【正文】 基礎(chǔ)教育”語(yǔ)文教學(xué)改革指導(dǎo)綱要》 為抓手，強(qiáng)化學(xué)習(xí)，以正確的理念指導(dǎo)實(shí)踐研究。在這過(guò)程中，我們清晰地感受到了學(xué)生們的生長(zhǎng)感，自主閱讀能力的提升感。本次活動(dòng)，既滿(mǎn)足了學(xué)生的閱讀需求，節(jié)約了購(gòu)書(shū)成本，同時(shí)也可以提高學(xué)生的實(shí)踐能力，在實(shí)踐中得到了成長(zhǎng)和發(fā)展，非常有意義！7．評(píng)比“讀書(shū)大王”為了進(jìn)一步激發(fā)孩子的閱讀興趣，各班根據(jù)孩子的閱讀量、閱讀態(tài)度以及親子共讀等將評(píng)選出本學(xué)期的“讀書(shū)大王”、書(shū)香家庭。“圖書(shū)跳蚤市場(chǎng)”活動(dòng)為了進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書(shū)習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生換好書(shū)、看好書(shū)的熱情，營(yíng)造書(shū)香校園的氛圍，我們二年級(jí)的圖書(shū)跳蚤市場(chǎng)在6月5日拉開(kāi)了帷幕。要求孩子每天讀書(shū)不少于半小時(shí)，并及時(shí)地對(duì)當(dāng)天所讀內(nèi)容中的好詞好句進(jìn)行摘錄，及時(shí)記錄自己的閱讀感受，這一舉措讓更多的孩子愛(ài)上了閱讀，也贏得了好多家長(zhǎng)的贊許。2．鼓勵(lì)師生共讀?；顒?dòng)的組織實(shí)施不在形式，要回歸課標(biāo)，注重內(nèi)在品質(zhì)，以培養(yǎng)學(xué)生全面素質(zhì)為主要任務(wù)，以學(xué)習(xí)語(yǔ)言知識(shí)、形成語(yǔ)文能力為主要內(nèi)容，以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為主要目標(biāo)。為了進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，大面積提高學(xué)生的書(shū)寫(xiě)水平，本學(xué)期，備課組通過(guò)組織寫(xiě)字比賽等活動(dòng)來(lái)堅(jiān)持做好寫(xiě)字教學(xué)的跟進(jìn)工作?！靶∷?大世界”為主題的水果拼盤(pán)活動(dòng)本學(xué)期的練習(xí)六中有一個(gè)關(guān)于認(rèn)識(shí)水果，了解水果的口語(yǔ)交際，為了激發(fā)學(xué)生觀(guān)的學(xué)習(xí)欲望，為了增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新與動(dòng)手能力，我們舉行了水果拼盤(pán)活動(dòng)。在比賽過(guò)程中，學(xué)生們都十分嫻熟地翻閱字典，并認(rèn)真答卷。本次優(yōu)秀作業(yè)展，旨在激發(fā)學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)，端正作業(yè)態(tài)度，培養(yǎng)良好的作業(yè)習(xí)慣，為下半個(gè)學(xué)期的作業(yè)的認(rèn)真書(shū)寫(xiě)打下做好鋪墊。本學(xué)期，備課組以素質(zhì)教育理論為指導(dǎo)，以實(shí)踐為核心，以活動(dòng)為載體，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，開(kāi)展各項(xiàng)豐富有效的語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)。對(duì)于兩單元一次的測(cè)試，備課組也是精心組織，認(rèn)真對(duì)待。常規(guī)考核一方面利于我們對(duì)師生教學(xué)情況作總體把握，提出后續(xù)工作目標(biāo)；同時(shí)有利于我們對(duì)教師進(jìn)行梯隊(duì)梳理，提出分層突破目標(biāo)。（3）備課組管理常規(guī)：開(kāi)學(xué)備課組計(jì)劃、過(guò)程中備課組活動(dòng)記錄、學(xué)期末備課組總結(jié)、備課組質(zhì)量分析等，重平時(shí)的規(guī)范執(zhí)行，重階段的調(diào)研跟進(jìn)，重期末的質(zhì)量評(píng)價(jià)。為了讓每周的備課活動(dòng)務(wù)實(shí)高效，能真正服務(wù)教育教學(xué)活動(dòng)，提高大家的業(yè)務(wù)能力。