【正文】 會(huì)產(chǎn)生不安、不滿、憤怒等情緒，采取行動(dòng)維護(hù)正義。實(shí)施正義行為，不做非正義的事，是做人的基本要求。二、維護(hù)社會(huì)公平1．理智面對(duì)社會(huì)生活中的不公平（1）公平總是受到一定社會(huì)條件的制約，任何社會(huì)都會(huì)存在一些不公平的現(xiàn)象。二、維護(hù)消費(fèi)者權(quán)益 1．煉就一雙“慧眼”（1）在現(xiàn)代社會(huì)，影響人們消費(fèi)行為的因素是多方面的，這就要求我們擁有一雙“慧眼”，即增強(qiáng)自己的判斷能力和選擇能力，充分行使消費(fèi)者的權(quán)利，選擇適當(dāng)合理的消費(fèi)行為。在現(xiàn)實(shí)生活中，當(dāng)我們的財(cái)產(chǎn)繼承權(quán)受到侵犯時(shí)，不要忍氣吞聲，要增強(qiáng)維權(quán)意識(shí)，要學(xué)會(huì)依靠社會(huì)力量，運(yùn)用法律武器，維護(hù)自己的正當(dāng)權(quán)益。法律上將依法繼承死者遺產(chǎn)的人，稱為繼承人。2．履行受教育義務(wù)（1）作為正在接受九年義務(wù)教育的學(xué)生，我們一定要珍惜受教育的機(jī)會(huì)，履行受教育的義務(wù)，最主要的有三項(xiàng)：其一，認(rèn)真履行按時(shí)入學(xué)的義務(wù)；其二，認(rèn)真履行接受規(guī) 定年限的義務(wù)教育的義務(wù)，不得中途輟學(xué)；其三，認(rèn)真履行遵守法律和學(xué)校紀(jì)律，尊敬師長(zhǎng)，努力完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)的義務(wù)。（2）當(dāng)隱私權(quán)受到侵害時(shí)，我們應(yīng)拿起法律武器，采取自行與侵權(quán)人協(xié)商、請(qǐng)求司法保護(hù)等方式，要求侵權(quán)人停止傷害、賠禮道歉；若造成較大的精神痛苦，有權(quán)要求精神損害賠償。第五課 隱私受保護(hù)一、隱私和隱私權(quán) 1．人人有隱私（1）個(gè)人隱私具體包括：私人信息、個(gè)人私事、私人領(lǐng)域等。名譽(yù)集中體現(xiàn)了人格尊嚴(yán)。我國(guó)法律規(guī)定，公民享有生命健康權(quán)，不容他人侵犯。二、忠實(shí)履行義務(wù)1．法律鼓勵(lì)做的，我們積極去做（1）法律提倡和鼓勵(lì)公民實(shí)施有益于社會(huì)文明和進(jìn)步的行為。2．正確行使權(quán)利（1）公民在享受權(quán)利的時(shí)候要尊重他人的權(quán)利。（3）確保人民當(dāng)家作主的地位不動(dòng)搖社會(huì)主義制度建立后，社會(huì)上還存在著極少數(shù)敵視和破壞社會(huì)主義制度的敵對(duì)勢(shì)力和敵對(duì)分子，我們必須與其進(jìn)行斗爭(zhēng)，以確保人民當(dāng)家作主的地位不動(dòng)搖，維護(hù)國(guó)家的長(zhǎng)治久安。立法保障，就是將公民的權(quán)利以法律的形式確認(rèn)下來(lái)，運(yùn)用國(guó)家強(qiáng)制力加以維護(hù)。自覺(jué)履行應(yīng)盡的義務(wù)是愛(ài)國(guó)的重要表現(xiàn)。第三課 生命健康權(quán)與我同在一、生命與健康的權(quán)利1．生命健康權(quán)是首要的人身權(quán)利（1）人身權(quán)利是公民最基本、最重要的權(quán)利，公民的人身權(quán)利包括人格權(quán)和身份權(quán)。第四課 維護(hù)我們的人格尊嚴(yán)一、人人享有人格尊嚴(yán)權(quán)1．人格尊嚴(yán)不可辱（1）人格尊嚴(yán)權(quán)是指享有作為“人”的最起碼的社會(huì)地位和受到他人和社會(huì)最起碼尊重的權(quán)利。