【正文】 。與時(shí)刻早晚不同的是東十二區(qū)比西十二區(qū)的日期早一天（4）、向東越過日界線日期退一天，反之，向西越過日界線日期進(jìn)一天總結(jié)：本課我們共同學(xué)習(xí)了地球運(yùn)動(dòng)的一種形式—地球的自轉(zhuǎn)，加深了對(duì)地球自轉(zhuǎn)方向、周期等特點(diǎn)的認(rèn)識(shí)，了解地球自轉(zhuǎn)的地理意義，晝夜更替和時(shí)間的差異，他們對(duì)我們的生活都有重要影響。我們可以確定地球上除晨昏圈以外地區(qū)的時(shí)間。因此，是地球自西向東自轉(zhuǎn)產(chǎn)生了時(shí)間的概念。過去人們總是日出而作、日落而息；今天，人們的起居作息也深受晝夜交替的影響，因此“天”也被用來作為基本的時(shí)間單位。[投影自轉(zhuǎn) ] 【師】地球在時(shí)刻不停地自轉(zhuǎn)著，假如這個(gè)紅點(diǎn)代表就是你站在那兒，你看到的晝和夜是怎樣變化的？（晝夜不停地交替。被太陽照亮的半個(gè)地球是白天，即晝半球；背著太陽的另一個(gè)半球是黑夜，即夜半球?？蓪?shí)際上地球是不透明的，在同一時(shí)間里，太陽只能照亮地球表面的一半，因此地球的不透明就使地球上有了晝和夜的分別?！編煛慨?dāng)某一場(chǎng)國際體育比賽在美國某地下午2時(shí)舉行時(shí)，我們卻要在半夜里起來觀看這場(chǎng)比賽的電視實(shí)況轉(zhuǎn)播。還可以在上面扎一個(gè)大頭針作為想象中的觀察者，由于地球相對(duì)太陽很小，射到地球表面的光線幾乎是一條平行線。（3）認(rèn)真觀察：小紅旗出處晝夜會(huì)不會(huì)變化？（4）完成實(shí)驗(yàn)記錄表，作解釋。（1）把地球儀當(dāng)作地球，用什么來代替太陽呢？（手電筒），地球上被太陽照亮部分是？（晝）沒被太陽照亮的是？（夜）（2）小紅旗，貼在地球儀上作標(biāo)記，假設(shè)就是我們的家。（模擬實(shí)驗(yàn)）師：說得很好，我們可以用其他物體來代替太陽和地球。我們今天也要象科學(xué)家一樣，猜測(cè)一下有哪些可能會(huì)產(chǎn)生晝夜交替呢？（二）推測(cè)假設(shè)：1．學(xué)生嘗試猜測(cè)，個(gè)別學(xué)生示范畫出示意圖。這是我們課前進(jìn)行的一個(gè)小活動(dòng)，現(xiàn)在我們準(zhǔn)備上課了，同學(xué)們，你們準(zhǔn)備好了嗎？（上課）七、教學(xué)過程：（一）引入學(xué)習(xí)：（出示兩張照片：白天的天安門和晚上的天安門）（1）提問：兩張照片最大的區(qū)別在哪里？（2）引出晝和夜。四、教學(xué)重難點(diǎn)：能用模擬實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證每一種假設(shè)。晝夜現(xiàn)象與地球和太陽的相對(duì)圓周運(yùn)動(dòng)有關(guān)。從教材編寫來看，引起晝夜交替現(xiàn)象有好幾種可能，教材的目的就是讓讓學(xué)生發(fā)揮最大的想象力，提出地球產(chǎn)生晝夜現(xiàn)象的多種假說，并通過模擬實(shí)驗(yàn)去驗(yàn)證，重演一次人類認(rèn)識(shí)晝夜交替現(xiàn)象的過程，通過這樣一個(gè)過程雖然最后還沒有找到正確的解釋，但學(xué)生在這個(gè)過程中明白了科學(xué)需要通過親身經(jīng)歷科學(xué)探究，從而產(chǎn)生深刻的科學(xué)價(jià)值觀。