鱷魚怕怕,牙醫(yī)怕怕教案-全文預覽
【正文】 鱷魚？（圖16）鱷魚明年真的想再見到牙醫(yī)么？其實他想：“我明年真的不想再看到它。鱷魚為什么會咬牙醫(yī)的手呢？原來鱷魚被牙鉆弄痛了，所以才咬牙醫(yī)的手。（語氣：堅定）（圖10）鱷魚說：“我做好最壞的打算了”。）是的，鱷魚說“我一定得去嗎？”鱷魚說了什么？（幼兒模仿）（語氣：疑問）那老師來念旁白的部分，男孩模仿鱷魚、女孩模仿牙醫(yī)，好嗎？（圖8）師：鱷魚坐到椅子上，可心里卻想 “我好害怕。）（個別幼兒模擬）鱷魚看到了牙醫(yī)，怎么了呀？你從哪里看出來的？（同牙醫(yī)。）牙醫(yī)在做什么？（在整理自己的東西。（語氣：害怕，略顯無奈）（圖5）他要去哪里？（看牙醫(yī)。懂得愛牙的重要性。在這里，有愛，有樂，有生活。圖畫書。在緊張的手術之后，牙醫(yī)和鱷魚都松了一口氣，真可怕呀，以后一定要記得刷牙。四、懂得愛牙，天天刷牙：現在，連鱷魚都懂得要愛護牙齒呢，我們就更加要愛護，怎么愛護呢？（早晚刷牙，飯后漱口，不吃太多糖、睡覺前不吃東西）第三篇：《鱷魚怕怕牙醫(yī)怕怕》《鱷魚怕怕牙醫(yī)怕怕》推薦理由：全書以左右頁來呈現鱷魚和醫(yī)師的心情，透過鱷魚的心情來反射醫(yī)師的心情，讓小朋友發(fā)現，原來害怕的不只是自己！?！毖泪t(yī)也慢慢地走過來，它會想什么呢？，發(fā)抖的樣子學一下牙醫(yī)害怕的樣子（同時再次引導幼兒發(fā)現原來鱷魚和牙醫(yī)說的話是一樣的。書名就叫《鱷魚怕怕牙醫(yī)怕怕》。，養(yǎng)成早晚刷牙、飯后漱口的好習慣。這一特點大大提供了語言訓練的空間。四、組織幼兒討論應該怎么保護自己的牙齒現在，連鱷魚都懂得要愛護牙齒呢，我們就更加要愛護，怎么愛護呢？教師小結，結束活動。同時出示四張圖片?！拔艺娴牟幌肟吹剿??但是我非看不可。第一篇：鱷魚怕怕,牙醫(yī)怕怕教案鱷魚怕怕，牙醫(yī)怕怕（早期閱讀）執(zhí)教：蔣麗活動目標喜歡閱讀故事，體會故事語言的趣味性。你見過鱷魚嗎？鱷魚是一種什么樣的動物？這只鱷魚他怎么了？旁邊這個紅著臉的人會是誰呢？那鱷魚怕什么？牙醫(yī)怕什么呢？我們一起來聽聽這個故事？二、通過PPT圖片，學習用不同的語調進行人物對話：（一）補牙前鱷魚的牙齒疼了好多天，他決定去看牙醫(yī)，可是他心里卻有了想法?！毖泪t(yī)也慢慢地走過來，它會想什么呢？鱷魚害怕什么？牙醫(yī)害怕什么？討論：你有沒有遇到過讓你害怕的事情，你是怎么面對的？（二）補牙時師：馬上就要進行手術了，鱷魚心里會怎么想？牙醫(yī)會怎么想？補牙開始了，在補牙的過程中會發(fā)生什么呢。引導幼兒發(fā)現原來鱷魚和牙醫(yī)說的話是一樣的。文字很簡單，鱷魚和牙醫(yī)的話基本是一樣的，可是，相同文字的背后隱藏著不同的心理活動，需要我們細細去斟酌，需要結合圖畫觀察閱讀，才能更好地理解故事。，理解重復的句子表達了鱷魚和牙醫(yī)不同
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