2．維護(hù)姓名權(quán)（1）姓名權(quán)是公民依法享有決定、使用、變更姓名，并且排除他人侵害的權(quán)利。（2）尊重他人隱私，需要強(qiáng)化責(zé)任與信譽(yù)意識(shí)。②義務(wù)教育的顯著特征：具有強(qiáng)制性，由國(guó)家強(qiáng)制力保證其推行和實(shí)施；具有公益性，既不收學(xué)費(fèi)、雜費(fèi)。（1）當(dāng)所有權(quán)的歸屬發(fā)生爭(zhēng)議時(shí)，我們應(yīng)依法向人民法院提起訴訟，請(qǐng)求確認(rèn)其所有權(quán)。受遺贈(zèng)人獲得遺贈(zèng)的遺產(chǎn)，受我國(guó)法律保護(hù)。當(dāng)我們購(gòu)買商品或享用服務(wù)時(shí)，我們便成了消費(fèi)者。2．社會(huì)穩(wěn)定和發(fā)展需要公平（1）人們?cè)谏鐣?huì)合作交往中，如果受到不公平對(duì)待，產(chǎn)生不公平的感覺(jué)，就會(huì)感到冤枉、氣憤，甚至導(dǎo)致報(bào)復(fù)行為。（2）為了更好地合作，我們需要承擔(dān)自己應(yīng)該做的，決不能只享受利益而不付出，否則對(duì)其他人不公平。作為社會(huì)成員，我們遵守社會(huì)規(guī)則和程序，就是在維護(hù)正義。由于憲法規(guī)定的公民權(quán)利，是公民最主要、最根本的權(quán)利，所以稱之為公民的基本權(quán)利。我們每個(gè)人既是享受權(quán)利的主體，又是履行義務(wù)的主體。答：這個(gè)觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的(1)我們?cè)谙碛猩】禉?quán)的同時(shí)，負(fù)有不得侵害他人生命健康權(quán)的道德義務(wù)和法定義務(wù)。3侵害肖像權(quán)行為有哪些？（）（1）以營(yíng)利為目的使用公民的肖像（廣告、雜志封面、掛歷），就必須取得肖像權(quán)本人的同意，否則就構(gòu)成侵權(quán)。4侵害隱私權(quán)的行為有哪些？（p53）監(jiān)視、窺視他人私生活，以偷看日記、私拆信件等手段千方百計(jì)刺探他人的秘密，道聽(tīng)途說(shuō)傳播他人的隱私，非法利用他人的個(gè)人信息等，都屬于侵害隱私權(quán)的行為。第三篇：教科版 思品 八年級(jí)下冊(cè)期末復(fù)習(xí)資料八年級(jí)下冊(cè)期末復(fù)習(xí)簡(jiǎn)答題部分第一單元名詞解釋：生物多樣性P可持續(xù)發(fā)展P19資源枯竭的表現(xiàn)是什么？環(huán)境被破壞的表現(xiàn)是什么？面對(duì)人與自然的矛盾，人類唯一的選擇是什么？表少年怎樣以實(shí)際行動(dòng)保護(hù)環(huán)境、保護(hù)自然？第二單元名詞解釋：公共場(chǎng)所P公共設(shè)施P3社會(huì)公德P50為什么說(shuō)我們的生活離不開(kāi)公共利益？P36公共利益與個(gè)人利益的關(guān)系是怎樣的？P38~39當(dāng)個(gè)人利益與公共利益發(fā)生矛盾時(shí)，我們應(yīng)該怎么辦？公共利益必須遵循的標(biāo)準(zhǔn)是什么？P43社會(huì)公德包含哪三個(gè)方面的內(nèi)容？P51中學(xué)生怎樣為構(gòu)建和諧的公共生活做貢獻(xiàn)？P53第三單元名詞解釋：一國(guó)兩制P69我國(guó)目前擁有哪五個(gè)省級(jí)民族自治區(qū)？P56黨和政府制定和實(shí)施了哪些保障各民族平等權(quán)利的方針和政策？P61實(shí)施民族區(qū)域自治制度有何優(yōu)越性？P61一國(guó)兩制的內(nèi)容及關(guān)系是什么？P70一國(guó)兩制的偉大意義是什么？