【正文】 我組充分利用培訓(xùn)資源，多渠道進(jìn)行教師培訓(xùn)。要求每節(jié)課后要有反思，學(xué)期中考后，有階段性反思，期末有全期反思，學(xué)校適時進(jìn)行經(jīng)驗交流，真正使教學(xué)反思成為提高自己業(yè)務(wù)理論水平的有效途徑，將反思貫穿于教學(xué)的整個過程中，并將反思列入教師考評。（2）記教學(xué)中的疏漏與失誤，從主觀上找原因，使之成為以后教學(xué)工作中的前車之鑒。隨著新課程的逐步推進(jìn)，人們越來越重視教師的自我反思與行動研究的重要性。我校把組織教師進(jìn)行業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)的工作放在首位，制定方案，確定專題，改進(jìn)教學(xué)方法，采取多樣的學(xué)習(xí)形式，使教師不斷完善自身的知識結(jié)構(gòu)和理論素養(yǎng)，不斷提高研究和解決教學(xué)實際問題的能力。每周各教研組有固定的教研時間，在形式上也較上期有所變化。本學(xué)，我校繼續(xù)堅持“以校為本”的教研形式，以課程實施過程中教師所面對的各種具體問題為對象，充分發(fā)揮學(xué)校、教師和教研專業(yè)人員的作用，把日常教學(xué)工作與教學(xué)研究融為一體，在重視教師個人學(xué)習(xí)和反思的同時，特別強(qiáng)調(diào)教師集體教研的作用，強(qiáng)調(diào)教師之間的專業(yè)切磋、協(xié)調(diào)與合作，互相學(xué)習(xí)，彼此支持，共同分離經(jīng)驗，在多媒體教學(xué)上，學(xué)校更是大力推廣，做課件、用課件，用好課件的思路在教學(xué)中廣泛使用，效果顯著。今后，我們將加快新課程改革的步伐，切實做好各項工作，把新課程改革引向深入。學(xué)生學(xué)習(xí)成績有了較大的提高。做到真正的因材施教。教師設(shè)計小學(xué)作業(yè)應(yīng)從學(xué)生的年齡特征和生活經(jīng)驗出發(fā)，設(shè)計具有童趣性和親近性的作業(yè)，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生成為一個樂學(xué)者，有極大的學(xué)習(xí)熱情和主動性。同時還組織各任課老師進(jìn)行集體備課也對教材進(jìn)行全面分析、交流。認(rèn)真學(xué)習(xí)鉆研教材，研究教法，使理論得到提升。因此，要加強(qiáng)教師新理念的學(xué)習(xí)，促進(jìn)教師角色、課程意識、能力結(jié)構(gòu)的更高的提升。每位教師都能結(jié)合自己所執(zhí)教年級的特點(diǎn)和學(xué)生的實際情況仔細(xì)鉆研教材并能創(chuàng)造性地使用教材，用活教材，并且能根據(jù)新課標(biāo)理念，重新組合，體現(xiàn)教學(xué)與生活的緊密聯(lián)系?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作做以總結(jié):一、做好常規(guī)性的工作，規(guī)范教師的業(yè)務(wù)水平本學(xué)期，教務(wù)處加強(qiáng)了常規(guī)教學(xué)管理工作。相信，只要圍繞在上級正確領(lǐng)導(dǎo)之下，努力嚴(yán)格一絲不茍，一定會取得更大的成績的！梁家寨小學(xué)201712第三篇：2016至2017年教研工作總結(jié)2016至2017年（上）瓦亭小學(xué)教研工作總結(jié)一學(xué)期教學(xué)的工作已落近尾聲。憑良心去做，平時做好，就不會感到有負(fù)累。對待資料的工作檢查要保持良好的心態(tài)，不足的就整改。借鑒人家的東西要聯(lián)系自己的實際情況，認(rèn)真舍取，而不能照搬照抄。（7）作業(yè)批改記錄的使用效果不好，存在著應(yīng)付的現(xiàn)象。（2）個別班中學(xué)生本上的作業(yè)量不統(tǒng)一（3）個別老師批改作業(yè)不夠認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)。一部分?jǐn)?shù)學(xué)老師課中適當(dāng)加一些思考題。由于學(xué)校對輔導(dǎo)情況抓得得力，我校的許多老師把學(xué)生分為三個部分，利用一切可以利用的時間對學(xué)生進(jìn)行培優(yōu)補(bǔ)差。要求領(lǐng)導(dǎo)聽課不少于20節(jié)/期，教師聽課不少于15/節(jié)，同時，不定期開展示范課、公開課、研究課活動。個別教師沒有按要求備詳案，教案欠規(guī)范，有的教師自備課數(shù)量不足，過程不清，課時數(shù)不足；有些教師的教案教學(xué)環(huán)節(jié)、結(jié)構(gòu)不清，教學(xué)反思有一定的量，但教學(xué)的反思停留在形式化，針對性不強(qiáng)，對以后的教學(xué)無多大的幫助。