【正文】 培養(yǎng)興趣，加強學(xué)法指導(dǎo)，抓常態(tài)課堂、高效課堂，穩(wěn)固提高英語教學(xué)質(zhì)量。繼續(xù)加強英語口語教學(xué)，營造濃厚的英語學(xué)習(xí)氛圍，進一步規(guī)范小學(xué)英語口語測試，把它作為一項外語教學(xué)的常規(guī)工作來進行落實，提高學(xué)生英語口語的交際能力。在各年級的備課中，盡量做到教學(xué)資源共建、共享。重點要抓好課堂教學(xué)常規(guī)的落實，著眼于培養(yǎng)學(xué)生綜合語言運用能力。充分利用教學(xué)資源，采用聽、做、說、唱、玩、演等方式鼓勵學(xué)生積極參與，大膽表達，側(cè)重提高中學(xué)生對語言的感受能力，同時發(fā)展初步的讀寫能力，縮短讀、寫與聽、說間的距離。加強理論學(xué)習(xí)，搞好課題研究，推動教學(xué)改革。參加市、區(qū)培訓(xùn)，繼續(xù)加強與外校的聯(lián)系和交流，借鑒兄弟學(xué)校的經(jīng)驗。五月份：進行一次學(xué)科測試。月份活動安排：一月份：組織期末考試撰寫教研組工作總結(jié)二月份：布置本學(xué)期英語教研組活動計劃學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》制定教學(xué)進度計劃加強初一年級的學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，以及學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生正確的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣。每次討論要定中心發(fā)言人，定活動主題，不走形式，不敷衍了事，切實解決教學(xué)中的一些問題，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，完善教學(xué)。進一步抓好教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)和實施工作，組織本教研組教師學(xué)習(xí)常規(guī)，使實施常規(guī)成為全體教師的自覺行動。明確英語課程在基礎(chǔ)教育階段的基本要求，用這些理念來指導(dǎo)平時的課堂教學(xué)，以提高課堂教學(xué)效率。三、具體措施：（一）加強教育理論學(xué)習(xí)，提高教師理論素養(yǎng)英語組的活動改變單一的聽課和評課形式，增加教研組學(xué)習(xí)的新內(nèi)容。以校本研修為主線，以課堂教學(xué)為載體。十一月份：1..高效課堂探討活動。2．制定教研組計劃和各個備課組計劃。進一步強化后進生的轉(zhuǎn)化工作，做好課后個別輔導(dǎo)。教研組要在落實常規(guī)方面發(fā)揮重要作用，要配合教務(wù)處和教科室做好常規(guī)落實的檢查、督促工作；要定期組織教學(xué)研究活動，圍繞相應(yīng)的研究專題，組織相應(yīng)的公開課、觀摩課、示范課，通過研討、觀摩、評議等形式，使教研組全體英語教師能夠共同提高，人人受益。做到活動有充實內(nèi)容，每次集體備課都由指定老師作話題發(fā)言，指出每個話題的重點、難點及如何突出、突破的方法，再由備課組全體老師集體討論、改進，力求精益求精，最終形成一個較好的、統(tǒng)一的方案。每位英語老師要通過理論學(xué)習(xí)，不斷反思、探索，創(chuàng)新，并聯(lián)系實際積極撰寫外語教育教學(xué)論文。本學(xué)期，我校英語組教研主題將像上學(xué)期一樣在網(wǎng)上進行，每兩周一個教研主題，教研主題由大家討論決定。其次努力鞭策青年教師的成長。總體成績有所提高。本學(xué)期九年級的課堂教學(xué)是重中之重，我們九年級的三位英語教師將做到同進共退，制定詳細的授課計劃，做到每周兩次集體備課，并用對口支援學(xué)校電子教案，注重復(fù)備過程與課堂的有效性。所以本學(xué)期要在學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣上和教師的教法上多下工夫，力求在教研組的群策群力下，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)信心和學(xué)習(xí)興趣，讓四個班的成績更有大的提高。