【正文】 有什么感受？你有類似的經(jīng)歷嗎？或者你對此有何看法？請根據(jù)材料內(nèi)容，自選角度，自擬題目，自選文體，寫一篇不少于800字的文章。”青年如實回答。閱讀下面一則材料，按要求作文。確實，懂得感恩的人，將因眾人支持而永葆生命的活力；不知感恩的人，終將因自私和傲慢而難成 大事。愛因斯坦在他的《我的世界觀》一文中說：“我每天上百次地提醒我自己，我的精神和物質(zhì)生活都有賴于別人的勞動，其中有活著的人，也有已經(jīng)死去的人。堅韌——我追求的品格/戰(zhàn)勝脆弱提示：內(nèi)容限制很簡單，圍繞“堅韌”或“戰(zhàn)勝脆弱”做文章就是了。要求：①把不選的題目劃去；也可兩個都劃去，另擬一個適合表現(xiàn)你的心理承受力的題目。1998年的全國卷作文就曾這樣限制過?！罢埥Y(jié)合自己實際”：只能結(jié)合自己寫文章，也就是說只能以“我”——第一人稱來寫文章，寫“我們”，寫“其他”統(tǒng)統(tǒng)不算數(shù)，統(tǒng)統(tǒng)算跑題。內(nèi)容的限制話題是內(nèi)容的限制，要求只能寫相關(guān)話題的內(nèi)容，那么我們就抓住話題詞語，把話題詞語做為文章的主旋律，讓話題詞語在文章中明明白白地、原原本本地、多次出現(xiàn)，圍繞話題詞語鋪展文字，圍繞話題詞語做文章。⑶、能反應(yīng)人類普遍價值的問題（積極意義）。青年人喜歡發(fā)議論，所謂“書生意氣，揮斥方遒，指點江山，激揚文字，糞土當(dāng)年萬戶侯”。“逆境出人才，順境就出不了人才” ？做人堅持“行方”原則，具有潤滑功能的“行圓”策略就可拋棄？人生，需要我們認(rèn)真思辨的哲理太多太多：德與才、苦與樂、美與丑、愚與智、榮與辱……請以“人生哲理”為話題寫一篇文章。昨天已經(jīng)與你告別，成了時間的定格。②小李第一次演講，他事先也作好了充分準(zhǔn)備，但一走上臺，看到下面一禮堂黑壓壓的人，便渾身冒汗，腦子里一片空白，一句話也記不起來了。③列寧17 歲就開始革命活動。但當(dāng)它找到那部件后，因為滾得太快，它失去了所有的朋友，不能從容欣賞花，也沒有機(jī)會聊天，一切都變得稍縱即逝……請以“得到與失去”為話題,寫一篇作文（4）修辭型擁抱月亮（溫州08）把心喚醒一枝一葉一世界所有的狗都應(yīng)該叫閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文面 具兒童的世界里沒有你便沒有樂趣成人的世界里有了你就有了悲劇沒有你世界不會完美有了你世界不再完美請以“面具”為話題寫一篇文章。”我說：“那就把畫中的痛苦去掉吧！”畫家說：“沒有痛苦，我們更看不到快樂?！薄翱鞓?？我不明白。那是一張被裝裱起來的白紙，在白紙中間偏左的位置上，有一塊黑漬，我不明白這塊黑漬到底算什么生花的妙筆。（3）關(guān)系型有些話題的提示性文字中涉及到兩種乃至兩種以上的事物或?qū)ο?，那么命題人在擬定話題時就可以將這兩種事物、對象合并在一起，形成一個話題，這就是我們所說的“關(guān)系性話題”。第三大財富是有幸福的家庭。澳大利亞人認(rèn)為，如果給財富按照先后順序排列，那么，第一大財富便是健康。不同的人，對于“底線”有不同的理解、不同的標(biāo)準(zhǔn)；不同的人生，對“底線”也有不同的思考、不同的感悟；而不同的“底線”也折射不同的人生追求，不同的人格力量。當(dāng)今在我們周圍，“曬”是一種時尚。（08上海）要求：（1）不少于800字。魯迅看過后，風(fēng)趣地評了分：“擬給95分，其中給你5分，抄寫功夫3分，末尾幾句議論2分，其余的85分給羅素。