【正文】 既要有靈活的基礎(chǔ)題，如選擇、填空，又要有一定的綜合題。總結(jié)解題方法中考中常出現(xiàn)的數(shù)學(xué)思想方法有分類(lèi)討論法、面積法、特值法、數(shù)形結(jié)合法等，運(yùn)用變換思想、方程思想、函數(shù)思想、化歸思想等來(lái)解決一些綜合問(wèn)題，掌握以二次函數(shù)為基架、一元二次方程為基架、圓為基架、三角形為基架的綜合題的解題規(guī)律。這對(duì)記憶常用數(shù)學(xué)公式很有幫助。既做到一題多解，訓(xùn)練發(fā)散思維，又做到多題一解，訓(xùn)練收斂思維。并且在解題時(shí)間、技巧、方法上也搜集了一些經(jīng)驗(yàn)，為期末考試做了充分的思想上的準(zhǔn)備。數(shù)學(xué)作為一門(mén)應(yīng)用科學(xué)，既源于社會(huì)生活，反過(guò)來(lái)又服務(wù)于社會(huì)生活。提高課堂45分鐘的聽(tīng)課效率，搞好查缺補(bǔ)漏工作期末復(fù)習(xí)期間必須跟緊老師，課堂45分鐘的復(fù)習(xí)內(nèi)容，用心聆聽(tīng)，細(xì)心體會(huì)，動(dòng)腦琢磨，對(duì)已學(xué)過(guò)的知識(shí)回憶感悟體會(huì)，鞏固掌握不扎實(shí)的部分，搞好查處補(bǔ)漏的工作。第二輪：“熱點(diǎn)專(zhuān)題整合”把握考情，重點(diǎn)突出，大約需要3周時(shí)間?？茖W(xué)復(fù)習(xí)提高應(yīng)考能力基本知識(shí)、基本技能、基本數(shù)學(xué)思想方法、基本數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)永遠(yuǎn)是中考的重中之重，是進(jìn)一步提高能力的基礎(chǔ)。優(yōu)化設(shè)計(jì)，注重落實(shí)復(fù)習(xí)的重點(diǎn)是對(duì)所學(xué)知識(shí)的整體梳理，對(duì)舊知識(shí)掌握程度的檢驗(yàn)和提煉，為學(xué)生提供一個(gè)重新整理，分類(lèi)歸納，查漏補(bǔ)缺的平臺(tái)。二、基本原則立足課本，夯實(shí)基礎(chǔ)針對(duì)中考試題基礎(chǔ)性強(qiáng)的特點(diǎn)，對(duì)于新課標(biāo)和考試說(shuō)明中要求掌握的數(shù)學(xué)基本知識(shí)和技能，進(jìn)行梳理和強(qiáng)化。四輪復(fù)習(xí)：歷經(jīng)了一模、二模和三?？荚囍?，第四輪復(fù)習(xí)便會(huì)悄然而至，此輪復(fù)習(xí)或以短期班的形式為呈現(xiàn)，通過(guò)對(duì)三輪復(fù)習(xí)多體現(xiàn)出來(lái)的中考趨勢(shì)進(jìn)行分析，并以此進(jìn)行選題和預(yù)測(cè)中考。選題以能夠凸顯專(zhuān)題特點(diǎn)的題目為主、題目循序漸進(jìn)，并附加高端模型的總結(jié)及解題思路的擴(kuò)展，力爭(zhēng)攻克第二次模擬考試。（四）、制定規(guī)劃，分階段備考。、和近期的思想狀況,將學(xué)生很好的分類(lèi),牢牢的抓在手中。2．明確科學(xué)復(fù)習(xí)的指導(dǎo)思想和策略。（三）課堂教學(xué)高效化對(duì)于九年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō),時(shí)間非常之珍費(fèi),我們老師一定要本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的原則,堅(jiān)持高效復(fù)習(xí)。平時(shí)考試中，教師可以模擬中考命題，試題來(lái)源于課本改編及自編，注重信息的收集和新題型的探索，著重考查學(xué)生基本的數(shù)學(xué)思想和方法。原九年級(jí)數(shù)學(xué)老師著重談中考復(fù)習(xí)體會(huì)及中考后的反思。而其中的優(yōu)等生大多對(duì)學(xué)習(xí)熱情高,但對(duì)問(wèn)題的分析能力、計(jì)算能力、概括能力存在嚴(yán)重的不足,尤其是所涉及的知識(shí)拓展和知識(shí)的綜合能力方面不夠好,學(xué)生反應(yīng)能力弱。