【正文】 每次統(tǒng)考時(shí)，您總要在考試位次的安排上煞費(fèi)苦心，還讓我們“靈活幫助后進(jìn)生”？老師，您諄諄教誨我們做人要誠(chéng)實(shí)，可為什么每次上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)來(lái)檢查，您總是教我們說(shuō)一大堆“無(wú)中生有”的話？老師，您說(shuō)的“愛(ài)護(hù)公物”我們都牢記在心，可為什么您一生氣就揚(yáng)起“教鞭”重重地往講臺(tái)上一拍？老師，您說(shuō)我們應(yīng)該戴校牌，炎熱的夏天也不能例外。只有做到內(nèi)外結(jié)合，班級(jí)才能穩(wěn)步前進(jìn)。（三）選擇適合的批評(píng)方法 ?，公開(kāi)批評(píng) ?，個(gè)別批評(píng) ?，對(duì)癥下藥 ?，書(shū)面批評(píng)（四）選擇批評(píng)的時(shí)機(jī)和場(chǎng)合 ?1 學(xué)生不同，批評(píng)的時(shí)機(jī)和場(chǎng)合不同 ?2 教師不同，批評(píng)的時(shí)機(jī)和場(chǎng)合不同 ?3 問(wèn)題不同，批評(píng)的時(shí)機(jī)和場(chǎng)合不同當(dāng)人遇到不順心的事情時(shí)，總希望別人先接納和同情自己的情緒和觀念，即便是自己不對(duì)，這時(shí)也不愿意再聽(tīng)到任何的批評(píng)。我們的干僅僅是個(gè)示范，干是為了不干，是為了讓學(xué)生更好地干，干得更好。當(dāng)真善美的種子在學(xué)生心靈中萌發(fā)生長(zhǎng)的時(shí)候，他們?nèi)松痫w的時(shí)候就來(lái)到了。分類設(shè)計(jì)，創(chuàng)新活動(dòng)載體。（第五篇：2529工作法“2529”工作法2：至少兩年時(shí)間。分線督查，細(xì)化責(zé)任分工。教師應(yīng)該擔(dān)任起“培養(yǎng)”家長(zhǎng)的責(zé)任，讓他們少嘗試失敗。二 文化熏陶紀(jì)律是對(duì)學(xué)生行為規(guī)范的最低要求，如果同學(xué)們只停留在遵守紀(jì)律這個(gè)層面，整個(gè)集體都將是冷漠的，缺乏溫情的。這樣的教育便不會(huì)有什么好結(jié)果，當(dāng)然更談不上什么人格的旗幟。多用大拇指，少用食指，不用小指。學(xué)生最愿意接受新事物，最容易受外界影響。經(jīng)村民代表會(huì)議或村民會(huì)議決議通過(guò)的事項(xiàng)，一律在村級(jí)活動(dòng)場(chǎng)所和各村民小組村務(wù)公示欄公告，公告時(shí)間原則上不少于7天。凡是村級(jí)重大事務(wù)和與農(nóng)民群眾切身利益相關(guān)的事項(xiàng)，都要按照“4+2”工作法決策、實(shí)施。第二篇：工作法“4+2”工作法相關(guān)知識(shí)“4+2”工作法，就是所有村級(jí)重大事項(xiàng)都必須在村黨組織領(lǐng)導(dǎo)下，按照“四議”、“兩公開(kāi)”的程序決策實(shí)施。黨員大會(huì)通過(guò)的事項(xiàng)，依照有關(guān)法律法規(guī)規(guī)定，在村黨組織領(lǐng)導(dǎo)下，由村委會(huì)主持，召集村民代表會(huì)議或村民會(huì)議討論表決。經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的限制，嚴(yán)密的監(jiān)督，學(xué)生已經(jīng)自覺(jué)地把紀(jì)律銘刻在心中，初步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，經(jīng)過(guò)班主任的引導(dǎo)，班干部的帶動(dòng)，同學(xué)們樹(shù)立了奮斗的目標(biāo)，也具有了主人翁責(zé)任感，班集體 2 形成巨大的凝聚力。? 四 抓假放真說(shuō)謊和欺騙如果成為一件輕而易舉的事，而且得不到相應(yīng)的懲罰，不僅會(huì)強(qiáng)化這些欺騙者的不誠(chéng)實(shí)行為，而且會(huì)使那些誠(chéng)實(shí)的人心生不平之感，使他們的道德觀念發(fā)生動(dòng)搖，甚至瓦解。（二）身體力行行動(dòng)是最有力的號(hào)召，示范是最有效的教育。對(duì)于一個(gè)班級(jí)來(lái)說(shuō)，嚴(yán)格的紀(jì)律、具體的要求、及時(shí)的檢查、恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)、嚴(yán)明的獎(jiǎng)罰措施，都是必不可少的。（二）從嚴(yán)要求的原則 三 建立新型的師生關(guān)系 ?（一）師生關(guān)系貴在和諧 ?（二）班主任要有七十二變（三）如何建立和諧的師生關(guān)系（四）如何修復(fù)業(yè)已破裂的師生關(guān)系 變“師愛(ài)生”為“生愛(ài)師” 學(xué)生需不需要愛(ài)？——沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育 老師需不需要愛(ài)呢？學(xué)生對(duì)老師的愛(ài)對(duì)老師具有什么作用？——能夠激發(fā)強(qiáng)烈的工作熱情 學(xué)生對(duì)老師的愛(ài)對(duì)學(xué)生自身的作用？——是學(xué)生學(xué)習(xí)的強(qiáng)大動(dòng)力——親其師信其道 既然學(xué)生對(duì)老師的愛(ài)如此重要，我們?yōu)槭裁床欢嘌芯恳幌氯绾巫寣W(xué)生愛(ài)我們老師呢？捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去。同時(shí)，還堅(jiān)持以會(huì)代訓(xùn)的形式，加強(qiáng)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)有關(guān)精神的的培訓(xùn)，著力提升他們的指導(dǎo)、督查水平。2：至少兩次黨員大會(huì)。二是在街道社區(qū)，把“四進(jìn)社區(qū)”活動(dòng)與創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，圍繞落實(shí)“三有一化”，完善社區(qū)管理體制，拓展社區(qū)干部選拔任用渠道，設(shè)計(jì)以“黨旗映社區(qū)，服務(wù)聚人心”為主題的活動(dòng)載體。所以治病主張中西醫(yī)結(jié)合，以期達(dá)到標(biāo)本兼治的目的；作為一個(gè)班主任，要把科學(xué)管理和文化熏陶結(jié)合起來(lái)，這樣培養(yǎng)起來(lái)的人格精神不易得，也不易失，它會(huì)使一個(gè)人從靈魂深處高尚起來(lái)。第六、品學(xué)兼顧，教書(shū)育人? 學(xué)問(wèn)和修養(yǎng)是相互聯(lián)系、相互促進(jìn)、相互制約的，是一個(gè)優(yōu)秀人物必備的兩個(gè)要素。教師不能只有一把錘子，把所有的問(wèn)題都看作釘子，每天都在砸釘子、拔釘子；而要做到錛鑿斧鋸樣樣俱全，做到長(zhǎng)了可鋸，短了能