定公民的基本權(quán)利，普通法律則依據(jù)憲法規(guī)定公民的具體權(quán)利。2．正確行使權(quán)利（1）公民在享受權(quán)利的時候要尊重他人的權(quán)利。（2）公民在行使權(quán)利時，不得損害國家的、社會的、集體的利益。（3）公民要在法律允許的范圍內(nèi)行使權(quán)利。（4）公民要以合法方式行使權(quán)利。第二課 我們應(yīng)盡的義務(wù)一、公民的義務(wù) 1．我們的法定義務(wù)（1）在社會生活中，我們不僅享有憲法規(guī)定的各項基本權(quán)利，還要履行相應(yīng)的義務(wù)。其中，法定義務(wù)是憲法和法律規(guī)定公民必須履行的。（2）我國公民的權(quán)利和義務(wù)具有一致性。我們每個人既是享受權(quán)利的主體，又是履行義務(wù)的主體。因此，我們不僅要增強權(quán)利觀念，依法行使權(quán)利、維護權(quán)利，而且要增強義務(wù)觀念、依法履行義務(wù)。（3）我國憲法規(guī)定的公民義務(wù)是公民的基本義務(wù)。具體包括：維護國家統(tǒng)一和全國各民族團結(jié)；保守國家秘密；愛護公共財物，遵守勞動紀(jì)律，遵守公共秩序，尊重社會公德；維護祖國的安全、榮譽和利益；依法服兵役和參加民兵組織；依法納稅；等等。自覺履行應(yīng)盡的義務(wù)是愛國的重要表現(xiàn)。2．我們的道德義務(wù)（1）道德義務(wù)的含義：廣義的義務(wù)，既包括法定義務(wù)，又包括道德義務(wù)。所謂道德義務(wù)，是指社會成員依據(jù)社會道德規(guī)范，自覺自愿地承擔(dān)對他人、對社會的道德責(zé)任。（2）履行道德義務(wù)的意義：歷史和現(xiàn)實都告訴我們，廣大社會成員自覺自愿地履行道德義務(wù)，既有利于形成溫馨、和諧的人際關(guān)系，又能夠促進整個社會的文明進步。（3）我國公民的基本道德規(guī)范：愛國守法、明禮誠信、團結(jié)友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻。二、忠實履行義務(wù)1．法律鼓勵做的，我們積極去做（1）法律提倡和鼓勵公民實施有益于社會文明和進步的行為。對法律所提倡的，我們要積極去做，這是忠實履行義務(wù)的重要表現(xiàn)。（2）我國法律和社會主義道德互相配合、互相促進、互相補充。凡法律所禁止的行為，都是社會主義道德所譴責(zé)的行為；有許多法律上的義務(wù)，同時就是社會主義道德的要求。（3）我們積極實施法律所倡導(dǎo)和鼓勵的行為，有利于弘揚社會主義道德，促進社會主義精神文明建設(shè)。2．法律要求做的，我們必須去做我國法律對公民在經(jīng)濟生活、政治生活、文化生活等領(lǐng)域中應(yīng)該履行的各項義務(wù)，做出了明確的規(guī)定。對于法律要求做的，我們必須按照法律的要求去做，而不能不做。3．法律禁止做的，我們堅決不做我國法律明確規(guī)定禁止公民實施某種行為。法律禁止做的堅決不做，是忠實履行公民義務(wù)的又一重要體現(xiàn)。實施法律所禁止的行為，就是觸犯法律，會受到法律制裁?？傊覀冎挥凶龅秸_的行使權(quán)利，忠實地履行義務(wù)，才是一個具有高度法制觀念和高尚道德的合格公民。第三課 生命健康權(quán)與我同在一、生命與健康的權(quán)利1．生命健康權(quán)是首要的人身權(quán)利（1）人身權(quán)利是公民最基本、最重要的權(quán)利，公民的人身權(quán)利包括人格權(quán)和身份權(quán)。（2）人身自由是一項重要的人身權(quán)利。人身自由是我們參加各種活動，充分享受其他各種權(quán)利的基本保障。法律賦予我們廣泛的行動自由權(quán)，任何組織和個人都不得侵害公民的人身自由，類似非法搜身、非法禁閉、非法拘禁等限制或剝奪公民人身自由的行為，都為法律所禁止。（3）生命健康權(quán)是公民最根本的人身權(quán)利。我國法律規(guī)定，公民享有生命健康權(quán)，不容他人侵犯。生命健康權(quán)是公民參加一切活動、享有其他一切權(quán)利的基礎(chǔ)。2．法律捍衛(wèi)我們的生命健康權(quán)（1）我國法律對未成年人生命健康權(quán)給予特殊的保護。（2）保護公民的生命健康權(quán)是國家法律的一項重要任務(wù)。當(dāng)公民的生命健康權(quán)受到非法侵害時，受害人有權(quán)請求國家保護。侵害他人生命和健康為法律所不容，情節(jié)嚴(yán)重的要受到法律的制裁。二、同樣的權(quán)利、同樣的愛護 3．積極行使生命健康權(quán)（1）珍愛自己的生命，維護健康。