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中華魂讀書活動(dòng)心得體會(huì)-全文預(yù)覽

2024-11-15 23:41 上一頁面

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【正文】 從正反兩面來教育學(xué)生,引導(dǎo)學(xué)生珍視青春年華,把精力投入到學(xué)知識(shí)、長(zhǎng)本領(lǐng)上。馬集中學(xué)在語文教師指導(dǎo)下各班學(xué)生自己制作了手抄報(bào),學(xué)校進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng)。為樹立學(xué)生身邊的榜樣,通過班內(nèi)推薦,學(xué)校評(píng)選出讀書標(biāo)兵。征文比賽。各班發(fā)動(dòng)學(xué)生把自己和家中收藏的書籍拿到學(xué)校(至少達(dá)到了一人一書),交換品讀,共享資源,暢游書海,形成了好書我先讀的愉悅讀書氛圍,各班洋溢著濃濃的讀書氣氛。學(xué)校根據(jù)各年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)、教學(xué)要求,精選了閱讀書目,具體如下:七年級(jí):《愛的教育》、《繁星》、《春水》、《伊索寓言》、《安徒生童話》、《西游記》等。學(xué)生中相罵打架的少了,互助友愛的多了;曠課遲到的少了,遵守紀(jì)律的多了;沉溺網(wǎng)吧的少了,勤奮學(xué)習(xí)的多了,校園里一片溫馨和諧。各學(xué)校結(jié)合學(xué)校及學(xué)生實(shí)際,開展了各種有意義的活動(dòng),在此基礎(chǔ)上,要求參加讀書活動(dòng)的學(xué)生,人人寫心得、談感想、寫征文,還舉辦了征文評(píng)比,同時(shí)各班級(jí)還根據(jù)班級(jí)情況,開展“中國(guó)精神頌”主題班隊(duì)會(huì)。結(jié)合不同時(shí)期召開全校師生大會(huì)、班主任會(huì),各班召開主題班會(huì)等。中華魂——中華民族之根,中華民族之源!今天,我們要緊密團(tuán)結(jié)在以胡錦濤同志為總書記的黨中央周圍,堅(jiān)持以“三個(gè)代表”為指導(dǎo),通過全國(guó)各族人民的共同努力,把全面建設(shè)小康社會(huì)的宏偉藍(lán)圖一步一步比哦按為現(xiàn)實(shí),振興中華!柏林小學(xué)楊敏篇二:中華魂讀書活動(dòng)總結(jié)馬集鄉(xiāng)中心學(xué)校2012年“中華魂”主題教育讀書活動(dòng)總結(jié)“中華魂”主題讀書教育活動(dòng),是對(duì)青少年進(jìn)行思想道德教育的一項(xiàng)重大活動(dòng),根據(jù)上級(jí)關(guān)工委關(guān)于開展“中華魂”主題教育的部署,馬集鄉(xiāng)中心學(xué)校深入開展了“中華魂”主題教育,現(xiàn)總結(jié)如下:一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),精心組織,保證讀書活動(dòng)順利進(jìn)行。中華民族形成了愛好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的偉大民族精神??官劣⑿鄣钠堇^光大將軍;收復(fù)臺(tái)灣的鄭成功將領(lǐng);英勇跳崖的狼牙山五壯士;堅(jiān)持八年抗日的億萬民眾支持了我們的祖國(guó),使祖國(guó)重燃希望的火苗?? 中華魂是新時(shí)代的奉獻(xiàn)精神。正是依靠這種精神,中華民族在經(jīng)歷重重風(fēng)浪后,不僅沒有在驚濤駭浪中沉沒,反而成為屹立于世界東方的偉大民族。3總之,我?!爸腥A魂”讀書活動(dòng)雖然取得了一些成績(jī),但僅僅是開始,更重要的任務(wù)還在后頭。三、積極開展讀書征文比賽活動(dòng),在活動(dòng)中尋找工作差距。激發(fā)學(xué)生讀書興趣,開闊學(xué)生視野,形成了“以讀輔德,以讀輔智”的教育,使學(xué)生的思想道德素質(zhì)有明顯提高。