進一步抓好教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)和實施工作，組織本教研組教師學(xué)習(xí)常規(guī)，使實施常規(guī)成為全體教師的自覺行動。積極開展教研組的聽課和評課活動，緊緊圍繞教研組的活動專題，重視對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的研究，重視對學(xué)生合作學(xué)習(xí)意識培養(yǎng)的研究，在評課和說課中，要以學(xué)生的主體作用為重點，以合作學(xué)習(xí)的實效性為重點。本學(xué)期要重點學(xué)習(xí)領(lǐng)悟《新課標(biāo)》中的教學(xué)理念，建立全新的教學(xué)觀念，靈活的課程體系，多元、開放的課程評價標(biāo)準(zhǔn)，重視基礎(chǔ)，適應(yīng)個性需求，關(guān)注學(xué)生情感，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，為學(xué)生構(gòu)建發(fā)展的平臺。二、具體目標(biāo)加強課堂教學(xué)改革，真正轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)方式，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，爭取把課堂變成學(xué)生學(xué)習(xí)的樂園。并積極探索九年級學(xué)生英語寫作能力的研究。（5）設(shè)計好基于初中生英語學(xué)科核心能力的應(yīng)用性拓展課程架構(gòu)，引導(dǎo)教師關(guān)注學(xué)用結(jié)合，培養(yǎng)、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓英語真正成為學(xué)生今后生活和學(xué)習(xí)的一個工具。（2）以“新常規(guī)通過師徒結(jié)對的形式幫助兩位老師站穩(wěn)講臺。并對單元卷及期中、期末測試鄭進行及時的分析，優(yōu)化下一階段的教學(xué)。(1)每周一次的備課組活動要定時、定點、定人、定主題。中學(xué)英語教研組工作計劃11一、工作重點：以“任務(wù)單為載體的小組合作學(xué)習(xí)”課堂變革為核心開展教學(xué)的實踐與研究，提高教學(xué)質(zhì)量。精選習(xí)題，不出難題偏題，照顧大多數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。強化優(yōu)化我校有著優(yōu)良傳統(tǒng)的“校本教研制度建設(shè)”。利用電教資源，在教研組活動時觀摩二期課改的課堂實錄。總之，每一位老師必須積極參與到教學(xué)的研究中。本學(xué)期將在二年級中進行課題研究。二、具體工作：認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，樹立課程的意識。，提高復(fù)習(xí)效果。扎扎實實，加強對考試動向的信息收集和試題研究。要定期組織教學(xué)研究活動，圍繞相應(yīng)的研究專題，組織相應(yīng)的公開課、觀摩課、示范課，透過研討、觀摩、評議等形式，使教研組全體英語教師能夠共同提高，人人受益。備課組要做到“五個統(tǒng)一”，統(tǒng)一進度、統(tǒng)一資料、統(tǒng)一檢測、統(tǒng)一作業(yè)及透過各種方式對學(xué)生做出統(tǒng)一的評價，及時了解反饋，及時調(diào)整改善，以提高群眾備課的質(zhì)量。加強群眾備課，發(fā)揮群體優(yōu)勢。加強備課組內(nèi)、間的相互交流，到達互通有無，群策群力，發(fā)揮整個教研組的力量，爭取每個年級都能在原有的水平上有必須的提高。并且能有章可循，有規(guī)可依。