當(dāng)公民的生命健康權(quán)受到他人非法侵害時，有權(quán)依法自衛(wèi)和請求法律保護。（2）注意自身的生命安全和健康，這不僅是每個公民的權(quán)利，也是我們對自己的關(guān)愛和責(zé)任，除了正義獻身外，公民的生命健康權(quán)不得讓與或拋棄。4．關(guān)愛他人的生命與健康（1）我們在享有生命健康權(quán)的同時，負(fù)有不得侵害他人生命健康權(quán)的道德義務(wù)和法定義務(wù)（2）侵害他人的生命健康權(quán)，既損害了他人的生命與健康，也損害了自己，行為人要依法受到相應(yīng)的制裁。（3）關(guān)愛生命，遠(yuǎn)離暴力。第四課 維護我們的人格尊嚴(yán)一、人人享有人格尊嚴(yán)權(quán)1．人格尊嚴(yán)不可辱（1）人格尊嚴(yán)權(quán)是指享有作為“人”的最起碼的社會地位和受到他人和社會最起碼尊重的權(quán)利。表現(xiàn)為自尊和他尊兩個方面。（2）人格尊嚴(yán)權(quán)具體表現(xiàn)為名譽權(quán)、肖像權(quán)、姓名權(quán)、隱私權(quán)等。人格尊嚴(yán)不可侮，侮辱者必將受到社會道義的譴責(zé)，承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。2．維護名譽是我們的權(quán)利（1）名譽的含義及作用人的名譽是對特定人的品德、才干、信譽等方面的客觀的社會評價。名譽集中體現(xiàn)了人格尊嚴(yán)?？陀^公正的社會評價可以使我們獲得精神上的滿足，有良好名譽者不僅可獲得社會的更多尊重，還可獲得經(jīng)濟效益。（2）我國法律保護公民的名譽權(quán)①所謂名譽權(quán)，是人們依法享有的對自己所獲得的客觀社會評價排除他人侵害的權(quán)利。②我 國法律保護公民的名譽權(quán)不受侵害，任何組織和個人都不得侮辱或誹謗他人。公然辱罵他人，大庭廣眾之下諷刺、嘲笑、挖苦他人，往他人身上潑臟物等，都屬于侮 辱行為；無中生有、捏造事實中傷他人等行為，是誹謗行為。這些行為既是侵權(quán)行為，又是不道德行為，輕則受到輿論的譴責(zé)，嚴(yán)重的要承擔(dān)法律責(zé)任。二、肖像和姓名中的權(quán)利1．我有肖像權(quán)（1）肖像是指以容貌為中心的人體形象再現(xiàn)。肖像與特定人的人格不可分離。（2）我國法律保護公民肖像權(quán) ①公民依法享有對自己肖像的支配權(quán)，包括肖像制作權(quán)、使用權(quán)和獲酬權(quán)。②公民的肖像權(quán)不容侵害，未經(jīng)本人同意，不得以營利為目的使用公民的肖像。此外，惡意損毀、玷污、丑化公民的肖像，或利用公民肖像進行人身攻擊等，也屬于侵害肖像權(quán)的行為。2．維護姓名權(quán)（1）姓名權(quán)是公民依法享有決定、使用、變更姓名，并且排除他人侵害的權(quán)利。（2）法律賦予公民姓名權(quán)。盜用、冒用他人姓名，是侵害公民姓名權(quán)的兩種具體表現(xiàn)，都要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。3．自覺尊重他人，運用法律維護自己的人格尊嚴(yán)公民的名譽權(quán)、肖像權(quán)、姓名權(quán)受法律保護。當(dāng)自己的名譽權(quán)、肖像權(quán)、姓名權(quán)受到不法侵害時，我們要拿起法律武器追究侵權(quán)人的責(zé)任，必要時可提起訴訟以討還公道。第五課 隱私受保護一、隱私和隱私權(quán) 1．人人有隱私（1）個人隱私具體包括：私人信息、個人私事、私人領(lǐng)域等。（2）當(dāng)今世界，信息技術(shù)和傳播媒介越發(fā)達，個人隱私被披露的可能性就越大，人們對自身安寧和安全的需要也越迫切。在堅持以人為本的現(xiàn)代社會，必須高度重視對個人隱私的保護。2．讓自己心靈有個家的權(quán)利（1）隱私權(quán)的含義：是指公民依法享有私人生活安寧和私人信息保密的權(quán)利。（2）隱私權(quán)的具體內(nèi)容：①公民享有私人生活安寧權(quán)。公民的住宅屬于公民個人的生活領(lǐng)域，未經(jīng)本人允許，任何人不得擅自侵入或非法監(jiān)聽、監(jiān)視，執(zhí)法人員不得無視法定程序非法搜查。②公民享有個人信息保密權(quán)。公民有權(quán)對個人信息保密，禁止他人非法搜查、傳播和利用自己的私人信息。③公民享有私人通信秘密權(quán)。公民有權(quán)對個人通信內(nèi)容保密，對自己的信件、電話、傳真、電子郵件等禁止他人擅自查看、刺探或公開。