我校圍繞以八大習(xí)慣養(yǎng)成教育為核心的德育工作目標(biāo),把讀書活動(dòng)與道德養(yǎng)成教育緊密結(jié)合,培養(yǎng)學(xué)生從我做起,從小事做起,因人施教,循序漸進(jìn),持之以恒。一是讀書活動(dòng)與課堂教學(xué)相結(jié)合。開展“中華魂”讀書活動(dòng),學(xué)生是主體,必須充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性。在教師中開展了“兩愛、三心、四個(gè)一”活動(dòng),即:愛事業(yè)、愛學(xué)生;具有責(zé)任心、事業(yè)心、進(jìn)取心;在與學(xué)生溝通時(shí)給學(xué)生一個(gè)微笑,在學(xué)生犯錯(cuò)誤時(shí)給學(xué)生一點(diǎn)寬容,在學(xué)生遇到問題時(shí)給學(xué)生一些理解,對(duì)后進(jìn)生和特困生多給一份關(guān)愛。教師是學(xué)生讀書的引導(dǎo)者和組織者,教師的積極性是學(xué)生讀好書的關(guān)鍵。一是發(fā)揮學(xué)校的主導(dǎo)作用。多年來,在上級(jí)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在全體教師的辛勤努力下,已初步形成了具有我校德育特色的運(yùn)行機(jī)制。通過指導(dǎo)學(xué)生制定讀書計(jì)劃,培養(yǎng)學(xué)生讀書的習(xí)慣,提高學(xué)生的讀書能力;引導(dǎo)教師、學(xué)生共同參與,優(yōu)化校園文化環(huán)境,促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)和諧發(fā)展;努力構(gòu)建學(xué)習(xí)型校園,通過讀書活動(dòng),營(yíng)造和諧的文化氛圍。我們?cè)诮M織讀書活動(dòng)中,十分重視對(duì)學(xué)生的體驗(yàn)實(shí)踐教育,讓學(xué)生在實(shí)踐中感悟做人的道理,通過參觀訪問、社會(huì)調(diào)查、公益勞動(dòng)等,使學(xué)生在體驗(yàn)中學(xué)到本領(lǐng),在實(shí)踐中快樂成長(zhǎng)。為了給學(xué)生創(chuàng)造良好的讀書環(huán)境,我校確定了以校園文化建設(shè)為突破口,融讀書活動(dòng)、養(yǎng)成教育和校園文化建設(shè)于一體的工作目標(biāo)。二、是讀書活動(dòng)與道德養(yǎng)成教育相結(jié)合。二、堅(jiān)持“四個(gè)結(jié)合”,把讀書活動(dòng)作為德育教育的有效載體。三是發(fā)揮學(xué)生的主體作用。為引導(dǎo)學(xué)生愛讀書,學(xué)做人,我校十分重視在讀書活動(dòng)中加強(qiáng)師德建設(shè),要求教師為人師表,以身作則,以高尚的人格魅力為學(xué)生樹立道德風(fēng)范。二是發(fā)揮教師的引導(dǎo)作用。現(xiàn)將具體做法匯報(bào)如下:一、發(fā)揮“三個(gè)作用”,使讀書活動(dòng)成為廣大師生的自覺行動(dòng)。篇二:2014中華魂讀書活動(dòng)總結(jié)“中華魂”讀書活動(dòng)的工作總結(jié)西六支中學(xué)2014年4月關(guān)于開展“中華魂”讀書活動(dòng)的工作總結(jié)開展“中華魂”讀書活動(dòng),加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè),關(guān)心下一代健康成長(zhǎng),是全面實(shí)施素質(zhì)教育,培養(yǎng)一代新人的客觀要求,是歷史賦予我們教育工作者的神圣使命。同時(shí),我們要更好地學(xué)習(xí)貫徹上級(jí)文件精神,把“中華魂”主題教育讀書活動(dòng)開展得更加廣泛、更加深入、更加扎實(shí)、更加卓有成效。