P73（熟讀、多選）到21世紀(jì)中葉，也就是新中國(guó)成立100周年的時(shí)候，我國(guó)要達(dá)到的目標(biāo)是什么？P77 第四單元?jiǎng)趧?dòng)有何重要作用？P80為什么要珍惜勞動(dòng)成果？P93~95（熟讀、理解、多選）中學(xué)生如何做一個(gè)快樂(lè)的勞動(dòng)者？P98參加家務(wù)勞動(dòng)的意義是什么？P99(熟讀、理解、多選)什么是新型的勞動(dòng)者？第五單元名字解釋：市場(chǎng)P10公平P11品質(zhì)P12現(xiàn)代市場(chǎng)的作用是什么？P110實(shí)行市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制有什么優(yōu)勢(shì)？國(guó)有經(jīng)濟(jì)的作用是什么？我國(guó)社會(huì)主義初級(jí)階段的基本經(jīng)濟(jì)制度是什么？P116（重點(diǎn)）第四篇：((蘇教版))[[初二政治教案]]八年級(jí)思想品德下冊(cè)復(fù)習(xí)提綱資料由大小學(xué)習(xí)網(wǎng)收集 八下知識(shí)提綱第11課 心中要有桿“秤”公平的含義P2列舉生活中公平與不公平、正義與非正義的表現(xiàn)公平待人的意義P23如何看待現(xiàn)實(shí)生活中的不公平P4如何增強(qiáng)公平意識(shí)P4正義的基本要求P6維護(hù)正義的意義PPP9具有正義感的人應(yīng)具有哪些品質(zhì)？P8未成年人應(yīng)如何匡扶正義P9辨別是非的依據(jù)是什么P101什么是“是”？P101校園生活中是非不分的危害P101社會(huì)生活中是非不分的危害P111在現(xiàn)實(shí)生活中應(yīng)如何明辨是非？P111正直的人應(yīng)具有哪些品質(zhì)？P1213 貼近生活* 2007年3月16日，國(guó)務(wù)院總理溫家寶 在出席中外記者招待會(huì)時(shí)強(qiáng)調(diào)，我們的社會(huì)主義建設(shè)，是由不成熟到成熟，由不完善到完善，由不發(fā)達(dá)到比較發(fā)達(dá)的一個(gè)漫長(zhǎng)過(guò)程。否則，將付出沉重的代價(jià)。③當(dāng)合法權(quán)益受到侵害時(shí)，不得用非法手段進(jìn)行報(bào)復(fù)。2某初中思想品德教師組織了一次“樹(shù)立正確的權(quán)利與義務(wù)觀念”的課堂討論會(huì)。但在學(xué)習(xí)了一些法律知識(shí)后，他一改以往的狀況，變成了一個(gè)遵紀(jì)守法的好學(xué)生。(1)請(qǐng)列舉兩項(xiàng)近年來(lái)我國(guó)為了實(shí)現(xiàn)社會(huì)公平所采取的措施。需要我們結(jié)合自己的實(shí)際，用科學(xué)的態(tài)度、堅(jiān)強(qiáng)的意志、清醒的頭腦和正確的方法，擺脫它們的干擾，避免對(duì)自己的危害。因此被人民法院判處有期徒刑2年。我們可以隨心所欲地行使自由和權(quán)利。參考答案：(1)憲法是國(guó)家的根本大法，其理由是：憲法是治國(guó)安邦的總章程，憲法在國(guó)家的法律體系中居于首要地位，它規(guī)定國(guó)家生活中最重要、最根本的問(wèn)題；憲法具有最高的法律效力，憲法法律效力的最高性表現(xiàn)在憲法是制定普通法律的依據(jù)和基礎(chǔ)，普通法律不得與憲法相抵觸，憲法是一切組織或者個(gè)人的根本活動(dòng)準(zhǔn)則；憲法制定和修改的程序最為嚴(yán)格。(2)啟示：①當(dāng)合法權(quán)益受到侵犯時(shí)，應(yīng)用法律手段來(lái)加以維護(hù)。提示：①不良誘惑讓人舒舒服服地上當(dāng)，成為它的俘虜。人雖然只有一天時(shí)間來(lái)挽救池塘，但是，畢竟災(zāi)難到來(lái)之前，人們已認(rèn)識(shí)到這個(gè)問(wèn)題，若及時(shí)采取行動(dòng)，還是可以補(bǔ)救的?！