教學(xué)評(píng)價(jià)： 這節(jié)課學(xué)生掌握的比較好，因?yàn)橛辛酥庇^形象的課件輔助教學(xué)，實(shí)驗(yàn)過程也非常吸引學(xué)生的注意力，他們觀察地很仔細(xì)，動(dòng)手操作記憶深刻，教學(xué)效果很好。所以稱為極圈。① 請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)要求觀察討論并完成下表。得到太陽直射，地面獲熱就多。請(qǐng)一位同學(xué)到投影儀前用紅筆畫出太陽直射點(diǎn)的移動(dòng)路線，并回答教師提問。無論是自轉(zhuǎn)或公轉(zhuǎn)，地軸總是傾斜的，且方向不變，永遠(yuǎn)指向北極星那么地球在繞太陽公轉(zhuǎn)過程中會(huì)產(chǎn)生什么地理現(xiàn)象呢？我們一起看投影。）師：請(qǐng)同學(xué)們看地球儀的底座上和公轉(zhuǎn)軌道儀上都分別對(duì)應(yīng)有春分、夏至、秋分、冬至四個(gè)節(jié)氣的名稱，地球儀上白色玻璃罩的中心有一個(gè)紅點(diǎn)代表太陽直射點(diǎn)。在北極上空看，地球呈逆時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)；在南極上空看，地球呈順時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)。比地球儀要小得多的小紅球代表太陽，當(dāng)然實(shí)際中的太陽要比地球大得多。你知道地球運(yùn)動(dòng)有哪兩種基本形式嗎？這節(jié)課我們就來通過觀察和討論，從動(dòng)態(tài)龜度去認(rèn)識(shí)地球。教具準(zhǔn)備：地球儀和有支座的小紅球、地球公轉(zhuǎn)軌道儀。2．初步學(xué)會(huì)運(yùn)用地球儀和太陽模型演示地球的自轉(zhuǎn)，并說明晝夜更替現(xiàn)象；初步學(xué)會(huì)運(yùn)用地球公轉(zhuǎn)軌道儀演示地球的公轉(zhuǎn)，太陽直射點(diǎn)的移動(dòng)和晝夜長短的變化，了解四季變化的原因。學(xué)情分析：一部分學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到這些，但大多數(shù)學(xué)生還不能。我們已知晝夜現(xiàn)象的形成跟太陽光的照射，地球是球體，球體不斷自轉(zhuǎn)這三個(gè)因素相關(guān)。教學(xué)目標(biāo)：1．通過觀察得出并記住地球自轉(zhuǎn)的方向、周期，公轉(zhuǎn)的軌道、方向和周期；通過觀察討論理解晝夜更替的原因；通過觀察討論知道地軸傾斜的方向和太陽直射點(diǎn)的移動(dòng)及晝夜長短的變化。教學(xué)難點(diǎn)：太陽直射點(diǎn)的移動(dòng)及晝夜長短的變化。事實(shí)上，地球如同宇宙中的所有物質(zhì)一樣，一刻不停地運(yùn)動(dòng)著。地球儀的外面有一個(gè)黑白兩色玻璃罩，白色的代表晝半球，是向著太陽的；黑色的代表夜半球，是背著太陽的。③ 教師小結(jié)：（邊演示）地球自西向東繞地軸自轉(zhuǎn)，自轉(zhuǎn)一周是一天。年復(fù)一年，年有春、夏、秋、冬四季變化，你能說出這又是什么原因嗎？板書：二、地球的公轉(zhuǎn)和四季變化師：介紹地球公轉(zhuǎn)軌道儀（它由地球儀、公轉(zhuǎn)軌道、小紅球代表的太陽三部分組成。② 教師小結(jié)：（邊演示）地球公轉(zhuǎn)方向也是自西向東，公轉(zhuǎn)一周為一年，公轉(zhuǎn)軌道形狀是近似正圓的橢圓形。