黑林鎮(zhèn)中心小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)教研組教研制度-全文預(yù)覽
【正文】 討論，互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。同時(shí)我校每天的下午50分鐘的陽(yáng)光大課間為綜合實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)一步提供了時(shí)間上的保障。由上而下，即由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教導(dǎo)處將確定的我校綜合實(shí)踐的課程理念、目標(biāo)向下傳達(dá)，組織教師學(xué)習(xí)領(lǐng)悟，讓每一位綜合實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo)教師充分了解本課程的性質(zhì)、任務(wù)、本校的活動(dòng)特色等；由下而上是指內(nèi)容的制定全員參與，由學(xué)生到指導(dǎo)教師最后再匯總到的教導(dǎo)處。一、根據(jù)學(xué)校實(shí)際，科學(xué)確定活動(dòng)內(nèi)容自主化為了使綜合實(shí)踐課程有效的推行，學(xué)校建立了一套健全的課程實(shí)施組織網(wǎng)絡(luò)。（五）集體備課當(dāng)天共同研究、各抒己見(jiàn)。五、集體備課操作辦法：（一）備課組長(zhǎng)分工。②主動(dòng)聽(tīng)課，總結(jié)反思。（六）明確職責(zé)：行政人員①共研共備，提出合理化意見(jiàn)。（二）無(wú)故不參加集體備課，一經(jīng)查實(shí)，取消本學(xué)期評(píng)優(yōu)評(píng)先資格。（三）統(tǒng)一調(diào)整教學(xué)進(jìn)度。黑林鎮(zhèn)中心小學(xué)2010年9月第三篇：黑林鎮(zhèn)中心小學(xué)集體備課制度黑林鎮(zhèn)中心小學(xué)集體備課管理制度一、指導(dǎo)思想：備好課是加強(qiáng)教學(xué)的預(yù)見(jiàn)性和針對(duì)性，充分發(fā)揮教師主導(dǎo)作用和學(xué)生主體作用的重要保證，也是教學(xué)質(zhì)量提高的因素之一。平等參與學(xué)生的綜合實(shí)踐活動(dòng)課題研究，虛心向?qū)＜?、同行等學(xué)習(xí)求教，向?qū)W生學(xué)習(xí)，教學(xué)相長(zhǎng)，建立新型的師生關(guān)系，與學(xué)生一起開(kāi)發(fā)對(duì)課程實(shí)施有價(jià)值的校內(nèi)外教育資源。根據(jù)學(xué)生課題研究的需要，按規(guī)定程序與電教室、實(shí)驗(yàn)室、圖書館等部門聯(lián)系，落實(shí)使用的時(shí)間、人員和要求。對(duì)學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)課題研究的每個(gè)環(huán)節(jié)——確定選題、搜集資料、明確課題研究方向、制定研究方案、開(kāi)展課題研究、做好結(jié)題展示和總結(jié)答辯等，給予學(xué)生具體、明確、全面的指導(dǎo)。黑林鎮(zhèn)中心小學(xué)2010年9月黑林鎮(zhèn)中心小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程指導(dǎo)老師職責(zé)指導(dǎo)教師在綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施過(guò)程中，承擔(dān)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的教育、組織、管理和指導(dǎo)的職責(zé)，保證自己所指導(dǎo)的課題組的研究工作能有序、有效地進(jìn)行。組織本年級(jí)教師開(kāi)展學(xué)習(xí)、研討、交流等活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)綜合實(shí)踐活動(dòng)的良好氛圍，相互促進(jìn)，共同提高，資源共享。根據(jù)學(xué)校教務(wù)處制定的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程教學(xué)計(jì)劃，組織全年級(jí)教師討論制定本年級(jí)的實(shí)施細(xì)則，在規(guī)定的課程周期內(nèi)，確定課程的進(jìn)度、每個(gè)階段的工作目標(biāo)和任務(wù)，保證綜合實(shí)踐活動(dòng)課程目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。安排時(shí)間，組織教師了解本學(xué)科的前沿知識(shí)，了解本學(xué)科知識(shí)與社會(huì)實(shí)踐的聯(lián)系，隨時(shí)為學(xué)生開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)提供專業(yè)技術(shù)及本學(xué)科前沿信息的支持。教研組長(zhǎng)要及時(shí)總結(jié)教研、教改經(jīng)驗(yàn)，推廣應(yīng)用，爭(zhēng)取教研、教改有所創(chuàng)新，有所發(fā)展。全體教師每學(xué)期積極參與學(xué)校的“參與杯”教學(xué)研究活動(dòng)。教研組活動(dòng)時(shí)間為：每周五下午1：00～2：00，各教研組統(tǒng)一活動(dòng)。案例中有詳細(xì)的活動(dòng)方案或計(jì)劃，研究的步驟，包括學(xué)生的資料卡、調(diào)查表、問(wèn)卷、采訪記錄、照片、日記、研究小報(bào)告等。凡在校級(jí)以上（包括校級(jí)）綜合實(shí)踐活動(dòng)方案設(shè)計(jì)、案例、論文撰寫、展示課、資料包等評(píng)比中獲獎(jiǎng)或發(fā)表的教師，學(xué)校給予相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)。鼓勵(lì)教師自主創(chuàng)新。實(shí)行每月研究制度。第一篇：黑林鎮(zhèn)中心小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)教研組教研制度黑林鎮(zhèn)中心小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)教研組教研制度成立教研組。由組長(zhǎng)召集，主要討論課程進(jìn)展中出現(xiàn)的問(wèn)題，提出解決的方法，保證活動(dòng)的有效實(shí)施。這一活動(dòng)由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)，要針對(duì)研究中存在的問(wèn)題或現(xiàn)象精心設(shè)計(jì)，形式豐富，對(duì)研究起到推進(jìn)作用。以教師的課程開(kāi)發(fā)能力以及學(xué)生參與活動(dòng)的態(tài)度、能力和效果為標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)指導(dǎo)教師進(jìn)行個(gè)人或團(tuán)體的獎(jiǎng)勵(lì)。一個(gè)主題的研究結(jié)束后要形成完整的案例。學(xué)期初各教研組根據(jù)上級(jí)教育部門的要求和學(xué)校工作計(jì)劃，制定出切實(shí)可行的活動(dòng)計(jì)劃，并嚴(yán)格按照計(jì)劃開(kāi)展教研活動(dòng)。教研組長(zhǎng)主持教研活動(dòng)，做到定時(shí)、定點(diǎn)、定人員、定主題，并認(rèn)真做好記錄。每位教師自選一個(gè)專題加以研究，力求有所收獲，有所提高。把綜合實(shí)踐活動(dòng)課程列入教研組日常教研活動(dòng)中，組織本學(xué)科教師研討綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的教學(xué)方法與策略，每學(xué)期安排定期專題教研并有記錄。黑林鎮(zhèn)中心小學(xué)2010年9月黑林鎮(zhèn)中心小學(xué)
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