有的學(xué)校充分發(fā)揮課堂教學(xué)主陣地作用,采取列入課表的辦法,把 “中華魂”主題教育讀書活動(dòng)引進(jìn)課堂,引進(jìn)教材,政治老師講意義,語文老師指導(dǎo)寫心得體會(huì)。港集中學(xué)邀請(qǐng)老教師作專題講座,利用身邊的人與事等活教材從正反兩面來教育學(xué)生,引導(dǎo)學(xué)生珍視青春年華,把精力投入到學(xué)知識(shí)、長(zhǎng)本領(lǐng)上。馬集中學(xué)在語文教師指導(dǎo)下各班學(xué)生自己制作了手抄報(bào),學(xué)校進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng)。為樹立學(xué)生身邊的榜樣,通過班內(nèi)推薦,學(xué)校評(píng)選出讀書標(biāo)兵。征文比賽。各班發(fā)動(dòng)學(xué)生把自己和家中收藏的書籍拿到學(xué)校(至少達(dá)到了一人一書),交換品讀,共享資源,暢游書海,形成了好書我先讀的愉悅讀書氛圍,各班洋溢著濃濃的讀書氣氛。學(xué)校根據(jù)各年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)、教學(xué)要求,精選了閱讀書目,具體如下:七年級(jí):《愛的教育》、《繁星》、《春水》、《伊索寓言》、《安徒生童話》、《西游記》等。學(xué)生中相罵打架的少了,互助友愛的多了;曠課遲到的少了,遵守紀(jì)律的多了;沉溺網(wǎng)吧的少了,勤奮學(xué)習(xí)的多了,校園里一片溫馨和諧。各學(xué)校結(jié)合學(xué)校及學(xué)生實(shí)際,開展了各種有意義的活動(dòng),在此基礎(chǔ)上,要求參加讀書活動(dòng)的學(xué)生,人人寫心得、談感想、寫征文,還舉辦了征文評(píng)比,同時(shí)各班級(jí)還根據(jù)班級(jí)情況,開展“中國(guó)精神頌”主題班隊(duì)會(huì)。結(jié)合不同時(shí)期召開全校師生大會(huì)、班主任會(huì),各班召開主題班會(huì)等。第二篇:中華魂讀書活動(dòng)心得體會(huì)篇一:中華魂讀書活動(dòng)總結(jié) 馬集鄉(xiāng)中心學(xué)校2012年“中華魂”主題教育讀書活動(dòng)總結(jié)“中華魂”主題讀書教育活動(dòng),是對(duì)青少年進(jìn)行思想道德教育的一項(xiàng)重大活動(dòng),根據(jù)上級(jí)關(guān)工委關(guān)于開展“中華魂”主題教育的部署,馬集鄉(xiāng)中心學(xué)校深入開展了“中華魂”主題教育,現(xiàn)總結(jié)如下:一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),精心組織,保證讀書活動(dòng)順利進(jìn)行。我校圍繞以文明禮儀教育為核心的德育工作目標(biāo),把讀書活動(dòng)與道德養(yǎng)成教育緊密結(jié)合,培養(yǎng)學(xué)生從我做起,從小事做起,因人施教,循序漸進(jìn),持之以恒。課堂不僅是傳授科學(xué)文化知識(shí)的陣地,也是德育教育的重要渠道。我們組織讀書活動(dòng)時(shí)提出了“三個(gè)放手”,即:放手讓學(xué)生參與活動(dòng)的策劃;放手讓學(xué)生在活動(dòng)中唱主角;放手讓學(xué)生參與總結(jié)。我們提出“鑄就中華魂,塑造世紀(jì)人”的工作目標(biāo)并孜孜不倦地為之努力。我校積極安排有關(guān)教師為學(xué)生導(dǎo)讀。我校建立了以校長(zhǎng)為首,分管校長(zhǎng)、主管中層領(lǐng)導(dǎo)、科任教師等組成的讀書領(lǐng)導(dǎo)小組,做到了分工明確,責(zé)任到人,密切合作的工作局面。我們有決心在關(guān)工委、市教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),乘勢(shì)而上,不斷開創(chuàng)我校讀書活動(dòng)的新局面。