各年級具體目標(biāo)如下：七年級：在做好中小學(xué)銜接的基礎(chǔ)上進一步培養(yǎng)興趣，強化基礎(chǔ)，抓好起始年級的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣，平時注重口語的訓(xùn)練，幫忙學(xué)生克服口語困難，在不讓學(xué)生負(fù)擔(dān)太重的前提下讓學(xué)生切切實實有所收獲。每周一測，每周兩次聽力訓(xùn)練，一次作文訓(xùn)練。各年級具體目標(biāo)如下：七年級：在原有的基礎(chǔ)上進一步培養(yǎng)興趣，強化基礎(chǔ)，抓好英語學(xué)習(xí)習(xí)慣，平時注重口語的訓(xùn)練，幫助學(xué)生克服口語困難，在不讓學(xué)生負(fù)擔(dān)太重的前提下讓學(xué)生切切實實有所收獲。抓好教研組建設(shè)。努力將新觀念、新思路滲透到英語課堂教學(xué)之中，真正做到理論與實踐相結(jié)合。二、總體目標(biāo)加強課堂教學(xué)改革，真正轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)方式，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，爭取把課堂變成學(xué)生學(xué)習(xí)的樂園。發(fā)揮備課組長年級帶頭人的作用，帶動本年級教師共同探討教改新思路。結(jié)合外教口語課，利用早讀和口語操練，對學(xué)生進行口語訓(xùn)練。多寫鼓勵性評語，每周有計劃地安排一定數(shù)量學(xué)生進行面批，兩周內(nèi)全班學(xué)生作業(yè)面批要輪完一次。各年級培優(yōu)輔差不能放松。要查找弱項，有針對性地查漏補缺。四、主要措施各年級圍繞提高均分、合格率和優(yōu)秀率的目標(biāo)，制定切實可行的培優(yōu)和輔差計劃，嚴(yán)格按計劃實施，注重過程，注重效率，注重效果。90到99分?jǐn)?shù)段的人數(shù)要達到50人。高一年級目標(biāo)：（總分150分）滿分或最高分2人：楊慧娜，何健恒120分以上分?jǐn)?shù)段的人數(shù)要達到14人。90到99分?jǐn)?shù)段的人數(shù)要達到47人。120到134分?jǐn)?shù)段的人數(shù)要達到65人。69分以下的也決不放松。初二年級目標(biāo)：（總分115分）滿分或最高分4人：湯嘉雯，劉天嶼，吳欣倪，劉雅瑩81到100分?jǐn)?shù)段的人數(shù)要達到66人。69到80分?jǐn)?shù)段的人數(shù)要達到54人。三、本學(xué)期主要目標(biāo)初一年級目標(biāo)：（總分115分）滿分或最高分4人：李媛媛，李哲琦，林楚慧，葉宗鵬優(yōu)分人數(shù)達到74人，優(yōu)秀率達到36%以上。，發(fā)揮備課組的作用。二、工作思路組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)英語新課改的精神，深入了解、研究課程與教學(xué)中的困難和問題，積極探索英語教學(xué)規(guī)律，以解決課堂教學(xué)問題為突破口，立足于行動研究，務(wù)實求真，開拓進取，努力提高英語教研、教改、培訓(xùn)等方面的水平；加強高一、高二、高三教師間以及校內(nèi)外教師間的溝通和教學(xué)交流，使教師在工作中能夠相互學(xué)習(xí)、相互幫助，相互提高。我們組織學(xué)習(xí)教學(xué)理論，做一節(jié)課堂實錄，做小的科研課題，傳入校園網(wǎng)。，以便豐富學(xué)生對英語興趣，形成初一公開課一道風(fēng)景線。二教研組工作任務(wù)20xx年教研組活動集中為四次，每個月一次，每次有個一個專題研究和工作任務(wù)下達。四、活動安排：9月：高一英語教學(xué)研討10月：高二英語教學(xué)觀摩11月：高三英語閱讀競賽12月：高一英語講座中學(xué)英語教研組工作計劃420xx年新學(xué)期開始了，有感xx時光的變遷中，有些人走了，有些人來了，來不及傷感，馬上又投入工作中，有一句俗話：“滾動的石頭不生苔“，當(dāng)一個人常常改變自己時，鮮活的生命狀態(tài)就會有，希望自己在改變中。高一英語教學(xué)的具體措施1）做好初高中知識和認(rèn)知能力等方面的銜接，在教學(xué)中多鼓勵學(xué)生動腦思考、大膽想象、主動參與、動手實踐。