數(shù)學(xué)教師們備課態(tài)度較認(rèn)真，教案詳盡，課時數(shù)量充足；大多數(shù)教師能根據(jù)所任學(xué)科教材及所教班級實際，認(rèn)真制定好新學(xué)期教學(xué)計劃，安排好教學(xué)進(jìn)度。對個別備案經(jīng)驗不足的老師，采取結(jié)對幫扶共同進(jìn)步。一學(xué)期以來，我校在上級業(yè)務(wù)部門的幫助、指導(dǎo)下，教育督導(dǎo)考評結(jié)果獲得檢查組的好評。盡量安排教師到外地或兄弟學(xué)校參觀、聽課取經(jīng)，回來后做好移植課教學(xué)；在校內(nèi)組織教師分科進(jìn)行試教輪教活動，說課、評課、上公開課，并請老教師做好點(diǎn)評和指導(dǎo)，收到良好的教研效果。加強(qiáng)教研工作的管理。多年來，我校一直把教學(xué)作為學(xué)校的中心工作，一刻也不曾放松過。，交通安全隱患較大。一年來,學(xué)校未出現(xiàn)任何安全事故。每周安排教師值日，值周教師每天提前40分鐘到校，推辭遲半小時離校，重點(diǎn)加強(qiáng)早晚自習(xí)和課間活動的安全管理，安排教師課間進(jìn)行巡視，發(fā)現(xiàn)學(xué)生做危險游戲，及時進(jìn)行制止并對其進(jìn)行批評教育。全體師生牢固樹立“安全第一，預(yù)防為主”的思想，學(xué)校與教師，教師與學(xué)生分別簽定了責(zé)任狀，安全工作分工到人。（三）積極組織師生參加各類活動。，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時充分發(fā)揮教師教學(xué)主導(dǎo)作用，推進(jìn)“農(nóng)遠(yuǎn)工程“的建設(shè)，我校在上學(xué)期第十九周和下學(xué)期第八周開展了電教開放周暨課改研討、課題研究教學(xué)展示活動。由于我校教師少，且工作量飽滿，不可能每次都把所有對口教師都派出，我們采取的辦法是派出肯鉆研、能吃苦的教師外出學(xué)習(xí)，回來后認(rèn)真消化吸收，再利用教研活動或教師會的機(jī)會安排專門時間組織全員培訓(xùn)，做到了以點(diǎn)帶面。課前認(rèn)真準(zhǔn)備、用好網(wǎng)絡(luò)資源和課后積極探討是我們的基本要求，全體教師均能認(rèn)真地參與聽課、評課，達(dá)到了預(yù)期效果，這兩次活動的開展使青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)得到了鍛煉和提高。（二）認(rèn)真實施新課改，加強(qiáng)校本教研培訓(xùn)工作 教研是提升教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的有效途徑，因此我們非常重視教研活動的開展。（一）切實做好常規(guī)管理工作每學(xué)期初根據(jù)上級文件精神和學(xué)校的實際情況制定可行的教研計劃，使每位教師都知道詳細(xì)的教研安排。通過“平安校園”、“和諧校園”、校園衛(wèi)生管理、校園宣傳專欄布置、校園廣播、教室布置等方面積極營造良好的育人環(huán)境。將養(yǎng)成教育的方方面面納入到學(xué)生的每日班級日常行為規(guī)范評比中，制訂了相關(guān)評比辦法，開展了文明班級月考評制度，頒發(fā)文明班級、衛(wèi)生優(yōu)勝循環(huán)紅旗，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生日常行為，推動良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成，起到了較好的效果。并相繼組織黨員教師開展捐款等愛心活動。，激勵教師干勁。制定教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)計劃和教研計劃，組織教師多次觀看課改光盤，大膽探討教科研，學(xué)習(xí)新課標(biāo)，進(jìn)行各項教研活動，鼓勵教師積極饌寫論文，我校認(rèn)真組織參加上級教育部門組織的各項教研活動。一年來，在遵守制度、出勤、活動開展、教研教改、教學(xué)成績等方面都嚴(yán)格要求自己，率先垂范，做全校教師的楷模，影響帶動全校教師。（一）教師方面：狠抓師德師風(fēng)建設(shè)，校風(fēng)學(xué)風(fēng)明顯好轉(zhuǎn)，強(qiáng)化班子建設(shè)。加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)。對教師中出現(xiàn)的突出問題進(jìn)行認(rèn)真整改，制定相應(yīng)制度，納入期末考核，督促教師敬業(yè)愛崗，認(rèn)真工作。，積極組織黨員教師學(xué)習(xí)十七大報告及黨章，元旦組織黨員教師獻(xiàn)溫暖活動。，加強(qiáng)學(xué)生德育教育。本期我校加強(qiáng)了校園文化建設(shè)。二、教學(xué)