蹦阏J(rèn)為小林正確處理這件事的基本態(tài)度和基本方法應(yīng)是什么？參考答案：(1)基本態(tài)度是：①應(yīng)維護(hù)自己的合法權(quán)益?！睉椃〒?jù)理力爭(zhēng)說(shuō)：“我是同家的根本大法。①馬某、劉某侵犯了張某的財(cái)產(chǎn)權(quán)利、人身自由權(quán)利、生命健康權(quán)，是違法行為。生活中的三位初中學(xué)生正是由于抵擋不住網(wǎng)絡(luò)游戲的不良誘惑，發(fā)展到搶劫殺人，走上違法犯罪的道路，最終要受到法律的制裁。沒(méi)有第一繼承人繼承或第一繼承人放棄繼承權(quán)，由第二繼承人繼承。4隱私權(quán)的內(nèi)容（p4850）（1）私人生活安寧權(quán)（2）個(gè)人信息保密權(quán)（3）私人通信保密權(quán)4法律保護(hù)公民隱私權(quán)的內(nèi)容包括哪些？P49～50答：（1）公民的住宅屬于公民個(gè)人的生活領(lǐng)域，未經(jīng)本人允許，任何人不得擅自侵入或非法監(jiān)聽(tīng)、監(jiān)視，執(zhí)法人員不得無(wú)視法定程序非法搜查。3什么是肖像權(quán)？（p40）肖像是以容貌為中心的人體形象的再現(xiàn)。2我國(guó)保護(hù)公民生命健康權(quán)的法律有哪些？（p27）答：《憲法》、《刑法》、《民法通則》、《治安管理處罰法》2專門保護(hù)未成年人的法律有哪些？《未成年人保護(hù)法》《預(yù)防未成年人犯罪法》2公民行使健康權(quán)有哪些方式？（p28）答：①我們有權(quán)珍愛(ài)生命,維護(hù)健康,積極鍛煉身體,提高健康水平,使自己擁有強(qiáng)健的體魄和煥發(fā)向上的精神 ②有權(quán)在患病時(shí)及時(shí)醫(yī)治,恢復(fù)健康,增強(qiáng)體質(zhì) ③當(dāng)自身生命健康受到他人非法侵害時(shí)，有權(quán)依法自衛(wèi)和請(qǐng)求法律保護(hù)2公民如何維護(hù)生命健康權(quán)？答：在公民的人格權(quán)中，生命健康權(quán)居于首要地位，我國(guó)法律規(guī)定，公民享有生命健康權(quán)，不容他人侵犯。法定義務(wù)是指憲法和法律規(guī)定的公民必須履行的義務(wù)?，F(xiàn)階段我國(guó)的人民包括（p4）工人、農(nóng)民、知識(shí)分子和其他社會(huì)主義勞動(dòng)者，社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者，擁護(hù)社會(huì)主義的愛(ài)國(guó)者，擁護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一的愛(ài)國(guó)者。（2）沒(méi)有正義的制度就沒(méi)有真正的公平。（4）公平意識(shí)是道德的重要內(nèi)容，我們要崇尚公平、主持公道，同破壞公平的行為作斗爭(zhēng)，對(duì)受害者伸出援助之手。不同的時(shí)代，不同的個(gè)體，面對(duì)不同的問(wèn)題，對(duì)公平有著不同的理解。（2）保護(hù)智力成果權(quán)，有賴于公眾的維權(quán)意識(shí)。2．繼承權(quán)的實(shí)現(xiàn)方式依照我國(guó)繼承法，繼承方式包括法定繼承和遺囑繼承兩種。因此，我國(guó)法律明確作出國(guó)家保護(hù)公民合法財(cái)產(chǎn)所有權(quán)的規(guī)定。總之，教育獲取知識(shí)，知識(shí)改變命運(yùn)，對(duì)于民族、國(guó)家來(lái)說(shuō)，教育成就未來(lái)。公民有權(quán)對(duì)個(gè)人信息保密，禁止他人非法搜查、傳播和利用自己的私人信息。肖像與特定人的人格不可分離。