20xx—20xx學年上學期教學工作計劃-全文預覽
【正文】 聽課，掌握學校常態(tài)下教學的亮點和不足，從中找出帶有共性的現(xiàn)象和問題并加以研究解決。巡課主要由校級班子和教導主任落實。加強“三個研究”即加強教師備課與導學案編寫實效性的研究；加強課堂教學有效性的研究；加強科學布置作業(yè)與減負增效的研究。輔導：各班級針對實際情況，本著“讓后進生基礎過關，讓優(yōu)等生有所提高”的目標，針對班級學困生問題多管齊下，積極構筑教師、同學、家長全方位幫扶體系。定期不定期組織教師進行聽課、評課活動，對授課教師的基本功及課堂駕馭能力進行全方位點評，促使教師不斷改進完善自己，提高課堂教學水平?！拔鍌€環(huán)節(jié)”即備課、上課、作業(yè)、輔導、測試。實施教學質(zhì)量監(jiān)控，提高教學質(zhì)量。第二篇：2012—2013上學期教學工作計劃白桑小學2012—2013上學期教學工作計劃一、指導思想：以《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》和縣教育工作精神為指針，以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領，“以區(qū)域課堂教學改革為主干，以校園文化建設和教師隊伍建設為兩翼”的教育“一主兩翼”發(fā)展戰(zhàn)略，圍繞學?！疤岣呓虒W質(zhì)量，增強辦學實力”這一總體發(fā)展目標，以“為了學生成長和終身幸福奠基，辦人民滿意的學習”為辦學理念，以提高教學質(zhì)量為工作重心，以課堂教學改革為突破口，扎扎實實地落實好教學的各項工作。以課堂為陣地，以教研組為組織形式，深入開展備課、上課、說課、評課活動。（三）以校本教研為重點，不斷提升教學研究水平。要求教師及時認真寫反思，向40分鐘要實效。加強課堂教學監(jiān)管力度，積極開展課堂常規(guī)抽查制度，采取集中檢查與抽查相結合、定期檢查與不定期抽查相結合、全面檢查與單項抽查相結合、全員檢查與個別抽查相結合的方式。強化訓練與輔導，精心編制或篩選好每一次的學生習題，認真對待每一次的測試和考試，精心評判好每一份試卷，耐心做好每一次質(zhì)量分析與研究，及時為學生查缺補漏、亡羊補牢，及時改進教學方法，及時梳理教學思路。要重視每一位學生學業(yè)水平的提高，特別重視學生學習習慣的養(yǎng)成和學習能力的培養(yǎng)，在學生獲取知識的同時促進學校教學質(zhì)量的全面提高。三、主要工作（一）圍繞一個中心，即以教學質(zhì)量為中心。二、工作思路規(guī)范教學管理，健全機制、完善制度，深入開展創(chuàng)新教學方式和學習方式的研討與實踐；真正更新教師觀念，促進骨干教師的成長，全面提升教師的整體素質(zhì)；強化教育科研，促進教學和科研一體化；使翟村中心校教學工作科研化、教學研討經(jīng)?；?、教學管理規(guī)范化，全面育人個性化。對全體學生負責，對學生的全面負責，不放過每一個學生，關心愛護每一位學生。強化課后反思，反思每個環(huán)節(jié)的得失，反思每一節(jié)課的實際效益和質(zhì)量，要思考調(diào)整改善的策略。本學期，我校將繼續(xù)加強各學科、各學段教學策略的研究，體現(xiàn)課程功能觀，在備課、上課、評課、反思各環(huán)節(jié)中的整合，使學生得到全面和諧的發(fā)展。（1）備課：組織教師利用網(wǎng)絡資源，積極探索教學，研究教學方法，在備課中力求突出重難點、解決策略、設計意圖、課后反思。每周一次集體教研，解決教學中的疑難問題。加強對教研組工作的管理，各教研組要認真制定教研活動計劃，積極主動開展工作，多組織開展專題教研活動，使每次活動都有計劃，有針對性，每個教研組成員應積極主動參與教研活動，并積極承擔組內(nèi)分配的教研任務。加強青年教師的培養(yǎng)工作，教研組要努力為青年教師的成長提供機會，培養(yǎng)本校的優(yōu)質(zhì)教學資源，加強交流使他們盡快成為教學骨干。加強名師引領，切實發(fā)揮示范、引領作用。在教學常規(guī)管理方面，突出“五個環(huán)節(jié)”，加強“三個研究”，嚴把“一個關口”。從教學目標、教學內(nèi)容、教學方法、課堂信息反饋、教學行為規(guī)范、互動評價等方面進行系列研究，切實提高課堂教學有效性。教導處采取檢查和抽查相結合的辦法，每月至少全面檢查各班級檢查作業(yè)一次，做好記錄，及時反饋。（2）單項抽測、平時檢測由教導處組織，跨年級流水批閱，做好學科質(zhì)量分析。采取措施：制定并落實巡課、隨機聽課制度。隨機聽課由學校教導處落實，每周校長和教導主任隨機聽課不少于3節(jié)，采用推門聽課與適當提前告知相結合的形式進行。檢查負責人：教師教案、教學隨筆、聽課筆記、學生作業(yè)由校長、教導主任、教研組長等人負責檢查。認真組織好每次班級性的各項測試，教導處組織驗題、考試、閱卷。努力提高班級的優(yōu)秀率和及格率，力爭各項指標比上學年有大幅增加。（三）、豐富多彩的活動，促學校、學生發(fā)展。通過充分挖掘各學科的內(nèi)在的競賽激勵優(yōu)勢，有序地組織競賽活動，如，作文競賽、數(shù)學思維、英語朗讀、美術書畫競賽
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