《購物中的折扣問題》教學(xué)設(shè)計(jì)（定稿）-全文預(yù)覽
【正文】 之幾是多少求這個數(shù)”的實(shí)際問題，理解不同形式的有關(guān)打折的簡單問題之間的聯(lián)系，會解答此類問題。百貨大樓搞促銷活動，甲品牌鞋滿200元減100元，乙品牌鞋“折上折”，就是先打六折，在此基礎(chǔ)上再打九五折。媽媽準(zhǔn)備給小麗買一雙標(biāo)價(jià)120元的這種品牌的旅游鞋。全班合探。針對課題設(shè)疑看到這個課題，你想到了什么？預(yù)設(shè):（1）“滿100減50”和“買一送一”一樣嗎（2）怎樣算出商家的促銷是優(yōu)惠了多少？自探提示：認(rèn)真看課本12頁內(nèi)容，思考以下問題：打五折表示的含義是什么？“滿100元減50元”是什么意思？你會建議媽媽去哪家商場呢？（4分鐘后檢測，比比誰的自學(xué)效果好）學(xué)生獨(dú)立自探。教學(xué)難點(diǎn)：綜合運(yùn)用所學(xué)知識解決生活中的實(shí)際問題。不足之處：在例題講解學(xué)習(xí)后，我應(yīng)該及時地為學(xué)生提供一個補(bǔ)救練習(xí)的素材，這樣學(xué)生會更牢固的掌握有關(guān)“折扣”的數(shù)學(xué)知識第三篇：購物中的折扣問題教案人教版六年級數(shù)學(xué)下冊百分?jǐn)?shù)（二）《購物中的折扣問題》王莊第三中心小學(xué) 趙菊香購物中的折扣問題教學(xué)內(nèi)容：人教版六年級數(shù)學(xué)下冊第二單元百分?jǐn)?shù)（二）：，經(jīng)歷綜合運(yùn)用所學(xué)知識解決合理購物問題的過程。五、反思這一節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步理解、掌握和運(yùn)用“折扣”的數(shù)學(xué)知識，進(jìn)一步提高了學(xué)生把實(shí)際問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問題的能力，我這節(jié)課的知識處理如下：重視學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的參與程度，關(guān)注他們的處境何感受。師：真是個精明的媽媽。（3）把兩個商場優(yōu)惠的售價(jià)進(jìn)行比較，115，辨析原因師：滿100元減50元，少了50元，也是打五折啊，怎么優(yōu)惠的結(jié)果卻不一樣呢？小組討論，一會兒匯報(bào)。（2）弄清例題中的已知條件和問題，并找出他們之間的等量關(guān)系。媽媽要買一條標(biāo)價(jià)230元的這種品牌的裙子。生1：我買過牛奶買二送一的活動。第二篇：《購物中的折扣問題》教學(xué)案例分析《購物中的折扣問題》教學(xué)案例謝邊南橋?qū)W校 何坤美一、背景《折扣》是《分?jǐn)?shù)（百分?jǐn)?shù)）乘法應(yīng)用題》的第二教時，是在學(xué)生學(xué)習(xí)了把折扣、成數(shù)改寫成百分?jǐn)?shù)，以及“求一個數(shù)的百分之幾是多少”的應(yīng)用題的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。練習(xí)二第13題。）啟發(fā)思考，拓展延伸問題1：“滿100元減50元”，看似是打五折，怎么最后優(yōu)惠的結(jié)果卻不一樣呢？問題2：在什么情況下兩種促銷方式的結(jié)果是一樣的？在什么情況下結(jié)果相差的不多？在什么情況下結(jié)果會相差很多呢？小組內(nèi)交流討論并匯報(bào)?！皾M100元減50元”就是所要購買的商品夠100元時就可以減掉50元，只花50元就可以了，不足100元的部分不優(yōu)惠。）二、教學(xué)新知分析問題，理解題意 課件出示教材第12頁例5。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、練習(xí)題。通過兩種不同的優(yōu)惠方式的對比，使學(xué)生經(jīng)歷綜合運(yùn)用所學(xué)知識解決稍復(fù)雜的折扣問題的過程，培養(yǎng)學(xué)生的分析問題、解決問題的能力。教學(xué)目標(biāo)：通過解決購物中的折扣問題，使學(xué)生進(jìn)一步鞏固折扣的計(jì)算方法，能理解并正確計(jì)算不同的優(yōu)惠形式的折扣。教學(xué)難點(diǎn)：理解“滿100減50”與“五折”的區(qū)別。）你們還見過商場或超市里有哪些打折促銷活動呢？（學(xué)生舉例，并做簡單的解釋）（設(shè)計(jì)意圖：帶著問題去欣賞喜
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