【正文】 抒情詩(shī)，以其內(nèi)在的情感節(jié)奏形成詩(shī)的音樂(lè)美。兩者的結(jié)果都是死亡，但死亡的效果已完全不一樣。文中的“死火”是具有象征意義的一個(gè)意象，它揭示的是關(guān)于“生存困境”、“生命”與“死亡”的問(wèn)題。3．曹禺的《北京人》在表現(xiàn)封建舊家庭題材上有什么特點(diǎn)？四、論述題1．仔細(xì)閱讀艾青的《雪落在中國(guó)的土地上》，分析本詩(shī)的音樂(lè)式的結(jié)構(gòu)。A．激烈 B．狂躁C．沉靜 D．郁熱5．老舍的話劇有（）A.《龍須溝》 B.《茶館》C.《神拳》 D.《駱駝祥子》6．曹禺以批判“損不足以奉有余”的不合理的社會(huì)制度為目的的話劇是（）A.《日出》 B.《雷雨》C.《原野》 D.《北京人》7．下列作品中，屬于周作人的作品有（）。4．郭沫若的第一部詩(shī)集是《 》，其中《 》是詩(shī)集中的代表作。（4分）在舉例分析中，可通過(guò)他與妻子曾思懿或表妹愫芳的關(guān)系，具體說(shuō)明作品是如何表現(xiàn)他既不敢愛(ài)也不敢恨的軟弱性格的。緊接著，通過(guò)“無(wú)數(shù)的土地的墾殖者”的形象，揭示了民族的深重災(zāi)難，憤怒地控訴侵略者的暴行給人民帶來(lái)的苦難，全詩(shī)情緒達(dá)到最高潮，詩(shī)人痛楚地呼喚：“中國(guó)的苦痛與災(zāi)難／像這雪夜一樣廣闊而又漫長(zhǎng)呀!”主旋律第三次回旋，情感再度由高昂的呼喊轉(zhuǎn)為低沉壓抑的傾訴，詩(shī)人那帶血的悲苦呼喚和“土色的憂郁”被渲染到了極致，許是情感之“苦”弦繃得太緊，最后一節(jié)情感暫得以舒緩和松弛，以直接的告白，深化了詩(shī)人與人民、民族血肉相連的誠(chéng)摯情感，詩(shī)人的愛(ài)國(guó)主義情懷表露無(wú)余。首節(jié)以“雪落在中國(guó)的土地上，／寒冷在封鎖著中國(guó)呀”這個(gè)全詩(shī)的主旋律為序曲，定下全詩(shī)悲哀陰郁的基調(diào)。（2分）3．曹禺的《北京人》在表現(xiàn)封建舊家庭題材上有什么特點(diǎn)？《北京人》主要不是從政治上、經(jīng)濟(jì)上對(duì)封建舊家庭的批判，而是選擇了思想文化的獨(dú)特角度來(lái)全面揭示封建文化養(yǎng)育的封建階級(jí)的腐朽?！吨袊?guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)名著導(dǎo)讀》（2）期末復(fù)習(xí)題三答案一、填空題（每空1分，共10分）1．廢名2．“文抄公體”3．《探索集》、《真話集》、《病中集》、《無(wú)題集》、《真話集》4．《雷雨》、《日出》、《北京人》二、選擇題（每題2分，共20分）1．A 2．AD 3．B 4．AC 5．ABC 6．A 7．BD 8．C 9．ABC 10．C三、簡(jiǎn)答題（每題10分，共30分）。A.《女吊》 B.《苦雨》C.《三竿兩竿》 D.《金魚(yú)》8．賈平凹的《商州又錄》共有多少個(gè)段落（） 9．聞一多提出的“三美”主張是指（）A．音樂(lè)的美 C．建筑的美 10．“伐倒了/一棵楓樹(shù)/伐倒了/一個(gè)與大地相連的生命”這句詩(shī)的作者是（） 三、簡(jiǎn)答題1． 簡(jiǎn)述徐志摩詩(shī)歌的特點(diǎn)。3．巴金五集“隨想錄”是《隨想錄》，《 》，《 》，《 》，《 》，《十年一夢(mèng)》是《 》中的一篇。（4分）在“茶館”這個(gè)典型的社會(huì)場(chǎng)景中，安排眾多人物出場(chǎng)活動(dòng)，主要人物從中年到老年貫穿全??；次要人物兩代相承；每個(gè)角色各說(shuō)其事，在時(shí)代大背景下事事相連；其他龍?zhí)兹宋锔鶕?jù)需要來(lái)去自由。