【正文】 九月份：各班制定中隊(duì)工作計(jì)劃。認(rèn)真落實(shí)好午間寫字練習(xí)的工作，實(shí)實(shí)在在地抓實(shí)練字習(xí)慣的培養(yǎng)，重點(diǎn)糾正學(xué)生的握筆姿勢和坐姿，使每一個學(xué)生都能正確寫字，能寫一手好字。加強(qiáng)與家庭、社會的聯(lián)系，做好“三結(jié)合”教育。各班通過各種渠道加強(qiáng)法制宣傳，增強(qiáng)法制觀念和提高自我保護(hù)意識，禁止學(xué)生到游戲廳、網(wǎng)吧等游樂場所，防止學(xué)生被壞人利用而犯錯。把加強(qiáng)安全、紀(jì)律教育落到實(shí)處。四、主要措施重視學(xué)生日常行為規(guī)范的訓(xùn)練，做到有計(jì)劃、有步驟，從點(diǎn)滴抓起，并落到實(shí)處。組織學(xué)生積極參加各類活動，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識，發(fā)展學(xué)生特長，增強(qiáng)班級凝聚力。二、現(xiàn)狀分析一年級學(xué)生年齡小，沒有多少紀(jì)律意識，自控能力較差，班集體比較難以建立，但是他們很多方面都沒有形成，許多習(xí)慣都還沒有根深蒂固，比較容易鏟除，所以對于這些剛?cè)雽W(xué)不久的孩子，可塑性很強(qiáng)，有利于老師進(jìn)行行為習(xí)慣的訓(xùn)練。期末考試工作。中秋節(jié)十月份：慶祝國慶節(jié)“做文明小學(xué)生”主題班會加減法口訣背誦比賽。五、活動安排：九月份：做好開學(xué)工作（報(bào)到、注冊）、入學(xué)教育。６、重點(diǎn)抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，將工作對象落實(shí)到人，并在原有基礎(chǔ)上提出具體要求。發(fā)揮每個老師的主人翁精神，以教師職業(yè)道德來規(guī)范和約束自己的行為，為人師表，自我約束，集體管理，將年級作開展的有聲有色。依照教學(xué)規(guī)律不斷改進(jìn)教法，取得好的教學(xué)效果。但是普遍注意力不集中，沒有養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，缺乏正確的是非觀。一切從孩子的角度出發(fā)，關(guān)注每個孩子的人生幸福，切實(shí)有效的完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作。名生培養(yǎng)為年級創(chuàng)品牌，品牌讓我們?nèi)尕S收喜悅。年級組在打造名生方面要下大力氣。作為年級組長，用好組內(nèi)每個老師的長處，使其發(fā)揮出最大能量，超越自我、實(shí)現(xiàn)自我是我工作的重要職責(zé)。馬斯洛需要層次論學(xué)習(xí)過多年，但依然記得它的終極是每個人自我價值的實(shí)現(xiàn)是人的最大需要。本學(xué)期發(fā)揚(yáng)光大！制度的約束現(xiàn)規(guī)矩！無規(guī)矩?zé)o以成方圓，后果只能是自由主義和、個人主義泛亂，適度的制度不僅是工作的必要，也是調(diào)節(jié)工作平衡的杠桿。四、重管理有效引領(lǐng)明方向。家校合作。家庭教育。一年級組全體生活教師在落實(shí)學(xué)部工作要點(diǎn)的同時，認(rèn)真履行《生活教師一日常規(guī)工作流程》，按生活部制定的《餐廳管理要求》《宿舍內(nèi)務(wù)要求細(xì)則》《學(xué)生用品、公用財(cái)物管理制度》《生活指導(dǎo)課的有關(guān)規(guī)定》《一周常規(guī)》《周末留校生管理細(xì)則》《開放日的準(zhǔn)備要求》《校服管理要求》《考勤制度》等制度要求行事。（2）在學(xué)校制定的“三類課程”實(shí)踐中全面兼顧，各有側(cè)重，有的放矢的進(jìn)行教學(xué)活動。三、講服務(wù)健全體制走進(jìn)心靈。