每年我校都積極參加市關(guān)工委組織的讀書演講比賽活動(dòng),2006年,我校金迪、廖麗君兩位同學(xué)在“中華魂”讀書演講比賽中取得優(yōu)異的成績(jī),2007年3月,我校嚴(yán)雨程、王丹頔同學(xué)代表漢川市參加全省“中華魂”讀書演講比賽獲得了較好的成績(jī),2007年7月,我校陳佩瑾同學(xué)代表漢川市參加孝感市“中華魂”演講比賽取得了第二名的好成績(jī)。為了給學(xué)生創(chuàng)造良好的讀書環(huán)境,我校確定了以校園文化建設(shè)為突破口,融讀書活動(dòng)、養(yǎng)成教育和校園文化建設(shè)于一體的工作目標(biāo)。品德課老師將“中華魂”中的內(nèi)容有機(jī)地穿插到平時(shí)課堂中,突出并深化了誠(chéng)信教育;語文教師在課堂上指導(dǎo)學(xué)生寫讀后感,編演有關(guān)課本?。灰魳方處熢谡n堂講《國(guó)歌》知識(shí),教唱愛國(guó)主義和誠(chéng)信歌曲;美術(shù)教師在繪畫課上以“神舟六號(hào)”飛天成功、感動(dòng)中國(guó)的十大人物等為內(nèi)容,指導(dǎo)學(xué)生繪畫創(chuàng)作,使學(xué)生深入理解愛祖國(guó)、愛家鄉(xiāng)、愛社會(huì)主義的重要思想含義。三、堅(jiān)持“四個(gè)結(jié)合”,把讀書活動(dòng)作為德育教育的有效載體。二是發(fā)揮學(xué)生的主體作用。一些青年教師還利用網(wǎng)絡(luò)與學(xué)生一起上網(wǎng)查找資料,拓寬知識(shí)面,為引導(dǎo)學(xué)生愛讀書,學(xué)做人,我校十分重視在讀書活動(dòng)中加強(qiáng)師德建設(shè),要求教師為人師表,以身作則,以高尚的人格魅力為學(xué)生樹立道德風(fēng)范。在學(xué)習(xí)活動(dòng)中倡導(dǎo)“閱讀文化,建設(shè)書香校園”的理念,并建立了讀書、考核、獎(jiǎng)勵(lì)等三項(xiàng)制度,保證活動(dòng)的順利開展?,F(xiàn)將具體做法匯報(bào)如下:一、發(fā)揮“二個(gè)作用”,使讀書活動(dòng)成為廣大師生的自覺行動(dòng)。4 毛山東鄉(xiāng)中心小學(xué) 二〇一四年十一月篇四:開展“中華魂”讀書活動(dòng)的工作總結(jié)開展“中華魂”讀書活動(dòng)的工作總結(jié) 開展“中華魂”讀書活動(dòng),加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè),關(guān)心下一代健康成長(zhǎng),是全面實(shí)施素質(zhì)教育,培養(yǎng)一代新人的客觀要求,是歷史賦予我們教育工作者的神圣使命。在讀書中學(xué)到知識(shí),在實(shí)踐中增長(zhǎng)才干,這是我校師生的共識(shí)。校園文化對(duì)學(xué)生的身心健康有潛移默化的影響。課堂教學(xué)融入讀書活動(dòng)內(nèi)容,增強(qiáng)了學(xué)生動(dòng)力,啟發(fā)學(xué)生思維,培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新能力、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和健康的心理狀態(tài),師生互動(dòng),既提高了教學(xué)質(zhì)量,又提升了學(xué)生素質(zhì)。學(xué)生們解放思想,自主創(chuàng)新,圍繞今年的“中華魂”主題教育主題,提出了許多有益的活動(dòng)意見,很受同學(xué)們的歡迎。在教師的影響下,學(xué)生們講理想,講道德,嚴(yán)守紀(jì)律,刻苦學(xué)習(xí)的良好校風(fēng)正在形成。一些青年教師還利用網(wǎng)絡(luò)與學(xué)生一起上網(wǎng)查找資料,拓寬知識(shí)面。在學(xué)習(xí)活動(dòng)中倡導(dǎo)“閱讀文化,建設(shè)書香校園”的理念,并建立了讀書、考核、獎(jiǎng)勵(lì)等三項(xiàng)制度,保證活動(dòng)的順利開展。