【正文】 課，每節(jié)課學(xué)生的活動時間不得少于15分鐘，每節(jié)課學(xué)生獨立練習(xí)訓(xùn)練時間不得少于5分鐘。倡導(dǎo)教師在小組組織、師生互動，生生互動等方面進行大膽嘗試。教師必須從實際教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生主體性要求出發(fā)，把外在的教學(xué)目標轉(zhuǎn)化為內(nèi)在的學(xué)習(xí)需求，把啟發(fā)思想貫穿于教學(xué)方法選用的全過程，不脫離學(xué)生的原有基礎(chǔ)，堅持求實思想，揚長避短地活用教學(xué)方法，教法要因課制宜，擇優(yōu)組合，適時拓展，強化實踐，貫穿體驗與感悟。同時要提高教學(xué)中的情景意識，使創(chuàng)設(shè)的情境達到內(nèi)容鮮活化、過程活動化、解題探索化、交流主動化、思維多樣化、體驗有效化。各老師在電子學(xué)案的基礎(chǔ)上要有明顯的個人充實、修改的備課痕跡，同時做好上課的其他一切相應(yīng)準備。，是否具有可操作性。教學(xué)反思是一種有益的思考和再學(xué)習(xí)過程，教師在課后必須及時反思，當天寫出反思記錄，切忌空洞，要實實在在地反思自己在整個教學(xué)過程中的得與失。建立學(xué)科間教學(xué)協(xié)作機制，形成“教師個人自備——集體備課——二次備課——反思復(fù)備”的集體備課模式，實現(xiàn)同學(xué)科間的資源共享、優(yōu)勢互補、經(jīng)驗通用、失誤同戒。學(xué)科教學(xué)計劃的內(nèi)容包括教學(xué)目標、學(xué)情分析、教學(xué)時間分配、教學(xué)方法選擇、教學(xué)內(nèi)容檢測及評價手段等，是實施學(xué)科教學(xué)目標的重要依據(jù)。第三篇：中小學(xué)教學(xué)“六認真”基本要求濱?？h濱淮鎮(zhèn)第二中心小學(xué)教師“六認真”工作基本要求及檢查要點“六認真”工作是學(xué)校教師常規(guī)工作，是學(xué)校整體教學(xué)工作的基礎(chǔ)和保證，為了使我校此項工作的規(guī)范化，保證教學(xué)正常開展確保在新課程條件下，在省五嚴規(guī)定的新形勢下，加強教學(xué)五認真的管理，不斷提高教學(xué)工作的實效性，有力促進我校教學(xué)質(zhì)量再提高。試題要依據(jù)大綱、教材要求，有梯度，難易適當，面向全體學(xué)生。五、認真考核考核是教學(xué)中十分重要的一環(huán)，是檢查教學(xué)效果的重要手段，是信息反饋改進教學(xué)的有效措施。輔導(dǎo)要重視知識上的查漏補缺和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，更要重視學(xué)習(xí)目的性教育和學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)。（4）作業(yè)要講評，錯誤要證正。（2）凡布置的書面作業(yè)要全批全改。認真批改作業(yè)（1）認真及時批改作業(yè)，下次上課前批改完畢。每天課外作業(yè)總時間初高中不超過90分鐘，小學(xué)高年級不超過1小時，中年級不超過45分鐘，低年級不超過30分鐘，一年級一般不留書面作業(yè)。每位教師必須認真布置和批改作業(yè)。校內(nèi)和校外聽課每人每學(xué)期不少于10節(jié)，較高要求在15節(jié)以上。積極引導(dǎo)學(xué) 生遵守紀律，保持良好讀寫姿勢，養(yǎng)成文明禮貌習(xí)慣。學(xué)生分組實驗，直屬中學(xué)開出率要求達100%，其他學(xué)校達到90%以上。面向全體學(xué)生、注重調(diào)動中、下學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。教師講課要用普通話，不得用方言。教學(xué)重點講透徹，難點、關(guān)鍵講明白。教學(xué)目標明確，講授內(nèi)容準確，既重視知識傳授、能力培養(yǎng)，又重視思想教育。課題研究要有階段性、連續(xù)性。本冊教材第三年任教，寫教案的基本要求是60%以上寫詳案，較高要求是80%以上寫詳案。（2）教學(xué)計劃內(nèi)容包括教材和學(xué)生基本情況分析、教學(xué)目的要求、疑點難點、教學(xué)進度表（包括教科書的章節(jié)或課題，各課題的教學(xué)時數(shù)和時間，應(yīng)備教具教參及實驗所用儀器等）、實施計劃的措施等。