中學(xué)物理教師德育總結(jié)-全文預(yù)覽
【正文】 取取得更大的成績。因此本中取得了較好的教學(xué)成績。本人在不斷對(duì)自己的工作進(jìn)行歸納總結(jié)的同時(shí)，也在不斷學(xué)習(xí)和提高自己的業(yè)務(wù)水平的基礎(chǔ)上更積極主動(dòng)地參加各級(jí)各類教研教改和技能培訓(xùn)活動(dòng)，虛心向同行、老教師和長輩學(xué)習(xí)請(qǐng)教，為自己能夠更好地完成各項(xiàng)教育教學(xué)工作，奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。作為一名教育工作者，將在自己的崗位上盡職盡責(zé)地干好每一項(xiàng)工作，教育好每一個(gè)學(xué)生，讓他們成為社會(huì)主義建設(shè)的有用人才，為讓我國全面建成小康社會(huì)貢獻(xiàn)自己的一份力量。為了今后更好的學(xué)習(xí)和工作，現(xiàn)將本中的學(xué)習(xí)、工作情況總結(jié)如下：一、思想政治一年來，本人堅(jiān)持學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論。也許，我永遠(yuǎn)不會(huì)成為一個(gè)最優(yōu)秀的老師，但我會(huì)努力成為一個(gè)最盡職的老師。德育滲透不能只局限在課堂上，應(yīng)與課外學(xué)習(xí)有機(jī)結(jié)合，我們可以適當(dāng)開展一些社會(huì)實(shí)踐。在這種情景中，學(xué)生會(huì)意識(shí)到個(gè)人目標(biāo)與小組目標(biāo)之間是相互依賴關(guān)系，只有在小組其他成員都成功的前提下，自己才能取得成功。教師在教學(xué)過程中，可以采取靈活多樣的教學(xué)方法潛移默化的對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育，比如研究性學(xué)習(xí)，合作性學(xué)習(xí)等。在教學(xué)的有關(guān)知識(shí)時(shí)，可以介紹這樣既可以學(xué)生的民族自豪感，自尊心和自信心，從而轉(zhuǎn)化為為祖國建設(shè)事業(yè)而刻苦學(xué)習(xí)的責(zé)任感和自覺性，另一方面也可以學(xué)生培養(yǎng)不畏艱難，艱苦奮斗，刻苦鉆研的獻(xiàn)身精神。二、充分利用教材挖掘德育素材。一個(gè)學(xué)期以來，我能按照自己制定的德育工作計(jì)劃進(jìn)行工作，注意自己的師德形象，重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德教育，現(xiàn)將情況總結(jié)如下：一、德育過程既是說理、訓(xùn)練的過程，也是情感陶冶和潛移默化的過程。教育工作雖然零碎繁瑣，但教育工作絕非小事，它關(guān)系著千千萬萬個(gè)孩子的成長。堅(jiān)持“為了一切學(xué)生、為了學(xué)生一切、一切為了學(xué)生”的原則，關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，平等、公平對(duì)待學(xué)生，不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生，保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生全面、主動(dòng)、健康發(fā)展。拿教學(xué)方法來說，我們可以采取小組合作探究學(xué)習(xí)法，這種學(xué)習(xí)法共享一個(gè)觀念：學(xué)生們一起學(xué)習(xí)，既要為別人的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)，又要為自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)，學(xué)生在既有利于自己又有利于他人前提下進(jìn)行學(xué)習(xí)。三、在教學(xué)過程中進(jìn)行德育滲透。教師的板書設(shè)計(jì)、語言的表達(dá)、教師的儀表等都可以無形中給學(xué)生美的感染，從而陶冶學(xué)生的情操。教師自身的形象和教師體現(xiàn)出來的一種精神對(duì)學(xué)生的影響是巨大的，也是直接的。教學(xué)中滲透科學(xué)家的成長故事，可以增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感，自尊心和自信心，從而轉(zhuǎn)化為為祖國建設(shè)事業(yè)而刻苦學(xué)習(xí)的責(zé)任感和自覺性，另一方面也可以學(xué)生培養(yǎng)不畏艱難，艱苦奮斗，刻苦鉆研的獻(xiàn)身精神。這樣不斷可以培養(yǎng)學(xué)生的各種能力，而且還可以培養(yǎng)他們團(tuán)結(jié)合作的能力等。四、利用教學(xué)活動(dòng)和
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