一、常規(guī)管理常抓不懈教學(xué)常規(guī)的落實(shí)是日常教學(xué)質(zhì)量的重要保障。所以我們要繼續(xù)努力，不斷進(jìn)步！第二篇：二年級(jí)語(yǔ)文備課組工作總結(jié)二年級(jí)語(yǔ)文備課組工作總結(jié)2013—2014第二學(xué)期時(shí)光流逝，一個(gè)緊張、充實(shí)的學(xué)期又過(guò)去了。通過(guò)這些活動(dòng)，學(xué)生對(duì)寫(xiě)好漢字、美讀課文、積累語(yǔ)言文化都很有信心，從而有效地提高了學(xué)生的語(yǔ)文能力。挖掘?qū)W生的寫(xiě)作潛能，適度訓(xùn)練，集中寫(xiě)作文8篇，進(jìn)行單元考、月考的復(fù)習(xí)、測(cè)試、講評(píng)，確保學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真、踏實(shí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，更提升了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。二是擴(kuò)大式。對(duì)學(xué)生進(jìn)行閱讀收獲的展示，體會(huì)閱讀帶來(lái)的成功感，提高學(xué)生的積極性，主動(dòng)性。a、訓(xùn)練學(xué)生細(xì)讀文本，在語(yǔ)言文字的空白處展開(kāi)想象拓展訓(xùn)練。進(jìn)行了認(rèn)真地討論備課活動(dòng)，教學(xué)效果良好，取得了課堂評(píng)估小組和語(yǔ)文教師的好評(píng)。認(rèn)真制定計(jì)劃，做好質(zhì)量分析，寫(xiě)好總結(jié)。平時(shí)測(cè)驗(yàn)和期末的復(fù)習(xí)，大家總是一起討論題型，并分工合作，出好每個(gè)單元一次的復(fù)習(xí)卷。組內(nèi)教師互幫互助，關(guān)系和諧。第一篇：二年級(jí)語(yǔ)文備課組工作總結(jié)20122013學(xué)年度二年級(jí)語(yǔ)文第二學(xué)期備課組工作總結(jié)回顧本學(xué)期，我們二年級(jí)語(yǔ)文備課組兩名教師工作兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)，團(tuán)結(jié)合作，共同進(jìn)步?，F(xiàn)對(duì)本學(xué)期的工作總結(jié)如下：一、和諧共處，努力創(chuàng)新。備課組活動(dòng)的時(shí)候，大家輪流主持，安排好學(xué)習(xí)內(nèi)容，或者學(xué)習(xí)課題資料，或者集體備課評(píng)課，開(kāi)展得正常有序。二、扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展教學(xué)研究。本學(xué)期，我們備課組的老師除了積極參加集體備課活動(dòng)以外，還互相聽(tīng)隨堂課、語(yǔ)文教研組的教研課外，還積極參加學(xué)校、其他年級(jí)的教研和觀(guān)摩課。努力營(yíng)造和諧、有效的語(yǔ)文課堂，展開(kāi)積極探討自主探究學(xué)習(xí)。d、組織學(xué)生資源共享，改變學(xué)生學(xué)習(xí)方式與方法，讓學(xué)生學(xué)會(huì)善于發(fā)表自己對(duì)文本的不同理解，感悟，學(xué)會(huì)在交流中互相學(xué)習(xí)。結(jié)合課堂教學(xué)，針對(duì)教材實(shí)際，安排學(xué)生以收集資料補(bǔ)充理解為目的課外自主閱讀。培養(yǎng)學(xué)生拓展閱讀的能力注重學(xué)生常規(guī)書(shū)寫(xiě)習(xí)慣的培養(yǎng)，抓好學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練，使學(xué)生穩(wěn)步提升能力和成績(jī)。手抄報(bào)評(píng)比展覽、百詞競(jìng)賽、朗讀比賽、經(jīng)典古詩(shī)詞誦讀等一系列豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。在今后的工作中我們還應(yīng)把工作做得更細(xì)更實(shí)，要善于發(fā)現(xiàn)我們?nèi)粘＝虒W(xué)中的問(wèn)題，更要想辦法利用集體的力量進(jìn)行矯正，促進(jìn)各方面工作效率的提高。我們彼此間相互關(guān)心、相互幫助、相互扶持，大家在一起研究一起討論，不斷地改進(jìn)工作中存在的問(wèn)題，構(gòu)建了一支年輕而有活力的備課組。（1）