朱自清的散文主要可分為“寫(xiě)景散文”和“記敘散文”兩大類，并形成了各自不同的風(fēng)格特點(diǎn)。一是婉約較清麗；（3分）二是手法的多樣；（3分）三是音樂(lè)美上的高度成就。這些散文表現(xiàn)出對(duì)生活的廣泛興趣和細(xì)致的觀察，對(duì)現(xiàn)代散文的題材和樣式也是一種開(kāi)拓。4．汪曾祺在他的散文《 》中介紹了午門(mén)建筑的諸多掌故。（4分）學(xué)生如有不同觀點(diǎn)，只要能自圓其說(shuō)，也可得高分。2．試分析曾文清的形象。（4分）四、論述題（每題20分，共40分）1．請(qǐng)舉例說(shuō)明朱自清散文的主要風(fēng)格特點(diǎn)。（3分）《茶館》的語(yǔ)言特色。第一，最引人注意的是寫(xiě)浙江故鄉(xiāng)和北京日常生活風(fēng)貌和民俗的篇什。6．曹禺的三大杰出作是《 》、《 》、《 》。2．散文《女吊》和《苦雨》的作者分別是 和。我想你們也是知道，要立足文本，從汪曾祺的散文入手，進(jìn)行分析，問(wèn)題出就出在對(duì)文本不熟。汪曾祺的散文平淡、自然、家常，類似于宋代的筆記，以閑談的態(tài)度記錄風(fēng)物人情，既不刻意追求散文的抒情效果，也不刻意從尋常小事中挖掘深?yuàn)W的道理。希望大家在死摳教材的同時(shí)，也能夠好好地去閱讀原作。這道題大家都答得比較好，可能是對(duì)這個(gè)作家比較偏愛(ài)吧。三、簡(jiǎn)答題（每題10分，共30分）1．請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明周作人散文的主要內(nèi)容和特點(diǎn)。新近一位親戚嘲笑我說(shuō)，‘要?jiǎng)儗悠つ兀　行┿と涣?。二、第四題，大部分同學(xué)能夠全答出來(lái)，但也有部分同學(xué)只能答出“隨想錄”，這道題的答案在我們的學(xué)習(xí)指導(dǎo)里是可以找到的，說(shuō)明這部分同學(xué)沒(méi)有認(rèn)真地看學(xué)習(xí)指導(dǎo)。在這次作業(yè)中，填空題全對(duì)的人占有很大的比例，其中不乏大家共同討論的情況，對(duì)于平時(shí)作業(yè)，這是可以允許的。1．《熱風(fēng)》是魯迅的第一部雜文集。3．簡(jiǎn)述賈平凹散文的藝術(shù)特色。”這段文字出自朱自清的（）。二、不定項(xiàng)選擇題（每題4分，共20分）1．《臘葉》收錄在魯迅的散文集()中。1．《 》是魯迅的第一部雜文集。“莊嚴(yán)”與“荒誕”兩種色彩或語(yǔ)調(diào)或顯或隱，互相補(bǔ)充、滲透和消解。l ③前一個(gè)高潮體現(xiàn)了復(fù)仇的崇高、神圣與詩(shī)意，后一個(gè)高潮體現(xiàn)了復(fù)仇面對(duì)愚昧的群眾，消解為無(wú)，無(wú)效，無(wú)意義。戲謔和傷感這兩種一般說(shuō)來(lái)彼此無(wú)緣的情味，在這篇文章中竟能如此自然地融合在一起，這充分顯示出作者藝術(shù)技巧的圓熟。但是，作者并沒(méi)有直接表述自己如何愛(ài)長(zhǎng)媽媽，反以一種戲謔的筆調(diào)，寫(xiě)她的可笑的動(dòng)作，滑稽的神情和她的“無(wú)稽之談”，歷數(shù)她的那些“麻煩的禮節(jié)”等等。這確乎是一個(gè)“牧歌境界”。首先，作家把湘西的自然風(fēng)物寫(xiě)得非常美，山山水水、小船房屋??，“無(wú)一處不使人神往傾向”。??第二種喜歡下雨的則為蛤蟆。而可愛(ài)的靈魂都是倔強(qiáng)的獨(dú)語(yǔ)者。（戴望舒）（尋夢(mèng)者）我在少年時(shí)，看見(jiàn)蜂子或蠅子停在一個(gè)地方，給什么來(lái)一嚇，即刻飛去了，但是飛了一個(gè)小圈子，便又回來(lái)停在原地點(diǎn)，便以為這實(shí)在很可笑，也可憐。