我校繼續(xù)貫徹落實(shí)“中華魂”讀書活動(dòng),回顧我校的工作,我們深深感到:發(fā)揮“三個(gè)”作用,堅(jiān)持“四個(gè)結(jié)合”,在活動(dòng)中尋找差距,調(diào)動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)、教師和學(xué)生的積極性,是搞好讀書活動(dòng)的根本保證。我們有決心在縣關(guān)工委、縣教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),乘勢(shì)而上,不斷開創(chuàng)我校讀書活動(dòng)的新局面。四、是讀書活動(dòng)與體驗(yàn)實(shí)踐教育相結(jié)合。三、是讀書活動(dòng)與校園文化建設(shè)相結(jié)合。課堂不僅是傳授科學(xué)文化知識(shí)的陣地,也是德育教育的重要渠道。我們組織讀書活動(dòng)時(shí)提出了“三個(gè)放手”,即:放手讓學(xué)生參與活動(dòng)的策劃;放手讓學(xué)生在活動(dòng)中唱主角;放手讓學(xué)生參與總結(jié)。我們提出“鑄就中華魂,塑造世紀(jì)人”的工作目標(biāo)并孜孜不倦地為之努力。我校積極安排有關(guān)教師為學(xué)生導(dǎo)讀。學(xué)期初制訂了切實(shí)可行的活動(dòng)方案,做到有計(jì)劃、有措施,中間有檢查,學(xué)期末有總結(jié)。以“中華魂”讀書活動(dòng)為載體,加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè),關(guān)心下一代健康成長(zhǎng),促進(jìn)學(xué)生道德水平的全面提升。看自己有成績(jī),比先進(jìn)要努力。有的學(xué)校開展“中華魂”主題讀書活動(dòng)知識(shí)競(jìng)賽,還有的學(xué)校則是通過升旗、晨會(huì)、櫥窗、???、黑板報(bào)、主題班會(huì)等多種形式,這些形式和方法,生動(dòng)活潑,學(xué)生喜聞樂見,既不占用教學(xué)時(shí)間,又營(yíng)造了強(qiáng)烈的氛圍,使學(xué)生時(shí)時(shí)、事事、處處都在“中華魂”主題教育讀書活動(dòng)的熏陶之中。開展“中華魂”主題讀書活動(dòng)最具體、最突出、最困難和最關(guān)鍵的問題是要有讀本。提倡學(xué)生每學(xué)期買一本好書,讀一本好書。為烘托讀書氛圍,港集小學(xué)舉行以“我讀書,我快樂”為主題的黑板報(bào)評(píng)比活動(dòng)。學(xué)校進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng),并在學(xué)校廣播站播出,努力提高了學(xué)生的讀書學(xué)習(xí)熱情。按照讀書活動(dòng)方案各班召開了讀書經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、總結(jié)會(huì)。九年級(jí):《儒林外史》、《貝多芬傳》。各校在開展讀書活動(dòng)中,突出重點(diǎn),以點(diǎn)帶面,著眼于提高教育質(zhì)量和促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,以形成人人讀書,終身讀書的目標(biāo),開展了一系列豐富多彩、靈活多樣的讀書學(xué)習(xí)活動(dòng),收到了較好的效果。馬集中學(xué)、港集中學(xué)、馬集小學(xué)在《中華魂》讀書活動(dòng)中,把“團(tuán)結(jié)互助友愛,共建和諧社會(huì)”這個(gè)主題與“創(chuàng)建和諧校園”結(jié)合起來。三、方法靈活,形式多樣,推進(jìn)讀書活動(dòng)縱深發(fā)展。二、深入宣傳,廣泛發(fā)動(dòng),保證學(xué)生全員參與活動(dòng)。為確保讀書活動(dòng)有效、深入、有序地開展,各學(xué)校成立了以校長(zhǎng)任組長(zhǎng),教研組長(zhǎng)、班主任為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組,制訂讀書活動(dòng)方案,層層落實(shí)責(zé)任。