學(xué)生基礎(chǔ)知識相對仍比較薄弱，而我們的教學(xué)時間又相對不足，在這種情況下，我們要求向四十五分鐘要質(zhì)量，盡量利用教材作例子，鞏固基礎(chǔ)知識。2）在備課組內(nèi)開展相互聽課和相互學(xué)習(xí)交流活動。每個單元由一位老師負(fù)責(zé)，并在每周的備課組活動中由該位老師主講備課思路及單元的重點、難點。5）靈活復(fù)習(xí)。4）不應(yīng)過分強調(diào)語法的重要性。3）培養(yǎng)學(xué)生對詞匯的運用和積累。2）利用課本復(fù)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力。加強課題研究，提升教科研研究水平；加強師資隊伍建設(shè)，提升教師的教學(xué)能力。強化落實教學(xué)常規(guī)和“課堂教學(xué)十項要求”。加強教學(xué)常規(guī)建設(shè)和師資隊伍建設(shè)，進一步提升我校英語教師的英語教研、教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量，為我校爭創(chuàng)“四星”級高中而發(fā)揮我組的力量。在省《中考說明》和市《復(fù)習(xí)導(dǎo)引》的指導(dǎo)下，進行有效的初中英語總復(fù)習(xí)。及時反思，真實總結(jié)積極參加教學(xué)教研活動。（3）輔導(dǎo)：加強個別學(xué)生（尤其是困難生）的輔導(dǎo)。集體備課發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質(zhì)量以落實教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率。教研目標(biāo)：組織進行校內(nèi)外的教學(xué)研究活動，組織老師上研究課、示范課，通過研討、評課等形式，做好課后反思，使本組教師理論與實踐水平共同提高。強調(diào)團隊合作精神，切實抓好校本培訓(xùn)，加強傳、幫、帶作用，從而促進全體英語教師的業(yè)務(wù)水平。7．穩(wěn)步抓好英語特長生的培養(yǎng)，為各類英語競賽做好扎實的準(zhǔn)備工作，使優(yōu)秀學(xué)生的創(chuàng)新和實踐能力得到進一步的發(fā)展。5．作業(yè)布置要有針對性，同時能體現(xiàn)分層教學(xué)。4．有針對性地開展公開課活動，本學(xué)期公開課以文本解讀為主，提倡同課異構(gòu)。活動要有主題、有中心發(fā)言人、人人都要有記錄。三、具體措施：1．全面貫徹執(zhí)行和落實上級有關(guān)部門及學(xué)校所布置的各項教學(xué)、教研任務(wù)，做到備課規(guī)范，上課規(guī)范，作業(yè)規(guī)范，改作規(guī)范，注重教學(xué)反思。充分發(fā)揮教師個人、集體和教學(xué)骨干的作用，促進養(yǎng)成學(xué)習(xí)和反思習(xí)慣，增強研究意識，打造精品課例，努力提高課堂教學(xué)效率和教育教學(xué)質(zhì)量。高一要做好初、高中銜接教學(xué)和選修課程開發(fā)；高二要把握好會考復(fù)習(xí)導(dǎo)向；高三提倡“有效復(fù)習(xí)”，重點是寫作指導(dǎo)和高考命題研究，并在全校范圍內(nèi)推廣“文本解讀”。二、工作重點：1．組織教師進一步學(xué)習(xí)《高中英語新課程標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)真學(xué)習(xí)《浙江省深化普通高中課程改革方案》。第一篇：中學(xué)英語教研組工作計劃(集錦)中學(xué)英語教研組工作計劃(集錦15篇)日子如同白駒過隙，不經(jīng)意間，又將迎來新的工作，新的挑戰(zhàn)，做好計劃，讓自己成為更有競爭力的人吧。充分理解并貫徹新一輪課改的教學(xué)理念，力求在全校范圍內(nèi)創(chuàng)造濃厚的英語學(xué)習(xí)氛圍，為全面提高我校的英語教學(xué)質(zhì)量而努力工作。本學(xué)期繼續(xù)圍繞“有效英語課堂教學(xué)與校本研究”這一核心，重點研究解決英語教學(xué)中出現(xiàn)的疑難問題，繼續(xù)探索單元各課型有效教學(xué)模式及適合我校高中英語教學(xué)實際的有效課堂教學(xué)途徑與方法。