二、尊重和維護隱私權(quán)1．尊重隱私是道德的期盼（1）尊重他人隱私，就要樹立隱私意識，矯正不尊重他人隱私的若干陋習(xí)。（2）尊重他人隱私，需要強化責(zé)任與信譽意識。（3）保護公民的隱私權(quán)，有助于樹立良好的社會道德風(fēng)尚。2．依法維護隱私權(quán)（1）個人隱私受法律保護。侵?jǐn)_他人私生活、公開他人隱私的行為，既是違反社會道德的行為，也是違法行為。監(jiān)視、窺視他人私生活，以偷看日記、私拆信件等手段刺探他人的秘密，道聽途說傳播他人的隱私，非法利用他人的個人信息等，都屬于侵犯隱私權(quán)的行為，要受到法律的追究。（2）當(dāng)隱私權(quán)受到侵害時，我們應(yīng)拿起法律武器，采取自行與侵權(quán)人協(xié)商、請求司法保護等方式，要求侵權(quán)人停止傷害、賠禮道歉；若造成較大的精神痛苦，有權(quán)要求精神損害賠償。（3）我們在增強法制觀念，依法律己，尊重他人隱私的同時，還要增強自我保護意識，給自己的隱私上把鎖。第六課 終身受益的權(quán)利一、知識助我成長1．教育為人的幸福生活奠基（1）教育的含義教育,是以促進人的發(fā)展、社會的進步為目的，以傳授知識、經(jīng)驗為手段，培養(yǎng)人的社會活動。（2）教育的作用 ①對于一個人的成長，教育起著至關(guān)重要的作用。一方面，教育是每個人生活的準(zhǔn)備，是人獲得獨立生活的必要前提。另一方面，它又喚起人的潛能，不斷提高和革新自己，從而開辟人性發(fā)展的道路，奠定走向未來的基礎(chǔ)。②教育能為人們未來的幸福生活奠基，只有通過教育，喚醒潛力、發(fā)展智力，才能增長才干，享受現(xiàn)代文明，才能取得成功?？傊?，教育獲取知識，知識改變命運，對于民族、國家來說，教育成就未來。2．我們享有受教育權(quán)利（1）受教育權(quán)的含義受教育是一項基本的人權(quán)。所謂受教育權(quán)，是指公民有從國家接受文化教育的機會，以及獲得受教育的物質(zhì)幫助的權(quán)利。（2）義務(wù)教育的含義、特征①所謂義務(wù)教育，是國家統(tǒng)一實施的所有適齡兒童、少年必須接受的教育，是國家必須予以保障的公益事業(yè)。②義務(wù)教育的顯著特征：具有強制性，由國家強制力保證其推行和實施；具有公益性，既不收學(xué)費、雜費。公益性是與免費性聯(lián)系在一起的。具有統(tǒng)一性，在全國范圍內(nèi)實行統(tǒng)一的義務(wù)教育。二、珍惜學(xué)習(xí)機會 1．維護受教育權(quán)利我國法律保護公民享有的受教育權(quán)。當(dāng)我們的受教育權(quán)被他人剝奪或受到侵犯時，我們可以采用非訴訟方式或訴訟方式予以維護。2．履行受教育義務(wù)（1）作為正在接受九年義務(wù)教育的學(xué)生，我們一定要珍惜受教育的機會，履行受教育的義務(wù)，最主要的有三項：其一，認(rèn)真履行按時入學(xué)的義務(wù)；其二，認(rèn)真履行接受規(guī) 定年限的義務(wù)教育的義務(wù)，不得中途輟學(xué)；其三，認(rèn)真履行遵守法律和學(xué)校紀(jì)律，尊敬師長，努力完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)的義務(wù)。（2）在學(xué)習(xí)過程中，積極開展自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，注意養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)能力。第七課 擁有財產(chǎn)的權(quán)利一、財產(chǎn)屬于誰 1．合法財產(chǎn)及其所有權(quán)（1）社會上的財產(chǎn)按照歸屬劃分，有的屬于個人所有，有的屬于集體所有，有的屬于國家所有。（2）只有公民的合法財產(chǎn)，才屬于個人所有。根據(jù)法律規(guī)定，公民的個人財產(chǎn)包括：公民的合法收入、房屋、儲蓄、生活用品、文物、圖書資料、林木、牲畜和法律允許公民所有的生產(chǎn)資料以及其他合法財產(chǎn)。（3）財產(chǎn)所有權(quán)是指所有人依法對自己的財產(chǎn)享有占有、使用、收益和處分的權(quán)利。2．法律保護合法財產(chǎn)的所有權(quán)（1）公民個人所有的合法財產(chǎn)，直接關(guān)系到公民個人及其家庭成員的衣、食、住、行，是實現(xiàn)公民其他權(quán)利的物質(zhì)基礎(chǔ)。因此，我國法律明確作出國家保護公民合法財產(chǎn)所有權(quán)的規(guī)定。（2）我國