分析艾青《乞丐》一詩(shī)的思想或藝術(shù)特色。四、分析論述題（20分）（可從以下題目中選擇一題回答。此外，全篇結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。兩組“我來(lái)了”抒發(fā)了作者面對(duì)祖國(guó)殘破祖國(guó)現(xiàn)實(shí)的一種窒息的絕望和對(duì)祖國(guó)深沉的愛(ài)。詩(shī)人將祖國(guó)黑暗的現(xiàn)實(shí)比作恐怖的噩夢(mèng)并且是一場(chǎng)掛在懸崖上的噩夢(mèng)，把詩(shī)人回國(guó)后極度失望痛苦的感受具象化。對(duì)客觀世界的發(fā)現(xiàn)指詩(shī)人從國(guó)外學(xué)成歸來(lái)滿懷報(bào)國(guó)宏愿與熱情踏上祖國(guó)大地時(shí)，發(fā)現(xiàn)的卻不是夢(mèng)里如花的祖國(guó)，而是一場(chǎng)恐怖的掛在懸崖上的噩夢(mèng)。表現(xiàn)了詩(shī)人從美國(guó)回來(lái)后面對(duì)軍閥混戰(zhàn)下殘破祖國(guó)現(xiàn)實(shí)的失望與憤懣。詩(shī)人最后在“沒(méi)有燈光的晚上”痛苦而悲傷地訴說(shuō)：“所寫(xiě)的無(wú)力的詩(shī)句／能給你些許的溫暖么？”他是對(duì)危難中的祖國(guó)說(shuō)的。②接著精心安排三個(gè)樂(lè)段，由詩(shī)人與土地上的“人”——北國(guó)林間趕車的農(nóng)夫，南方烏篷船里的農(nóng)婦，失去了“他們肥沃的田地”的“土地的墾殖者”，進(jìn)行對(duì)話，③在如怨如恕的傾訴中，不斷深化刻骨銘心的“寒冷感”，并作抽象的概括提升：“中國(guó)的路＼是如此的崎嶇＼是如此的泥濘呀”，“中國(guó)的苦痛和災(zāi)難＼像這雪夜一樣廣闊而又漫長(zhǎng)呀”，突現(xiàn)了全詩(shī)的象征意義。雪在中國(guó)的土地上落著，詩(shī)人驚世的鐘聲也帶著寒顫，隨著落雪，回響在整個(gè)中國(guó)的土地上。音節(jié)抑揚(yáng)合度，聲調(diào)回環(huán)反復(fù)，全詩(shī)構(gòu)成一闋完整的樂(lè)曲，帶來(lái)了音樂(lè)美與造型美統(tǒng)一的品格。除了節(jié)奏整齊，押韻和諧之外，他又強(qiáng)調(diào)音節(jié)的波動(dòng)性，注意完整的音樂(lè)旋律。這首詩(shī)的語(yǔ)言有著突出的淺白流暢的特點(diǎn)，但又深得錘煉功夫，不露雕琢痕跡。三、簡(jiǎn)答題（每小題15分，共30分）（可從以下題目中選擇兩題回答?！恫桊^》第一幕中，臺(tái)詞最少的人物是 馬五爺。艾青在獄中懷念、贊頌自己的乳母的一首名作是 《大堰河我的保姆》。（徐志摩）（吹）我來(lái)了，我喊了一聲，迸著血淚，“這不是我的中華，不對(duì)，不對(duì)！”（聞一多）（夢(mèng)會(huì)開(kāi)出花來(lái)的，夢(mèng)會(huì)開(kāi)出嬌妍的花來(lái)的： 去求無(wú)價(jià)的珍寶吧。（300字）參考(指導(dǎo)P320_322)《中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)名著導(dǎo)讀(1)》平時(shí)作業(yè)三一、指出下列段落所屬的作家、作品（每小題3分，共30分）我是一條天狗呀！我把月來(lái)吞了，我把日來(lái)吞了，我把一切的星球來(lái)吞了，我把全宇宙來(lái)吞了。四、分析論述題（28分）（可從以下題目中選擇一題回答。他大量加工運(yùn)用北京市民俗白淺易的口語(yǔ)，用老舍自己的話來(lái)說(shuō)，就是“把頂平凡的話調(diào)動(dòng)得生動(dòng)有力”，燒出白話的“原味兒”來(lái)；同時(shí)又在俗白中追求講究精制的美（這也是北京文化的特征），寫(xiě)出“簡(jiǎn)單的、有力的、可讀的而且美好的文章”。