2008學(xué)年物理計(jì)算機(jī)教研組工作總結(jié)-全文預(yù)覽
【正文】 過積極參加青培等方式提高自身的業(yè)務(wù)修養(yǎng)和素質(zhì)，使今后的工作更上一層樓。通過管理老師的管理，上述情況基本沒有發(fā)生。我校的網(wǎng)絡(luò)基本保持良好，網(wǎng)絡(luò)設(shè)備也全部運(yùn)行正常，出現(xiàn)故障，管理員及時(shí)進(jìn)行維修。二、學(xué)校機(jī)房、多媒體、網(wǎng)絡(luò)管理工作學(xué)校的二機(jī)房、三機(jī)房，由于使用時(shí)間都達(dá)到了五年，所以計(jì)算機(jī)的性能不好，學(xué)生都不原在里面上課，還要在里面搞破壞，損壞鼠標(biāo)，故意撬鍵盤上的按鍵，老師維護(hù)相當(dāng)困難。財(cái)會(huì)班的電算化、企業(yè)會(huì)計(jì)、統(tǒng)計(jì)、市場(chǎng)營(yíng)銷。畢竟一個(gè)課題還是有多種角度和多個(gè)層次的。學(xué)生在二期課改中，如何真正做到減負(fù)，主要也在于教師的教學(xué)方法的水平。3．有時(shí)聯(lián)系的實(shí)際離學(xué)生很遠(yuǎn)，并不實(shí)際。得到最終的結(jié)論、規(guī)律固然重要，但更重要的是要教會(huì)學(xué)生如何得到這些結(jié)論和規(guī)律。一些跨學(xué)科的新名詞可以打開學(xué)科間的神秘大門，用綜合性的思維來面對(duì)學(xué)生，更有助于教師的教學(xué)。除了在每單周三下午參加區(qū)教研所組織的研訓(xùn)活動(dòng)時(shí)，組內(nèi)成員交流討論，每雙周三下午參加校內(nèi)本組的時(shí)間內(nèi)，活動(dòng)做到了計(jì)劃，記錄，資料，考勤制度化?？匆还?jié)課的教學(xué)效果：一是主要評(píng)價(jià)課堂結(jié)構(gòu)優(yōu)化程度，教育教學(xué)對(duì)學(xué)生究竟能產(chǎn)生多大的影響，對(duì)學(xué)生的心靈能產(chǎn)生多大的震撼和沖擊，多大程度上能或有助于改變和形成學(xué)生終身發(fā)展，創(chuàng)新的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能；二是評(píng)價(jià)課堂教學(xué)中學(xué)生感悟體驗(yàn)的程度，表現(xiàn)為：１學(xué)生有喜悅，驚奇心情久久不能平靜，有躍躍欲試之舉，學(xué)生的自信力增強(qiáng)，學(xué)習(xí)興趣得到發(fā)展；２教學(xué)內(nèi)容信息在學(xué)生大腦中留下深刻的表象和記憶，學(xué)生之間情不自禁地自覺不自覺地對(duì)教學(xué)課堂內(nèi)容，教師提出的某一問題，方法方式展開探討和體會(huì)性操作，暗自進(jìn)行鉆研和探索，從而規(guī)范自己的行為，自覺養(yǎng)成良好的品質(zhì)和正確的價(jià)值觀。物理教研組在新教材落實(shí)過程中，是在興趣情感動(dòng)力生物能支持下的信息感應(yīng)傳遞過程。課堂教學(xué)信息中，生活知識(shí)，科學(xué)知識(shí)以及方法的知識(shí)都有其發(fā)展演變的過程及現(xiàn)時(shí)研究的水平，存在諸多的關(guān)鍵問題，發(fā)展的方向和價(jià)值理念，與社會(huì)和人類的關(guān)聯(lián)作用及意義等內(nèi)容都是教學(xué)內(nèi)容的有價(jià)信息。知識(shí)點(diǎn)呈現(xiàn)的形式也發(fā)生了較大變化。正在將拓展課程開展得序列化，特色化。在正確分析學(xué)情、教材等情況后所做的教學(xué)設(shè)計(jì)一般都能達(dá)到原有的設(shè)計(jì)目標(biāo)，但在一些細(xì)節(jié)問題的處理上可能還會(huì)存在一定的問題，還有有待提高的地方。教師個(gè)人專業(yè)水平的高低，教學(xué)能力的強(qiáng)弱，學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的不同都會(huì)造成教學(xué)難點(diǎn)的不同。對(duì)于教學(xué)重點(diǎn)，新課程標(biāo)準(zhǔn)中對(duì)于基礎(chǔ)型課程作出了宏觀的明確，但具體細(xì)節(jié)還應(yīng)教師根據(jù)自己對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)的解讀程度、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、理論水平進(jìn)行把握，并在教學(xué)過程中利用合理、有效的手段使學(xué)生掌握重點(diǎn)。根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)設(shè)置的三維目標(biāo)我們應(yīng)該這樣理解，在學(xué)生學(xué)習(xí)的過程中，掌握科學(xué)文化知識(shí)和培養(yǎng)道德品質(zhì)是相輔相成的兩個(gè)方面。⒈在基礎(chǔ)型課程方面：物理計(jì)算機(jī)教研組實(shí)施公共教案，努力優(yōu)質(zhì)化。第一篇：2008學(xué)年物理計(jì)算機(jī)教研組工作總結(jié)2008學(xué)年物理計(jì)算機(jī)教研組工作總結(jié)2008學(xué)年在校聘專家組的引領(lǐng)下，在與上師大附中物理教研組聯(lián)誼的情況下，將心胸視野走出去，將經(jīng)驗(yàn)創(chuàng)新拿進(jìn)來。從整體設(shè)計(jì)的角度來理解和處置好教學(xué)常規(guī)中備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)和評(píng)價(jià)等重要環(huán)節(jié)，努力做到不僅知道如何抓好具體而細(xì)微的工作，而且努力理解這些具體工作與課程建設(shè)的關(guān)系，以及對(duì)落實(shí)育人目標(biāo)的意義。知識(shí)與技能是基礎(chǔ)與載體，過程與方法是紐帶與橋梁，情感態(tài)度價(jià)值觀是動(dòng)力與保障。新課程物理教學(xué)設(shè)計(jì)必須分清主次，突出重點(diǎn)，抓住關(guān)鍵，突破難點(diǎn)。同一教學(xué)內(nèi)容，由不同的教師執(zhí)教不同的學(xué)生，教學(xué)難點(diǎn)也存在一定的差異。目前新課程提出這樣的課堂教學(xué)基本環(huán)節(jié)：創(chuàng)設(shè)情境→提出問題→猜想與假設(shè)→制訂研究計(jì)劃和實(shí)驗(yàn)方案→探究實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證猜想→結(jié)論（規(guī)律）的理解與分析→運(yùn)用與拓展→總結(jié)與反思。使學(xué)生實(shí)際能在認(rèn)識(shí)上基本理順了拓展課程建設(shè)與
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