七年級體育“耐久跑----彎道跑技術(shù)”實踐課教學(xué)設(shè)計-全文預(yù)覽
【正文】 的驅(qū)使下經(jīng)過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，發(fā)展擴散性思維，促進新能力提高。培養(yǎng)實踐能力，創(chuàng)造性思維能力及交流合作能力，體驗運動的樂趣和鍛煉的價值。第三篇：七年級《耐久跑》教學(xué)設(shè)計七年級《耐久跑》教學(xué)設(shè)計《耐久跑》教學(xué)設(shè)計一、指導(dǎo)思想依據(jù)新程標準的要求，以促進學(xué)生身體、心理和社會適應(yīng)能力整體健康水平的提高為目標，采用小組合作、自主學(xué)練等教學(xué)方法，開拓學(xué)生智力、創(chuàng)造力，激發(fā)學(xué)生的運動興趣，培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞的意志品質(zhì)、團結(jié)互助的集體主義精神及終身體育的意識。15米 10米（5）學(xué)生合作進行練習(xí)，互相之間進行觀察，幫助糾正錯誤的動作，同時，老師巡回指導(dǎo)，及時的進行集體的或個別的指導(dǎo)。二．教學(xué)重、難點 重點：擺臂的方法和腳著地的技術(shù) 難點：上下只肢及身體重心的協(xié)調(diào)配合 教學(xué)流程： 一．開始部分1．體委整隊，匯報出勤情況2．師生問好，老師宣布課的內(nèi)容與教學(xué)目標 3．檢查服裝，安排見習(xí)生 4．簡單的隊列隊形練習(xí)組織如圖： ★ ⊙♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀ 二．準備部分1．慢跑400米的過程中做“找朋友”游戲，進行熱身 要求：精神飽滿、隊伍整齊，遵守規(guī)則 教法：（1）教師強調(diào)跑步時的具體要求和游戲規(guī)則（2）組織學(xué)生進行跑步練習(xí)，教師跟隨進行督促和提醒 2．徒手操（1）擴胸運動（2）肩部運動（3）弓步亞腿（4）仆步亞腿（5）體側(cè)運動（6）體轉(zhuǎn)運動（7）腹背運動（8）踝腕繞環(huán) 教法：（1）教師簡明講解示范操的具體要求：動作幅度大、節(jié)奏感強、力度適中（2）教師口令組織學(xué)生練習(xí)，老師領(lǐng)做第一個8拍三．基本部分（一）耐久跑彎道跑 （1）教師組織和指導(dǎo)學(xué)生在半徑15米的圓上進行自主的體會彎道跑動作。要求：盡情放松身心?；謴?fù)身心興趣延續(xù)（3~’）1小結(jié)本2放松靜聽：“泰坦尼克號”音樂1引導(dǎo)學(xué)生對中情況進行小結(jié)評價2在提示后，教師也保持沉默，以便學(xué)生能全身心地投入。2與學(xué)生一起練習(xí)，欣賞并學(xué)習(xí)學(xué)生創(chuàng)編的游戲。組織：散點要求：1每組創(chuàng)編4—6個圖案，其中必須包含1~2個圓形或橢圓形的圖案，以進一步體驗彎道跑技術(shù)。2統(tǒng)計競賽情況并對競賽結(jié)果進行評價。組織：要求：1注意安全，以防摔倒。1學(xué)生體驗：在圓上用橡皮筋捆住雙手跑彎道只用左手跑彎道只用右手跑彎道雙手配合跑彎道練習(xí)。2語言引導(dǎo)、激勵學(xué)生積極動腦并嘗試體驗練習(xí)。2嘗試用身體的各部分來畫圓。學(xué)生在積極參與過程中，感受團隊的力量，體驗合作成功的喜悅、競爭的魅力和創(chuàng)新的樂趣。2．放松：靜聽一段優(yōu)美的音樂——“泰坦尼克號”主題曲。2．競賽結(jié)果評價及慶祝勝利：第一名小組同學(xué)，可以扛著自己的隊旗驕傲地繞場一周。（問題提示：如何才能將設(shè)計的圖案最好地展示出來？勻速跑）要求：①每組創(chuàng)編4——6個圖案，其中必須包含有1~2個圓形或橢圓形的圖案，以進一步體驗新學(xué)的內(nèi)容。通過不同練習(xí)形式的體驗比較、交流研討發(fā)現(xiàn)彎道跑技術(shù)的特點。三、學(xué)習(xí)重點：彎道跑時身體重心的控制；難點：學(xué)生身體各部分協(xié)調(diào)用力的能力四、教學(xué)流程：（一）收心熱身、激發(fā)興趣階段1．的導(dǎo)入：以“圓”為題，通過提問方式導(dǎo)入新。改變以往單純?yōu)榕芏?，學(xué)生畏跑、厭跑的現(xiàn)狀，進一步提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和耐力素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力，以及交流與合作的能力；同時，結(jié)合教法特點對學(xué)生進行“關(guān)愛殘疾人”教育。第一篇：七年級體育“耐久跑彎道跑技術(shù)”實踐課教學(xué)設(shè)計七年級體育“耐久跑彎道跑技術(shù)”實踐教學(xué)設(shè)計“耐久跑彎道跑技術(shù)”實踐教學(xué)設(shè)計一、指導(dǎo)思想：本教學(xué)對象為水平四七年級學(xué)生，是耐久跑單元在掌握了途中跑等相關(guān)技能后，進一步學(xué)習(xí)彎道跑技術(shù)的新授。根據(jù)“彎道跑”技術(shù)特點，以“圓”為主線，從對“圓”的認識，到在圓上嘗試多種練習(xí)，通過學(xué)生的自我體驗、共同探究來掌握彎道技術(shù)，把學(xué)生的學(xué)習(xí)，真正變成自發(fā)的、內(nèi)在的探索的過程、選擇的過程、實踐創(chuàng)造的過程。在積極參與過程中，體驗合作的喜悅、競爭的魅力和創(chuàng)新的樂趣，感受關(guān)愛“殘疾人”的必要性。②學(xué)生體驗：用橡皮筋捆住雙手跑彎道只用左手跑彎道只用右手跑彎道雙手配合跑彎道。（三）鞏固知識發(fā)展能力階段1．結(jié)合圖案創(chuàng)編的耐久跑練習(xí)及競賽：學(xué)生分成四個小組自主研討、創(chuàng)設(shè)各種圖案并通過集體跑動來展示。④以小組為單位，全組同學(xué)全部完成才行。學(xué)生自我評價、相互交流運動后的體會與感受。90%以上的同學(xué)能掌握耐久跑中的彎道跑技術(shù)，學(xué)會多種發(fā)展耐力能力的方法并在練習(xí)中積極進行嘗試運用。1深入思考
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