象征主義、印象主義、潛意識(shí)與變態(tài)心理描寫(xiě)在他作品里都留有印痕?！哆叧恰芬约婢呤闱樵?shī)和小品文的優(yōu)美筆觸，表現(xiàn)湘西自然、民風(fēng)和人性的美，提供了富于詩(shī)情畫(huà)意的鄉(xiāng)村風(fēng)俗畫(huà)幅，充滿牧歌情調(diào)和地方色彩，形成別具一格的抒情鄉(xiāng)土小說(shuō)?！杜酢肥囚斞竿砟陿O為自得的杰作,穿著“大紅衫子,黑色長(zhǎng)背心,長(zhǎng)發(fā)蓬松,頸掛兩條紙錠39。）淺析周氏兄弟筆下的“鬼”———《女吊》與《水里的東西》比較閱讀(導(dǎo)讀P359,P368)青少年時(shí)代,周氏兄弟所受的教育,生活經(jīng)歷,但魯迅外冷內(nèi)熱,如對(duì)批判舊道德,舊習(xí)慣,:魯迅一如既往地如刀如劍,:魯迅即使在激烈的戰(zhàn)斗中也仍時(shí)時(shí)撫摸著生和死,用麻醉和麻木來(lái)抵擋和掩蓋深刻的悲觀,卻永遠(yuǎn)姿態(tài)優(yōu)雅,不粘不滯,點(diǎn)字成金。（抽象的抒情）120世紀(jì)30年代以提倡“小品文”著名的代表作家是林語(yǔ)堂。1何其芳的《獨(dú)語(yǔ)》以想象為材料，展示了特有的內(nèi)心世界，其中，“我”聯(lián)想到的“愛(ài)驅(qū)車獨(dú)游，到車轍不通之處就痛哭而返”的西晉人物是阮籍?！度蛢筛汀奉}目的構(gòu)思源于庾信《小園賦》中的“一寸二寸之魚(yú)，三竿兩竿之竹”?！犊嘤辍肥侵茏魅藢?xiě)于20年代的借物詠懷的散文，代表了作者當(dāng)時(shí)的心境。（蕭紅）（祖父和我）二、填空（每小題2分，共34分）《燈下漫筆》之一，作者認(rèn)為“三百年前的太平盛世”是明朝 時(shí)代。（何其芳）（《獨(dú)語(yǔ)》）“這回的大雨，只有兩種人最是喜歡。蟲(chóng)子叫了，就像蟲(chóng)子在說(shuō)話似的。動(dòng)作也就是語(yǔ)言的一種。這是一個(gè)曾有過(guò)辛亥革命時(shí)期的革命熱情，現(xiàn)在卻變得意志消沉的“文人”?！对诰茦巧稀肥囚斞赶壬囊黄匾髌罚蛔u(yù)為“最富魯迅氣氛”，是辛亥革命后中國(guó)知識(shí)分子精神面貌的寫(xiě)照。（8分）②《傾城之戀》是一次沒(méi)有愛(ài)情的愛(ài)情，是一個(gè)女人單方面的、絕望的、鋌而走險(xiǎn)的一場(chǎng)游戲。直到小說(shuō)結(jié)尾處，“我”雖然已經(jīng)在理智上回復(fù)到了“正常”狀態(tài)，從容地應(yīng)付了妻子的關(guān)切，內(nèi)心卻仍舊停留在恍惚之中。細(xì)心體味《梅雨之夕》中的“我”與那位躲雨的“姑娘”邂逅相遇中的“心理過(guò)程”并簡(jiǎn)要分析“我”的形象。當(dāng)?shù)孛耧L(fēng)如此，生活如此。①《邊城》是沈從文“湘西世界”理想人生的集中代表，也體現(xiàn)了他的文學(xué)理想。于是出現(xiàn)了后一個(gè)高潮――“大出喪”變成全民瞻仰的“狂歡節(jié)”。每題的答題字?jǐn)?shù)至少要求在200字。流蘇，如果我們那時(shí)候在這墻根底下遇見(jiàn)了??流蘇，也許你會(huì)對(duì)我有一點(diǎn)真心，也許我會(huì)對(duì)你有一點(diǎn)真心’（張愛(ài)玲）（傾城之戀）閻家山這地方有點(diǎn)古怪；村西頭是磚樓房，中間是平房，東頭的老槐樹(shù)下是一排二三十孔土窯。眼前的一切都是熟習(xí)的，可愛(ài)的，就是坐著死去，他仿佛也很樂(lè)意。停了腳，水里唧唧響，——水仿佛是這一個(gè)一個(gè)聲音填的！（廢名）（菱蕩）吳老太爺臉色像紙一般白，嘴唇上滿布著白沫，頭顱歪垂著。