出主題黑板報(bào),通過懸掛宣傳條幅、名人名言牌,建立各班班規(guī)、班風(fēng),營(yíng)造校園文化氛圍、優(yōu)化班級(jí)化建設(shè)等形式。通過這些活動(dòng),使大家感受到,“中華魂”主題教育,是愛國(guó)主義教育思想進(jìn)學(xué)校、進(jìn)課堂、進(jìn)學(xué)生頭腦的一種好形式、好途徑。四、聯(lián)系實(shí)際,學(xué)用結(jié)合,轉(zhuǎn)化讀書活動(dòng)精神成果。八年級(jí):《鋼鐵是怎樣煉成的》、《朝花夕拾》、《駱駝祥子》。各校都召開主題班會(huì)。利用各類節(jié)日的紀(jì)念意義或影響力較大的好人好事,各校舉辦征文比賽活動(dòng),要求學(xué)生人人參與。黑板報(bào)評(píng)比。開展“買好書,讀好書”活動(dòng)。1各校都評(píng)選讀書積極分子、優(yōu)秀輔導(dǎo)員,均給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)五、遇到困難及解決辦法。有的學(xué)校安排每天放學(xué)前“10分鐘必讀”時(shí)間,由班主任老師組織閱讀和講解。馬集鄉(xiāng)中心學(xué)校20125 三年來實(shí)踐告訴我們,發(fā)揮學(xué)校和共青團(tuán)組織主渠道作用,采取多種形式,活動(dòng)開展《中華魂》主題教育讀書活動(dòng),是對(duì)青少年進(jìn)行思想道德教育,培養(yǎng)中國(guó)特色社會(huì)主義接班人的好形式、好方法。多年來,在縣關(guān)工委、縣教育局和上級(jí)有關(guān)部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在全體教師的辛勤努力下,已初步形成了具有我校德育特色的運(yùn)行機(jī)制。一是發(fā)揮學(xué)校的主導(dǎo)作用。教師是學(xué)生讀書的引導(dǎo)者和組織者,教師的積極性是學(xué)生讀好書的關(guān)鍵。在教師中開展了“兩愛、三心、四個(gè)一”活動(dòng),即:愛事業(yè)、愛學(xué)生;具有責(zé)任心、事業(yè)心、進(jìn)取心;在與學(xué)生溝通時(shí)給學(xué)生一個(gè)微笑,在學(xué)生犯錯(cuò)誤時(shí)給學(xué)生一點(diǎn)寬容,在學(xué)生遇到問題時(shí)給學(xué)生一些理解,對(duì)后進(jìn)生和特困生多給一份關(guān)愛。開展“中華魂”讀書活動(dòng),學(xué)生是主體,必須充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性。一是讀書活動(dòng)與課堂教學(xué)相結(jié)合。我校圍繞以八大習(xí)慣養(yǎng)成教育為核心的德育工作目標(biāo),把讀書活動(dòng)與道德養(yǎng)成教育緊密結(jié)合,培養(yǎng)學(xué)生從我做起,從小事做起,因人施教,循序漸進(jìn),持之以恒。激發(fā)學(xué)生讀書興趣,開闊學(xué)生視野,形成了“以讀輔德,以讀輔智”的教育,使學(xué)生的思想道德素質(zhì)有明顯提高。總之,我?!爸腥A魂”讀書活動(dòng)雖然取得了一些成績(jī),但僅僅是開始,更重要的任務(wù)還在后頭。以“中華魂”讀書活動(dòng)為載體,加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè),關(guān)心下一代健康成長(zhǎng),促進(jìn)學(xué)生道德水平的全面提升。學(xué)期初制訂了切實(shí)可行的活動(dòng)方案,做到有計(jì)劃、有措施,中間有檢查,有總結(jié)。我校積極安排有關(guān)教師為學(xué)生導(dǎo)讀。我們提出“鑄就中華魂,塑造世紀(jì)人”的工作目標(biāo)并孜孜不倦地為之努力。我們組織讀書
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