【正文】 的思想動態(tài)和成績的變化，及時做好學生思想工作，采取行之有效的’措施，杜絕學生兩極分化。各科目之間做好協(xié)調，按學校要求備好課，上優(yōu)質課?！　〖訌姲嘀魅闻c科任老師協(xié)調工作，要求各班主任每周至少向每一位科任老師了解一次該班學生課堂、作業(yè)情況，多與科任老師溝通交流。為三年初中打造一個有利的開端?！　∪媾囵B(yǎng)學生良好的行為習慣與學習習慣，力求讓大部分學生做到愛學習、守紀律、愛集體、講誠信。大批優(yōu)秀學生隨父母進城上學是導致生源差的一個主要因素，如果要取得優(yōu)異的成績，我們所有的七年級老師一開始就要從點點滴滴，方方面面的做起，只有底子扎實了，才能保證有好的教學質量。每位教師都要以主人翁的責任感遵守學校的規(guī)章制度，盡職盡責的完成自己的工作任務?！　?，讓家長委員會成員介入年級組重要工作的決策，形成民主作風，正面引導家長輿論，讓家長懂得老師的辛苦付出，了解學校管理的不容易?！　?，切實督促老師放手讓學生活動。擬在全年級全面鋪開《弟子規(guī)》的學習，弟子規(guī)的核心思想是孝、悌、仁、愛、禮、義、忠、信，和社會主義核心價值觀之間的密切聯(lián)系讓我們堅信經(jīng)典完全可以和現(xiàn)實接軌，找到教育學生的新路徑，形成具有xx特色的校本課程?！　?，教師之間加強互相學習，整個學期聽課不少于20節(jié)，語數(shù)英三科保證學生的作業(yè)量，課后加強輔導，真正做到學生的良師益友。及時開展聽評課活動。　　(三)加強教學工作的管理　　規(guī)范學生學習習慣，加強班級學風建設，形成良好的學習氛圍?！　?。樹立學生的競爭意識、安全意識、合作意識。同時結合班主任例會集思廣益，互相學習、加強管理。班主任管理負責與否將直接影響到該班的班風，班風影響到學風，學風影響到教育、教學的質量。　　，加強對新課程、新課標、新教材的學習，每位教師必須把標準立在課標上，眼睛盯在質量上，功夫化在備課上，點子出在課堂上，確保教育教學質量穩(wěn)步上升。衣著得體，語言規(guī)范，舉止文明?！　∪?、具體措施：　?。ㄒ唬┘訌娊處熽犖榻ㄔO　　，樹立“一盤棋”思想，打好整體戰(zhàn)。經(jīng)過一學期的努力，初一年級已基本形成良好的學風，但是本屆學生數(shù)量多，學習基礎參差不齊也導致了少數(shù)班級“兩極分化”的提前到來，因此本學期，我們初一年級將以學校工作計劃指導思想為指南，積極配合各處室，以“養(yǎng)成規(guī)范”教育為重點，緊抓“教學質量”這個核心，促進學生養(yǎng)成良好的文明行為習慣和學習習慣，加強教育教學常規(guī)管理，不斷提升工作效益，以“務實創(chuàng)新“的工作作風，樹立初一年級組的良好形象?！　“l(fā)揮干部的作用，師生共同管理班級?！　?2)自信心教育：充分利用班會講解自信心的建立與實現(xiàn)，并結合學生的事例現(xiàn)身說法，使學生明確：自信是成功的首要條件，但自信的基礎是自己要有一定的實力，而實力要靠付出和努力。最終，使班級形成整體優(yōu)勢。　?、劢?jīng)常與各門學科的任課教師進行溝通，了解學生情況，做好協(xié)調工作。作為班級組織者的班主任應結合本班學生思想，學習，生活實際，制定出本班的奮斗目標。初一年級組新學期工作計劃　　　　一、班級基本情況　　本班共有xx名學生，其中有男生xx人，女生xx人。所以，一個良好的班集體應該有一個集體的奮斗目標，這個目標應是遠期，中期，近期目標的結合，逐步實現(xiàn)目標的過程會產(chǎn)生梯次激勵效應，形成強大的班級凝聚力。　　②指導本班學生的課外閱讀，組織和舉行讀書會，培養(yǎng)他們良好的文化底蘊。指導學習困難生，多與之談話，研究學習方法，鼓勵他們建立自信心，盡快縮短與尖子生的距離，努力趕上尖子生。所以，轉化后進生特別是雙差生工作顯得異常重要?！　〕浞掷冒鄷?、周會向學生進行思想教育?！　　　∫?、指導思想：　　上學期，在校長室的正確領導與大力支持下，初一年級各項工作進展順利，卓有成效?！　。簝?yōu)化學生初中學生的角色意識，促進學生自我認定和自我調控，探索學生良好的行為習慣內化的途徑；構建學生自主管理機制，促進自主管理，自我發(fā)展；探索學生自主管理模式，培養(yǎng)學生獨立人格，形成多樣化、特色化、規(guī)范化的管理體系。　　“愛國守法”、“愛崗敬業(yè)”、“關愛學生”、“教書育人”、“為人師表”、“終身學習”六個方面為核心的師德教育，加強師表意識，堅守高尚情操，知榮明恥，嚴于律己，以身作則。自覺抵制有償家教，不利用職務之便謀取私利。班主任是每個班級的管理者，是該班級的靈魂。并要做好學校臨時分配的各項任務和各部門分配的任務。著重培養(yǎng)學生的心理承受能力，抗挫力、自律能力、社交能力。年級組擬推行班會推門聽課