罩住了這處所，漸漸現(xiàn)出緋紅顏色，映得一切都如桃花。（魯迅）（在酒樓上）2我在少年時(shí)，看見(jiàn)蜂子或蠅子停在一個(gè)地方，給什么來(lái)一嚇，即刻飛去了，但是飛了一個(gè)小圈子，便又回來(lái)停在原地點(diǎn)，便以為這實(shí)在很可笑，也可憐。C、和情節(jié)發(fā)展的銜接方面顯得生硬牽強(qiáng)。 167。167。167。 B、“我”偶遇呂緯甫并一起喝酒的故事 167。 B、衣著 167。167。分)(3167。167。167。 B、諷刺 167。 B、怦然心動(dòng) 167。 B、曾皓希望愫芳一直成為自己的免費(fèi)丫鬟 167。167。167。(2分)167。 B、錯(cuò)誤(9/10)、沈從文《邊城》情節(jié)淡化，著意刻畫(huà)情境，這是沈從文最大的風(fēng)格特征。 167。(2分)167。 A、正確 B、錯(cuò)誤(5/10)、《女吊》的復(fù)仇意義，不在于“女吊”自身，而在于現(xiàn)實(shí)世界中人們對(duì)“吊神”的態(tài)度體現(xiàn)出民間復(fù)仇的傳統(tǒng)。 167。(2分)分)(2167。(1/10)、魯迅《影的告別》中，“影”就是要告別黑暗，投向光明。 B、歷史感的營(yíng)造167。 D、一句話反復(fù)呈現(xiàn)。 B、夢(mèng)和現(xiàn)實(shí)的交織。 D、每一句分成兩個(gè)短句，節(jié)奏急促。 B、每?jī)删湟豁?，?jié)奏明快。 C、夫妻 167。 C、冰凍住了火 167。 C、魯迅《阿長(zhǎng)與》 167。 167。 D、從另外的角度研究歷史。 B、“文抄公體”的寫(xiě)作實(shí)驗(yàn)。 B、沈從文《燭虛》 167。 C、周作人《水里的東西》 167。D、在祖母死去的當(dāng)天，“我”自己把自己扣在缸子里。 167。D、“女吊”的復(fù)仇是一種盲目的行動(dòng)，是應(yīng)該反對(duì)的。 167。 167。D、象征著封閉、怯懦的思想。 167。 A、躍躍欲試 B、怦然心動(dòng)C、戀戀不舍，悵然若失 167。 167。D、信白蓮教。 167。 167。 167。 167。 A、正確 B、錯(cuò)誤(1/10)、廢名《橋 167。(2分)167。 A、正確 B、錯(cuò)誤(7/10)、魯迅在《鑄劍》中刻畫(huà)了群眾的“看客”特征。 167。(2分)167。 A、正確 B、錯(cuò)誤(3/10)、徐志摩《“我不知道風(fēng)是在那一個(gè)方向吹”》每節(jié)前三句都是相同的，只有第四句相同中有變化，這是典型的“依洄”風(fēng)格。 167。 167。 B、人肉筵席的時(shí)代167。 B、戴望舒《尋夢(mèng)者》 167。 B、水鬼 167。 B、周作人《水里的東西》167。C、每?jī)删湟豁?，?jié)奏明快。 167。C、只有那眼珠間或一輪，還可以表示她是一個(gè)活物。 167。C、夢(mèng)和現(xiàn)實(shí)的交織。 167。 167。 167。 167。 167。 167。B、“依洄”吟唱的風(fēng)格。 167。B、兩手搭在髀間，沒(méi)有系裙，張著兩腳，正像一個(gè)畫(huà)圖儀器里細(xì)腳伶仃的圓規(guī)。 167。B、以“血淚”和“不對(duì)”的否定開(kāi)始。 A、周作人《鬼的生長(zhǎng)》 167。 A、金魚(yú) 167。 A、卞之琳《尺八》 167。 A、任人宰割的時(shí)代 167。 167。(2分)167。 167。 A、正確 B、錯(cuò)誤(4/10)、郭沫若《天狗》中的“天狗”象征著瘋狂的反動(dòng)力量，作者對(duì)“天狗”是持著諷刺和批判的態(tài)度的。(2分)167。 167。 A、正確 B、錯(cuò)誤(8/10)、張愛(ài)玲