加強教研組隊伍建設(shè)，繼續(xù)開展徒結(jié)對活動，發(fā)揮骨干教師的示范作用，促使年輕教師的快速成長。積極開展課外輔導(dǎo)，為各類競賽打好堅實的基礎(chǔ)。規(guī)定每雙周一下午的第三、四節(jié)課為教研組活動時間，地點是二樓行政會議室；每周一下午第二節(jié)課為備課組活動時間。討論單元教學(xué)計劃，復(fù)習(xí)計劃，單元重、難點，課時具體操作等等，進行階段教學(xué)總結(jié)，交換心得，及時調(diào)整教學(xué)進度和計劃，交流教學(xué)經(jīng)驗。提倡本組教師相互之間多進行隨堂聽課，新教師應(yīng)做到先聽課后上課。6．各教師應(yīng)積極參與各類教學(xué)技能評比，努力提高自身業(yè)務(wù)水平。加強組內(nèi)教師的再學(xué)習(xí)、再提高。七年級：進一步培養(yǎng)興趣，強化基礎(chǔ)；八年級：在穩(wěn)固現(xiàn)有成績的基礎(chǔ)上，強化培優(yōu)補差，進一步提升質(zhì)量；九年級：在總結(jié)反思的基礎(chǔ)上，挖掘潛力，查缺補漏，著力加強學(xué)法指導(dǎo)和能力培養(yǎng)，抓好中考口語、聽力考試，為實現(xiàn)xxxx年中考的新突破打好基礎(chǔ)。落實地點，常規(guī)，中心發(fā)言人，做好記錄，做到四個統(tǒng)一。（2）作業(yè)：作業(yè)設(shè)計既突出學(xué)科特點，又注意學(xué)科綜合，培養(yǎng)語言的應(yīng)用能力以及探究、合作、創(chuàng)新意識。每位英語教師養(yǎng)成積極反思教學(xué)的習(xí)慣。關(guān)注并注重九年級英語口語聽力考試，有效地加強九年級學(xué)生人機對話適應(yīng)性訓(xùn)練。加強課題研究，積極支持和開展校本研究，提高教研質(zhì)量，提升教師的研究水平和研究能力。加強課堂教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率。加強教學(xué)方法、手段和策略的研究，引導(dǎo)教師改進教學(xué)方法的同時，引導(dǎo)學(xué)生改進學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)策略。三、具體措施：高三英語教學(xué)的具體措施：1）高三備課組應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱和考綱，回歸課本，進行綜合教學(xué)和復(fù)習(xí)。高中英語模塊教材題材多樣，體裁豐富，其語言原汁原味，難度和題材都很適合高三復(fù)習(xí)的閱讀訓(xùn)練，是培養(yǎng)閱讀能力的很好的材料。應(yīng)注意避免孤立教單詞的用法及區(qū)別，真正做到培養(yǎng)學(xué)生運用語言的能力。這一階段教師要幫助學(xué)生梳理各種語法知識。備課組內(nèi)資源共享，分工合作。做到教學(xué)上既有所統(tǒng)一，又各有特色。3）靈活利用好教材，扎實抓好英語基礎(chǔ)知識的積累。讓學(xué)生對高三的到來有個心理準(zhǔn)備。每次備課組活動以確定中心發(fā)言人，備課組組員集體討論的方式確定本單元的難點、重點、教學(xué)方式等。以骨干教師為傳幫帶，青年教師為成長點，形成了活力四射的英語教研組，在校領(lǐng)導(dǎo)十二年的辛苦帶領(lǐng)下成長了一批中堅骨干力量教師，營造了團結(jié)互助氛圍極濃的教學(xué)研究氛圍，努力提升“教“與”學(xué)“的教學(xué)品質(zhì)，抓好青年教師培養(yǎng)，使學(xué)校教學(xué)效率上一個臺階。，并出細則。，語言語調(diào)培養(yǎng)，形成良好的英語思維能力和交際能力。，分析問題縮短差距。四積極開展課題研究活動重點培養(yǎng)4—9年青年教師，指導(dǎo)教師成為骨干教師，并有輻射面較廣的`社會聲望。我們的工作必須圍繞“全面提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量”這個中心任務(wù)而開展,以繼續(xù)推進新課程改革實驗和新高考改革為重點，面向?qū)W生，聚焦課堂，努力提