本屆九年級(jí)學(xué)生基礎(chǔ)高低參差不齊,有的基礎(chǔ)較牢,成績(jī)較好。注意：不要被模擬考試的分?jǐn)?shù)左右，做錯(cuò)的正是你要彌補(bǔ)的，平時(shí)多一次發(fā)現(xiàn)，中考就少一分損失，相信自己。精心進(jìn)行講評(píng)，以學(xué)生對(duì)知識(shí)的準(zhǔn)確性，解題規(guī)范性，答題的快速性，應(yīng)試的平和性為目的，有針對(duì)性地江平分析。目標(biāo)任務(wù)：通過(guò)一?？荚?，把握復(fù)習(xí)備考情況，通過(guò)考試分析，剖析問(wèn)題，找準(zhǔn)強(qiáng)弱環(huán)節(jié)，制定對(duì)策。近年來(lái)各地中考涌現(xiàn)出了大量形式活躍、趣味有益、啟迪智慧的好題目，學(xué)生們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下，對(duì)這些熱點(diǎn)題型認(rèn)真復(fù)習(xí)，專(zhuān)項(xiàng)突破，結(jié)合自己實(shí)際情形反復(fù)訓(xùn)練，強(qiáng)化理解。要找準(zhǔn)重點(diǎn)，切忌平均用力，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)基本技能方法容易錯(cuò)漏之處，規(guī)范答題。要求學(xué)生在復(fù)習(xí)時(shí)一定要配合老師，切忌走馬觀花，好高騖遠(yuǎn)；應(yīng)配備適量的練習(xí)，習(xí)題的難易度應(yīng)以中、低為主。（5）在復(fù)習(xí)教學(xué)中追求最小最大原則：讓學(xué)生以最小的時(shí)間獲得最大的效率；讓學(xué)生以最小的精力獲得最大的效果；讓學(xué)生以最小的代價(jià)獲得最大的效益。方法措施：（1）各科教師認(rèn)真分析研讀202011《中考說(shuō)明》，比較異同點(diǎn)，明確2011年中考各知識(shí)點(diǎn)要求、切實(shí)把握2011中考方向。在教學(xué)任務(wù)完成之后，中考前的復(fù)習(xí)可安排三輪：目標(biāo)任務(wù)：切實(shí)把握要求、科學(xué)指導(dǎo)復(fù)習(xí)。（4）備課組共同研究《中考說(shuō)明》，互相討論、商量，發(fā)揮集體的智慧才能。近幾年中考試題中屬于學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)常見(jiàn)的“雙基”類(lèi)型題約占70％左右，學(xué)生要在這部分試題上保證得分，就必須結(jié)合教材，系統(tǒng)復(fù)習(xí)，對(duì)必須掌握的內(nèi)容要心中有數(shù)，胸有成竹。第二輪：并非對(duì)教材內(nèi)容簡(jiǎn)單重復(fù)，要努力在新、準(zhǔn)、嚴(yán)三點(diǎn)上面下功夫，：復(fù)習(xí)要有新意，前提首先要新，練習(xí)要選擇新題，講評(píng)要挖掘新意。針對(duì)熱點(diǎn)，抓住弱點(diǎn)，開(kāi)展難點(diǎn)知識(shí)專(zhuān)項(xiàng)復(fù)習(xí)。第三輪：鎖定目標(biāo)，強(qiáng)化訓(xùn)練、查漏補(bǔ)缺、全面提高。精心編制練習(xí)，通過(guò)一周一小考、兩周一大考、讓學(xué)生提前感受中考，養(yǎng)成嚴(yán)格答題的時(shí)間觀念，強(qiáng)化規(guī)范答題的習(xí)慣。經(jīng)過(guò)第一輪和第二輪的復(fù)習(xí)，學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)知識(shí)已基本過(guò)關(guān)，五月中下旬就應(yīng)該是第三輪的模擬訓(xùn)練，其目的就是查漏補(bǔ)缺和調(diào)整考試心理，以最佳狀態(tài)進(jìn)入考場(chǎng)。二、具體措施（一）全面分析學(xué)生基本情況，分類(lèi)型制定學(xué)生復(fù)習(xí)計(jì)劃。從兩次月考