按照“少、精、活”的原則，安排好每堂課內(nèi)容的容量、深度和廣度。了解學(xué)生（1）了解學(xué)生本學(xué)科的雙基落實情況。（2）明確本學(xué)科學(xué)期、年段的教學(xué)目標、教材體系、基本內(nèi)容。一、認真?zhèn)湔n認真?zhèn)湔n是上好課的基礎(chǔ)和先決條件。要堅持家校聯(lián)系制度。任課教師要對各類檢測考試試卷進行認真分析評講，尤其是要幫助成績相對較差的學(xué)生分析原因，尋找努力方向。題型要主觀、客觀并重，記憶、理解、運用兼顧。命制一份適合學(xué)生的好試卷，是提升考試質(zhì)量的關(guān)鍵。進行學(xué)科檢測是檢查教學(xué)效果的重要手段，是教學(xué)反饋的重要依據(jù)。注重興趣培養(yǎng)。學(xué)校給學(xué)生安排充足的早讀、自習(xí)時間，學(xué)生早讀、自習(xí)期間，教師必須跟班輔導(dǎo)，堅持做到在任何時候，只要有學(xué)生在校，必須有教師在校，必須有領(lǐng)導(dǎo)值班，并把教師輔導(dǎo)的次數(shù)計入工作量，堅決禁止有償家教。堅決杜絕作業(yè)抄襲行為，確保良好的學(xué)風。及時認真批閱各類作業(yè)，每位教師必須建立作業(yè)批改記錄本，統(tǒng)計差錯題，為補差和講評提供依據(jù)。教師必須全面落實“精選、精練、精講、精評”“有發(fā)必收、有收必批、有批必評、有錯必糾”的作業(yè)制度，一題一批，加強面批，加強作文批改力度檢查，控制作業(yè)總量，嚴格管理流程，提高作業(yè)效益。上課要有激情，富于親和力，教態(tài)要大方自然，衣著得體。同時，要深入挖掘教材，引發(fā)學(xué)生對學(xué)科的興趣，提高課堂愉悅的品位，要真誠的欣賞和贊美學(xué)生。課堂評價要多用肯定、賞識性語言，禁止發(fā)生打擊、諷刺、體罰或變相體罰學(xué)生的行為。各學(xué)科的演示實驗開設(shè)率達100%，學(xué)生實驗率要達到100%。同時，要激發(fā)學(xué)生興趣，注意學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，使學(xué)生真正要學(xué)、善學(xué)、樂學(xué)。要重視提問，每節(jié)課的個別提問次數(shù)不得少于全班生數(shù)的二分之一。積極開展互動。每一種教學(xué)方法都有其獨特的功能和優(yōu)點，但也有其內(nèi)在的局限性。要盡力關(guān)照不同發(fā)展層次學(xué)生的需求，尊重學(xué)生的差異性，按照“低起點、重方法、實反饋”的課堂教學(xué)要求，使絕大多數(shù)學(xué)生在每一堂課中都有收獲。教學(xué)目標要符合學(xué)科課程標準和教材的基本要求及學(xué)生的實際，要明確、合理、具體、多元化，操作性強，同時要將教學(xué)目標問題化，讓學(xué)生在解決問題的過程中完成學(xué)習(xí)任務(wù)。做好課前準備每節(jié)授課之前，教師要充分地備課，力求做到備深教材、備透學(xué)生、備好教法學(xué)法、備足教學(xué)資源，形成完整的教學(xué)設(shè)計和學(xué)案，為提高課堂教學(xué)的有效性、愉悅性奠定基礎(chǔ)。教學(xué)反思是一種有益的思考和再學(xué)習(xí)過程，教師在課后必須及時反思，當天寫出反思記錄，切忌空洞，要實實在在地反思自己在整個教學(xué)過程中的得與失。積極探索學(xué)案編寫方式，把教師從繁重的書寫中解脫出來，用更充足的時間來思考和研究教法與學(xué)法。備課時，必須解決好教學(xué)目標的確定與敘寫、教學(xué)材料的處理與準備（包括課程資源的開發(fā)與利用）、主要教學(xué)行為的選擇、教學(xué)組織形式以及教學(xué)方案的形成等問題，有學(xué)生活動安排、有教學(xué)內(nèi)容分析、有教學(xué)方法設(shè)計、有教后反思記錄，課時齊全，內(nèi)容翔實，格式規(guī)范。集體備課每周固定在周六，備課進度要適當控制，學(xué)校將加強對教師備課情況的檢查，把檢查的重點放在教學(xué)的內(nèi)容和方法上，堅決禁止不備課就上課現(xiàn)象。學(xué)校通過查教案和作業(yè)、隨機聽課、抽測等手段，檢查指導(dǎo)教師學(xué)科計劃落實情況，并把檢查情況列入教師年度目標任務(wù)考核內(nèi)容之中。一、認真?zhèn)湔n，向有效教研要效益。