對選修課固定的專業(yè)教室要進(jìn)行精心布置，具體到選修課老師，積極創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境氛圍。四月上旬進(jìn)行匯總交流，四月中旬第一次家長開放日上集中展示。一年級以“弟子規(guī)”誦讀、古詩文背誦、紙的藝術(shù)民間工藝制作、中華童銘教育、少兒書法、民間名曲名畫欣賞、中華武術(shù)等為內(nèi)容的國學(xué)教育，堪稱豐富。年級、班級建設(shè)亮特色一年級組在上學(xué)期提出的“愛的教育”為主題的教育活動，實(shí)質(zhì)是在致力于打造溫馨和諧年級特色。經(jīng)驗(yàn)固然重要，但要想實(shí)現(xiàn)高目標(biāo)，集體的研究與探討將是成功的關(guān)鍵。（2）、年級學(xué)科教師積極參與到學(xué)校的“教學(xué)研討月”活動中來，在提升自我的同時提升教學(xué)質(zhì)量。高目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)有賴于高要求，實(shí)措施。（另外出臺具體方案和思路）特色班級的申報(bào)和驗(yàn)收工作將作為班級文化建設(shè)的一個重要組成部分進(jìn)行落實(shí)和細(xì)化，本學(xué)期出臺各班申報(bào)立項(xiàng)、考核驗(yàn)收，力爭年級有班級在期末驗(yàn)收中達(dá)標(biāo)并發(fā)牌。（2）、德育活動以班級“六小能手”的評選，“特色班級”的申報(bào)和驗(yàn)收為主線，全面促進(jìn)學(xué)生的健康成長和班級特色的形成?！昂昧?xí)慣工程”著重強(qiáng)化禮儀好習(xí)慣、學(xué)習(xí)好習(xí)慣及衛(wèi)生好習(xí)慣三個方面，禮儀好習(xí)慣分別通過老師講解示范、學(xué)生榜樣引領(lǐng)、少先隊(duì)大隊(duì)部量化評比等途徑進(jìn)行組織和加強(qiáng)。一年級本學(xué)期依然以“一日生活有秩序”為主，對“現(xiàn)代人素質(zhì)工程”進(jìn)行注入和培養(yǎng)。即以學(xué)生的健康成長為中心，以教育和教學(xué)、學(xué)生和教師為抓手，在質(zhì)量、特色、服務(wù)、管理、品牌五個方面進(jìn)行突破。以課堂教學(xué)研計(jì)討月、藝術(shù)節(jié)、國學(xué)展示活動、課堂開放日為平臺，發(fā)揮年級優(yōu)勢，展示年級風(fēng)采，擴(kuò)大年級影響，形成年級宣傳品牌。推名生，出名師。教師的和諧表現(xiàn)在極強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)精神。工作成績突出。學(xué)科教師14名，生活教師9名。并及時將組內(nèi)教師意見和建議上報(bào)有關(guān)部門和領(lǐng)導(dǎo)。認(rèn)真檢查督促年級組全體教師常規(guī)工作，平時注意積累對老師工作情況的觀察，如從聽課、班主任工作手冊、學(xué)生作業(yè)、家長反饋意見、接受工作的態(tài)度以及協(xié)作精神來公平、公正的評價老師一學(xué)期的工作。為幫助新教師盡快適應(yīng)我校教學(xué)理念和教育機(jī)制，迅速提升課堂教學(xué)水平。扎實(shí)有效地抓好備課、上課和聽課制度，確保高效課堂，不斷提升課堂教學(xué)質(zhì)量。根據(jù)我們一年級孩子的特點(diǎn)，本學(xué)期我們重點(diǎn)加強(qiáng)學(xué)生一日規(guī)范教育，特別是課間文明、如廁文明、說話文明、用餐文明以及上課紀(jì)律等訓(xùn)練與教育，可以采取表揚(yáng)與批評相結(jié)合、定期檢查與抽查相結(jié)合等形式，培養(yǎng)學(xué)生做個人人都喜愛的“文明人”。我們認(rèn)為增強(qiáng)學(xué)生的安全意識為本學(xué)期重中之重。1制定并實(shí)施年級組內(nèi)獎懲制度。