【摘要】七單元統計折線統計圖教學目的:1、引導學生自主探究折線統計圖的特點和制作方法。2、讀懂折線統計圖,屆時統計結果,根據結果作出簡單的判斷和預測,并能解決一些實際問題。3、通過學生主動參與,讓學生體驗折線統計圖的作用,感受與日常生活的密切聯系,更好的激發(fā)學生學習的興趣。教學重點:掌握折線統計圖的特點和制作方法教學難點
2024-12-11 14:20
【摘要】《確定位置》說課稿設計理念《數學課程標準》指出:數學教學活動必須從學生已有的生活經驗出發(fā),向學生充分提供從事數學活動的機會,讓學生在數學學習活動中體驗到數學源于生活,用于生活,感受數學與生活的聯系。注重讓學生在數學活動中親身經歷數學學習的過程。在活動中逐步獲得動手實踐,合作交流的數學學習方法。一、說教材本課是人教新課標版數學四年級下冊第二單元
2024-12-11 14:25
【摘要】(人教新課標)四年級數學下冊教案數學廣角2教學內容:義務教育課程標準實驗教材四年級下冊《植樹問題》,117-118頁例1、例2。教材簡析:本冊的《數學廣角》主要是滲透有關植樹問題的一些思想方法,通過現實生活中一些常見的實際問題,讓學生從中發(fā)現一些規(guī)律,抽取出其中的數學模型,然后再用發(fā)現的規(guī)律來解決生
2024-12-13 00:21
【摘要】改寫成以億作單位的數教學目標:“億”作單位的數的方法,并能正確改寫?!八纳嵛迦搿狈ǜ膶懗梢浴皟|”作單位的近似數,并能正確改寫。“改寫”和“略寫”的含義。教學重點:將整億數改寫成以“億”作單位的數。教學難點:掌握將非整億數用“四舍五入”法改寫成以“億”作單位的近似數的方法。教
2024-11-18 23:31
【摘要】估算教學內容:乘法估算的基本方法。教學目標:知識與技能:1.一步體會生活中許多問題的解決需要估算。2.結合具體的事例,讓學生懂得應根據要解決的具體問題選擇適當的估算方法,使估算的結果符合問題的實際。3.理解、掌握乘法估算基本方法的內涵。過程與方法:創(chuàng)設情景,讓學生獨立思考或討論進行估
2024-12-13 11:38
【摘要】求一個小數的近似數主備教師設計使用教師修改教學目標1.掌握把一個不是整萬或整億的數改寫成用萬或億作單位的數,以及根據要求保留一定的小數位數。2.培養(yǎng)學生的類推能力,增進學生對數學的理解和應用數學的信心。3.培養(yǎng)同學們分析問題、解決問題的能力。重、難點教學重點:掌握把一個不是整萬或整億的數改寫成用
2024-12-11 14:21
【摘要】數學廣角教學目標:1.使學生初步體會到優(yōu)化思想及在解決實際問題中的應用。2.使學生認識到解決問題的策略。3.培養(yǎng)同學們分析問題、解決問題的能力。教學難點和重點:探究解決問題的最佳方案。教具準備:沏茶的六張圖片同桌兩個人用一份、三個小圓當餅、表格。學生準備:三個小圓教學過程:一、預設情景
2024-12-13 11:55
【摘要】(人教新課標)一年級數學教案下冊數的順序比較大小教學內容:教科書38~40頁。教學目標:1、掌握100以內數的順序,會比較100以內數的大小。2、掌握比較兩個數大小的一般方法,能根據數位的意義解決一些簡單的問題。3、培養(yǎng)學生探究的樂趣,發(fā)展學生的思維。教學重點:掌握比較兩個數大小的一般方法。教學準備
2024-12-11 15:12
【摘要】小數的性質教學要求,對末尾有“0”小數進行化簡。。。難點重點正確理解運用小數的性質教學媒體投影一、準備鋪墊。?,哪些“0”是可以去掉的?哪些“0”不可以去掉?為什么?40二、指導練習。,大家會運用嗎?:,,130-400
2024-12-11 14:22
【摘要】小數的意義教學要求。。。。、分數、小數是有聯系的,進行辯證唯物主義教育。難點重點小數的意義。教學媒體投影一、復習引入,激發(fā)興趣。。(1)10個一是(),10個十是(),10個百是()。(2)整數的計數單位有(),
【摘要】乘、加法的靈活應用教學目的:1.使學生學會乘加運算中的簡便計算,并能解決生活中簡單的實際問題。2.進一步熟練學生進行簡便計算的方法,提高學生分析問題、解決問題的能力。3.在探索學習中,體驗成功的喜悅和失敗的情感,感受日常生活與數學的聯系。教學重點:靈活應用乘、加的運算定律。教學難點:根據具體情境,選擇算法的意識與能力。
【摘要】小數的性質教學目的:●利用遷移規(guī)律,讓學生從形象思維逐步過渡到抽象思維,通過直觀推理、自主探究、合作交流讓學生理解和掌握小數的性質,提高學生運用知識進行判斷、推理的能力?!褡寣W生體驗數學問題的探究性和挑戰(zhàn)性,激發(fā)學習數學的興趣,主動參與教學活動。教學重點:掌握小數性質的含義教學難點:小數性質歸納的過程教學過程:
【摘要】小數的性質教學目的:1.使學生理解和掌握小數的性質,并會抽象概括小數的性質。2.使學生學會利用小數的性質對小數進行化簡和改寫。3.通過新知識的學習,培養(yǎng)學生的觀察能力和判斷能力。教學重點:掌握小數的性質。教學難點:理解小數的性質。教具準備:每生準備大小一樣的兩個正方形、數位順序表、尺子。教
【摘要】人教新課標四年級數學上冊本節(jié)課我們主要來學習億以內數的大小比較以及改寫,同學們要理解并掌握億以內的數比較大小的方法,能夠正確的比較兩個數的大小,能夠將較大的數改寫成以萬做單位的數,能夠解決相關的實際問題。下面是我國面積最大的六個省份(單位:平方千米)。黑龍江:454800內蒙古:1100000青海:720210四川:485000西藏
2024-12-13 19:57
【摘要】單位名數之間的轉化教學要求1.正確進行單位名數之間的轉化。2.熟練掌握大小單位名數的進率,能夠進行單位名數之間的轉化。3.培養(yǎng)學生解決問題的能力和創(chuàng)新精神。難點重點正確進行單位間名數的轉化。教學媒體投影一、復習鋪墊。(1)1噸=()千克1米=()分米=()厘米
2024-12-11 14:24