教師指導(dǎo)：教師分別請(qǐng)四位同學(xué)各完成一個(gè)節(jié)氣的填表內(nèi)容。它們是太陽直射點(diǎn)能夠到達(dá)的最北和最南界線，一年得到一次直射，而它們之間的地區(qū)一年可以得到兩次直射。2．夏至、冬至日時(shí)，極晝（只有白晝）、極夜（只有黑夜）現(xiàn)象出現(xiàn)的地區(qū)。此外，夏至日北半球晝最長，夜最短，北極圈及以內(nèi)地區(qū)出現(xiàn)極晝；冬至日北半球夜最長，晝最短，北極圈及以內(nèi)地區(qū)出現(xiàn)極夜。由于回歸線與極圈之間的中緯度地區(qū)，終年既無陽光直射、又無極晝極夜現(xiàn)象，所以四季變化最為明顯。五年級(jí)的學(xué)生雖然通過電視或書籍，大多數(shù)都已經(jīng)知道地球在自轉(zhuǎn)并且圍繞太陽公轉(zhuǎn)這一科學(xué)事實(shí)，但還沒有足夠的知識(shí)積淀和空間想象能力。三、教學(xué)目標(biāo)： ：了解晝夜交替現(xiàn)象有多種可能的解釋。培養(yǎng)主動(dòng)探索，積極合作的態(tài)度。教師小結(jié)：說得非常好！在沒有其它新證據(jù)之前，我們可以大膽的猜測(cè)，科學(xué)研究上也一樣。（板書）（3）提問：為什么地球上的晝夜現(xiàn)象會(huì)交替進(jìn)行呢？如果太陽和地球都不動(dòng)，會(huì)出現(xiàn)什么現(xiàn)象呢？會(huì)形成晝夜交替的現(xiàn)象嗎？（4）過渡：太陽和地球之間怎樣運(yùn)動(dòng)能夠出現(xiàn)“晝夜交替”現(xiàn)象？關(guān)于這個(gè)問題，人類幾千年來，不斷進(jìn)行探索并作出了種種猜測(cè)。④地球圍著太陽轉(zhuǎn)，同時(shí)自轉(zhuǎn)；??過渡：提出了這么多的觀點(diǎn)，那這些觀點(diǎn)能不能都產(chǎn)生晝夜交替現(xiàn)象呢？怎樣來驗(yàn)證你們的想法呢？（實(shí)驗(yàn)）實(shí)驗(yàn)怎么做？太陽在天上，地球在腳下，都是非常巨大的天體啊。選擇模擬實(shí)驗(yàn)材料：有好幾種觀點(diǎn)，到底哪種是正確的，或者說一種正確的都沒有，怎樣去判斷呢？（三）模擬實(shí)驗(yàn)：1．出示實(shí)驗(yàn)器材，明白用途。（2）實(shí)驗(yàn)中地球儀不要轉(zhuǎn)動(dòng)太快，手電筒不能隨便亂動(dòng)。人坐在地球上不動(dòng)，為什么會(huì)日行八萬里呢？（因?yàn)榈厍蛟谧赞D(zhuǎn)）【師】哪些現(xiàn)象可以說明地球在自轉(zhuǎn)呢？（日月星辰的東升西落）【師】可是這里面只講到日月星辰自東向西繞地球轉(zhuǎn)動(dòng)，沒有一個(gè)字提到地球的自轉(zhuǎn)啊，它能告訴我們什么信息呢？（地球和日月星辰之間有相對(duì)位置的變化，存在著相對(duì)運(yùn)動(dòng)）【師】兩個(gè)物體之間有相對(duì)運(yùn)動(dòng)，則其中必有一個(gè)物體在運(yùn)動(dòng)，也就是說，地球和日月星辰之間必有一個(gè)在運(yùn)動(dòng)，那問題來了，是日月星辰在運(yùn)動(dòng)呢，還是地球在自轉(zhuǎn)呢？（太陽和很多星星都是恒星，不會(huì)繞地球轉(zhuǎn)動(dòng)，月球雖然是地球的衛(wèi)星，繞地球轉(zhuǎn)動(dòng)，但一個(gè)月才繞地球一周，不可能每天繞地球轉(zhuǎn)）【師】那也就是說日月星辰東升西落的原因只能是什