成立年級“紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗”加強(qiáng)平時組內(nèi)檢查督促，做到一日一公布，存在問題立刻整改到位。1做好教師的閱讀工作。1結(jié)合各部門規(guī)章制度形成年級內(nèi)的《學(xué)生一日常規(guī)》和《教師一日常規(guī)》，并對照實(shí)施。嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量關(guān)。帶領(lǐng)老師們用我們的“愛心、耐心、細(xì)心、用心”，幫助孩子們順利完成幼兒到小學(xué)生的過渡期。創(chuàng)造性地開展好年級組內(nèi)的教學(xué)工作和常規(guī)工作，努力做到精益求精。同時他們調(diào)皮、貪玩，自我保護(hù)和自我管理能力差。有一批精明強(qiáng)干，工作有熱情的年輕的教學(xué)能手，如：胡曉嬌、王青、李枚秀、姜江、胡君芳、時曉麗、廖雅婷等老師。二、現(xiàn)狀分析：本年級組有16位教師，500多位學(xué)生。本著“務(wù)實(shí)苦干、團(tuán)結(jié)合作、科學(xué)創(chuàng)新”的思想，扎扎實(shí)實(shí)的地開展好年級工作，體現(xiàn)“和諧、民主、上進(jìn)”的集體精神，為育才再上一個新臺階做出貢獻(xiàn)。她們中有許多經(jīng)驗(yàn)豐富的年輕的老教師，如：伍小紅校長，高明霞、朱菊、謝妮、李偉偉、劉磊、陶微微、張文娟等老師。他們活潑、好動，好奇心強(qiáng)。認(rèn)真落實(shí)好學(xué)校各部門布置的各項(xiàng)工作，出色地完成本學(xué)期的各項(xiàng)任務(wù)。通過教師的引導(dǎo)、教育和內(nèi)化，使孩子們從小養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，初步具備自我保護(hù)和自我管理的能力。學(xué)期初，住校班的老師們迅速地幫助孩子們順利地度過離家、想家的“心理斷乳期”。重視家校溝通，充分調(diào)動家長積極性，和家長共同配合教育我們的孩子。包括晨誦、午讀、住校生的晚閱讀和走讀生的親子閱讀。包括安全、衛(wèi)生、路隊(duì)、乘車、就餐、午休等。課間操和眼操。由于一年級孩子年紀(jì)小，頑皮好動，缺乏自我保護(hù)意識。良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成是一項(xiàng)長期的工作，要長期抓，持之以恒。（二）嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量：充分體現(xiàn)年級組的管理作用，以獎勵機(jī)制的管理辦法，調(diào)動全體教師的工作積極性，以熱情飽滿的工作態(tài)度投入到工作當(dāng)中去。采取老教師與新教師師徒結(jié)對子“一幫一”形式。少勞少得，有誤必?fù)p的管理辦法，來提高年級組工作效率。至少每月召開一次年級組教師座談會，了解老師們的心聲，幫助解決老師們在工作中和生活上的難題。l現(xiàn)狀分析（兩個群體話和諧）小學(xué)一年級組現(xiàn)有七個教學(xué)班，其中一年級五個班180名學(xué)生，雙語預(yù)備2個班52名學(xué)生。其中新加盟我校的新教師有兩位提前兩個月轉(zhuǎn)正，兩位提前一個月轉(zhuǎn)正。兩個群體交融在一起和諧統(tǒng)一。具體目標(biāo)：以“六小能手”的評選、“特色班級”的申報(bào)為契機(jī)，打造“目標(biāo)科學(xué)具體，特色鮮明突出，”長久起教育作用的班級管理模式。10%名生成為領(lǐng)袖型學(xué)生。l工作重點(diǎn)及措施（年級重點(diǎn)工作：一個中心、兩大抓手、五個方面。（1）、常規(guī)德育工作遵循“近、小、實(shí)”的德育原則?！拌T魂工程”繼續(xù)上學(xué)期的主題，以“好習(xí)