結(jié)合和我校實際，特制定本校的實施細則，以努力規(guī)范教師的教學(xué)行為。學(xué)科教學(xué)計劃的內(nèi)容包括教學(xué)目標、學(xué)情分析、教學(xué)時間分配、教學(xué)方法選擇、教學(xué)內(nèi)容檢測及評價手段等，是實施學(xué)科教學(xué)目標的重要依據(jù)。建立學(xué)科間教學(xué)協(xié)作機制，形成“教師個人自備——集體備課——二次備課——反思復(fù)備”的集體備課模式，實現(xiàn)同學(xué)科間的資源共享、優(yōu)勢互補、經(jīng)驗通用、失誤同戒。精細備課內(nèi)容。學(xué)案要重內(nèi)容、輕形式、看效果。重視教學(xué)反思。二、認真上課，向有效課堂要效益。教師要準確把握每一節(jié)課的教學(xué)目標，明確重點與難點，教師可根據(jù)實際情況進行揭標或明確本節(jié)課基本任務(wù)。新課導(dǎo)入、情境創(chuàng)設(shè)、過渡遷移、操作實驗、練習(xí)設(shè)計、活動組織等環(huán)節(jié)都要精心設(shè)計，做到效果最優(yōu)化?；钣媒虒W(xué)策略。學(xué)校積極提倡教師制作課件或通過各種渠道選用優(yōu)質(zhì)課件，力求資源共享。課堂討論、角色表演等教學(xué)活動要堅持形式為教學(xué)服務(wù)，力戒形式上的熱熱鬧鬧，真正起到幫助學(xué)生理解與掌握知識和培養(yǎng)能力的目的。要讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中能夠充分發(fā)揮積極性與主動性，讓學(xué)生能夠進行個性化學(xué)習(xí)，讓學(xué)生能對學(xué)習(xí)過程進行自我監(jiān)控和調(diào)整。每次學(xué)生實驗結(jié)束后，務(wù)必要求學(xué)生寫出實驗報告，并及時評閱。高超的教學(xué)技巧只是一種形式，只有融入教師真摯情感的課才是一節(jié)真正的好課，課堂中，教師充分發(fā)揮自身的感染力和親和力來增進教學(xué)效果，要注意發(fā)現(xiàn)不同學(xué)生的亮點，及時進行點評和表揚，以促進學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。要學(xué)生在課堂上有愉悅感，教師要帶領(lǐng)學(xué)生在短暫的時間里通過多種方式，營造出一種寬松、和諧、愉悅的氛圍。精心組織教學(xué)語言，增強語言表達的針對性、準確性、科學(xué)性和感染力，做到清晰精煉、重點突出、邏輯性強。作業(yè)是課堂教學(xué)的繼續(xù)，是幫助學(xué)生鞏固和內(nèi)化知識不可或缺的重要環(huán)節(jié)。選題要有典型性、針對性、層次性，注意習(xí)題的梯度、數(shù)量和質(zhì)量，減輕學(xué)生過重的課業(yè)負擔。對未能及時完成作業(yè)的學(xué)生，要限期補交。課后輔導(dǎo)是正常教學(xué)的延伸，是因材施教的有效途徑。積極鼓勵教師利用課余時間給學(xué)生個別輔導(dǎo)，尤其是對優(yōu)秀學(xué)生培優(yōu)和學(xué)困生補差輔導(dǎo)。完善檢測制度?？茖W(xué)命制試題。容易題、中等題和較難題的比例大約為7：2：1。各科任課教師必須認真批閱各類檢測試卷，對于出錯較多的題目，教師必須詳細記錄。分層召開質(zhì)量分析會，逐級制定改進措施和方法。第二篇：教學(xué)五認真基本要求教學(xué)五認真基本要求為了加強教學(xué)管理，全面貫徹教育方針，積極推進素質(zhì)教育，大面積提高教學(xué)質(zhì)量，特提出“教學(xué)五認真”規(guī)范，要求每一位教師切實做到認真?zhèn)湔n、認真上課、認真布置與批改作業(yè)、認真開展課外輔導(dǎo)活動和認真考核，自覺認真地抓好整個教學(xué)工作的五個基本環(huán)節(jié)。高中任課教師要認真鉆研學(xué)科考試說明，熟悉本學(xué)科中考、高考的知識和能力考查要求。（3）從整體到局部，再從局部到整體精心鉆研教材，認真閱讀教材，理清教學(xué)思路?？紤]教法（1）明確教材的重點、難點、知識點、能力點和教育點。三種計劃是：學(xué)期教學(xué)計劃（1）原則上要求開學(xué)前完成，最遲在開學(xué)后兩周內(nèi)完成。（3）教案詳細要求：本冊教材教學(xué)未達兩年的教師，要求80%以上寫詳案，較高要求是90%以上寫詳案。