當(dāng)公民的生命健康權(quán)受到他人非法侵害時(shí)，有權(quán)依法自衛(wèi)和請(qǐng)求法律保護(hù)。3．法律禁止做的，我們堅(jiān)決不做我國(guó)法律明確規(guī)定禁止公民實(shí)施某種行為。我們每個(gè)人既是享受權(quán)利的主體，又是履行義務(wù)的主體。（3）法律保障公民的權(quán)利 我們享有的權(quán)利，需要來(lái)自家庭、學(xué)校、社會(huì)及他人的保障，否則權(quán)利就會(huì)落空。我國(guó)憲法規(guī)定：“凡具有中華人民共和國(guó)國(guó)籍的人都是中華人民共和國(guó)公民。第二課 我們應(yīng)盡的義務(wù)一、公民的義務(wù) 1．我們的法定義務(wù)（1）在社會(huì)生活中，我們不僅享有憲法規(guī)定的各項(xiàng)基本權(quán)利，還要履行相應(yīng)的義務(wù)。（3）我們積極實(shí)施法律所倡導(dǎo)和鼓勵(lì)的行為，有利于弘揚(yáng)社會(huì)主義道德，促進(jìn)社會(huì)主義精神文明建設(shè)。當(dāng)公民的生命健康權(quán)受到非法侵害時(shí)，受害人有權(quán)請(qǐng)求國(guó)家保護(hù)。公然辱罵他人，大庭廣眾之下諷刺、嘲笑、挖苦他人，往他人身上潑臟物等，都屬于侮 辱行為；無(wú)中生有、捏造事實(shí)中傷他人等行為，是誹謗行為。（2）隱私權(quán)的具體內(nèi)容：①公民享有私人生活安寧權(quán)。一方面，教育是每個(gè)人生活的準(zhǔn)備，是人獲得獨(dú)立生活的必要前提。根據(jù)法律規(guī)定，公民的個(gè)人財(cái)產(chǎn)包括：公民的合法收入、房屋、儲(chǔ)蓄、生活用品、文物、圖書(shū)資料、林木、牲畜和法律允許公民所有的生產(chǎn)資料以及其他合法財(cái)產(chǎn)。第二順序繼承人包括：兄弟姐妹、祖父母、外祖父母。（2）智力成果權(quán)，也稱知識(shí)產(chǎn)權(quán)，通常包括著作權(quán)、專利權(quán)和商標(biāo)權(quán)，以及反不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)中的商業(yè)秘密等。（2）消費(fèi)者合法權(quán)益受到侵害時(shí)，消費(fèi)者要通過(guò)正當(dāng)?shù)?、合法的途徑?lái)解決。當(dāng)這種情況發(fā)生時(shí)，我們應(yīng)該增強(qiáng)權(quán)利意識(shí)，善于尋找解決途徑，用合法的手段去尋求幫助，解決問(wèn)題，以謀求最大限度的公平。如果沒(méi)有正義制度規(guī)則的支持，就難以實(shí)現(xiàn)社會(huì)公平。我們是未成年人，既要有見(jiàn)義勇為的精神，又要做到見(jiàn)義巧為，在盡量在 傷害自己的前提下，維護(hù)正義。我們應(yīng)該如何正確行使公民的權(quán)利？答：（1）公民在行使權(quán)利時(shí)要尊重他人的權(quán)利（2）公民在行使權(quán)利時(shí)，不得損害國(guó)家的、社會(huì)的、集體的利益（3）要在法律允許的范圍內(nèi)行使權(quán)利（4）要以合法方式行使權(quán)利我國(guó)公民的基本權(quán)利有哪些？(p9)公民的基本權(quán)利涉及政治、經(jīng)濟(jì)、文化等各個(gè)領(lǐng)域，涵蓋家庭生活、學(xué)校生活、社會(huì)生活等諸多方面。人身自由權(quán)包括哪些內(nèi)容？（P26）答：①在法律允許的范圍內(nèi)，公民的人身和意志完全由自己支配②公民的身體不受非法搜查③公民的身體不受非法禁閉④公民的身體不受非法拘禁2我國(guó)法律對(duì)未成年人有何特殊保護(hù)？（）答：①我國(guó)法律禁止虐待、遺棄未成年人，禁止溺嬰、棄嬰。