“542”工作法-全文預覽
【正文】 中“解放”出來，把更多的精力用到科研和教學之中；因為能夠預知下一步的工作內(nèi)容，學生也擺脫了被動服從的局面，能積極主動地應對每項工作，同時也減少了各種活動帶來心理躁動，有利于班級的平穩(wěn)發(fā)展。?第七、身心結(jié)合，全面發(fā)展中學階段是一個人生理、心理成長的重要階段，但迅速的成長帶給他們許多煩惱，繁重的學業(yè)帶給他們巨大的壓力，在愛的圍城中長大的獨生子女備感孤獨，他們不知道該怎樣沖破重圍！一 注重身體健康教育㈠ 開展健康教育，培養(yǎng)健康意識 ?㈡ 加強安全防范，避免校園事故 ?㈢ 普及安全知識，樹立安全意識 ?㈣ 對學生進行尊重生命的教育 ?㈤ 了解學生的既往病史 二 注重心理健康教育 ?（一）做好預防工作 ?（二）心病還需心藥醫(yī)（三）上好心理活動“課”（四）教給學生一些心理維護的方法 ?（五）心理健康教育應該注意的幾個問題?第八章 管潤結(jié)合，厚積薄發(fā)嚴格的紀律只能約束人的行為，不能限制人的思想，如何讓學生的行為和思想一致起來，高尚起來呢？就要把科學管理和文化熏陶有機地結(jié)合起來。第六、品學兼顧，教書育人? 學問和修養(yǎng)是相互聯(lián)系、相互促進、相互制約的，是一個優(yōu)秀人物必備的兩個要素?！俺粤死病钡墓适陆處熞欢ㄒ鞔_一個問題，即教師不能包辦代替，不要把自己變成學生的保姆或奴隸。要求學生遵守校紀校規(guī)自己經(jīng)常遲到早退；要求學生情操高尚而自己卻不檢點。教師要表里如一，言行一致，謹言慎行，敏言正行。教師不能只有一把錘子，把所有的問題都看作釘子，每天都在砸釘子、拔釘子；而要做到錛鑿斧鋸樣樣俱全，做到長了可鋸，短了能接，因人而異，朽木雕新舉例：醫(yī)生和老師的不同；老師批評與兩個驢肉火燒的故事。?批評的目的不是讓學生認錯，而是讓學生改錯；教育目的不是把學生制服，而是讓學生成長。學生不就是一棵棵正在成長的小樹嗎？一 科學地表揚教師要養(yǎng)成表揚學生的習慣。當然，對于學生們的一些好的、值得提倡的做法，我們要努力做到抓典型，制造輻射效應；造影響，3 促其蔚然成風。? 一 抓小放大小與大是相互轉(zhuǎn)化的，小事不管，終成大事；小事不犯，大事可免。?內(nèi)與外是對立統(tǒng)一的，一個團結(jié)穩(wěn)定的班級，才能經(jīng)受住各種外部活動的考驗，使各項活動開展得有聲有色，彰顯出班級的雄厚實力；而各種外部活動又能更好地促進班集體的穩(wěn)定發(fā)展，提高學生的能力，內(nèi)化為班集體的凝聚力。第二、內(nèi)外結(jié)合，穩(wěn)中求進內(nèi)因是變化的根本，外因是變化的條件。舉例：家長幼兒園、小學、初中家長會。樹立良好班風，優(yōu)化班級環(huán)境，是新班級成立后的第一要務(wù)?？赡约簠s為什么總在隊伍后面嘰嘰喳喳？老師，您常對我們說“勞動最光榮”可為什么您看見腳下的紙屑，自己腰都懶得彎，卻命令我們大老遠地跑過來撿？老師，您囑咐我們要把字寫端正，可是每次作業(yè)發(fā)下來，您龍飛鳳舞的評語都讓我們一籌莫展？老師，您總勸導我們要多讀書，要活到老學到老，可是為什么您除了課本、教學參考書和幾張報紙外，就沒什么能和書沾邊的東西？老師，您常說中華民族乃禮儀之邦，我們一定要繼承優(yōu)良傳統(tǒng)并將其發(fā)揚光大。召開黨員大會審議前，須把方案送交全體黨員，在黨員中充分醞釀并征求村民意見；黨員大會審議時，到會黨員人數(shù)須占黨員總數(shù)的2/3以上，審議事項經(jīng)應到會黨員半數(shù)以上同意方可提交村民代表會議或村民會議表決；黨員大會審議后，村“兩委”要認真吸納黨員的意見建議，對方案修訂完善，同時組織黨員深入農(nóng)戶做好方案的宣傳解釋工作。根據(jù)村黨支部的初步意見，組織“兩委”班子成員充分討論，發(fā)表意見。規(guī)范工作程序。明確決策內(nèi)容?！皟蓚€為零”：內(nèi)部生產(chǎn)協(xié)調(diào)做到“銜接零時差、服務(wù)零失誤”。第一篇：“542”工作法附件1“542”生產(chǎn)組織工作法“542” 生產(chǎn)組織工作法是公司強化生產(chǎn)協(xié)調(diào)、提高組織效率、縮短生產(chǎn)工期的有效措施?！八膫€不等”：鉆機搬家前做到“鉆機不等井位、施工不等設(shè)計、搬遷不等運輸、運輸不等道路”?！八淖h”即：黨支部會提議、“兩委”會商議、黨員大會審議、村民代表會議或村民會議決議；“兩公開”即：決議公開、實施結(jié)果公開。法律規(guī)定必須由村民會議討論通過的事項，按有關(guān)法律規(guī)
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