另一組是在臨危病房里進(jìn)行的，調(diào)查一個人走到生命盡頭時，他感到最遺憾的是什么。所有的狗都應(yīng)該叫，就讓他各自用上帝給他的聲音叫好了?！弊詈?，洛克菲勒還指定他為自己的繼任者，成為公司的第二任董事長。二、分辨題目類型下面列舉四種常見類型（1）觀點型（2）范圍型（3）關(guān)系型（4）修辭型特別提醒：不能機(jī)械割裂開（1）觀點型2005年：一枝一葉一世界（浙江）2006年：生有所息/生無所息（浙江）從前，在美國標(biāo)準(zhǔn)石油公司里，有一位小職員叫阿基勃特。話題作文強(qiáng)調(diào)文章和話題有相關(guān)性，相當(dāng)于“材料+話題”，材料一般不用，文體選擇的靈活性較大，有利于考生思維發(fā)散；而供料作文之材料大多可入文，行文主旨由材料引發(fā)，必須與所供材料吻合，考生的思維呈線性特點。如果真要寫“節(jié)日”，應(yīng)當(dāng)這樣來理順?biāo)悸罚何覍δ承┕?jié)日，情感上有親有疏，結(jié)果總不能正確地認(rèn)識這些節(jié)日的真實內(nèi)涵。她說，當(dāng)時語文一考完，語文老師都說，這樣的作文題最適合你做。她平時的很多習(xí)作都是學(xué)校的范文，并曾出版過多本散文集。以上是《韓非子》中的一個寓言。他兒子說：“不修好，一定會有人來偷竊。因此，考生按文題的要求寫作時對其他方面不需要多加考慮。材料作文的審題，與話題作文的審題有相同之處，也有很大區(qū)別。比如以“心”這個話題作文，就可以運用上述方法進(jìn)行化大為小，擬題為“我們的愛心”、“寬容的心”、“感恩的心”等，還可以根據(jù)所給話題的意思，擬出可以出現(xiàn)所給話題字眼的題目，或者不出現(xiàn)所給話題字眼但蘊含其意義的題目。話題作文的寫作內(nèi)涵與外延非常寬泛，因此，寫起來比較困難，一時不知如何下手。近墨者未必黑》，一正一反，前者從正面立論，后者從反面說理。有些作文題目，是由兩個或兩個以上的詞語或詞組并列構(gòu)成的，如《偉大與平凡》、《成功與失敗》、《想和做》等，遇到這類作文題，就要運用這種方法，理清二者之間的關(guān)系。審題是通過對作文題目的分析與解讀，把握命題者的意圖，確定文章的立意。由于這些要求都是十分明確的，在此不舉例闡述了。要分出主次，但又不能取此舍彼。因此，在寫作中必須把它們放在平等的地位上，不要厚此薄彼，更不要舍此取彼。對關(guān)系型的話題，要弄清楚組成話題的詞或短語間的關(guān)系。如2005年北京卷的作文題，要求以?說‘安’?為題材來寫議論文，并且對?安?所涉及的范圍作了提示（?安?字含有?安定??安全??安寧??安逸?以及?安于……?等意思）。寫作時必須緊扣這一點。有的話題材料看起來比較長，但真正對寫作有啟發(fā)作用的只是一兩句話。引用這個材料的用意是什么？你如果認(rèn)為它是在探討成功的奧秘，把著眼點放在對話的內(nèi)容方面，那就沒有?讀懂?。弄明白這些材料的語言文字，這應(yīng)該是輕而易舉的事情。在審題的過程中，必須做好以下幾個方面的工作。第一篇：高考作文的審題策略高考作文的審題策略金龍所謂?審題?，就是搞清楚話題（或命題）作文的各種限制條件。每年的高考，總會出現(xiàn)一些?跑題?的作文，這是因為考生不重視審題的結(jié)果。2005年各地高考的16份試卷，除了遼寧、天津和江西只提供話題（或標(biāo)題）外，其余的或多或少都有材料。如2005年全國Ⅰ卷的作文題，材料里介紹了丹麥物理學(xué)家玻爾教授同別人的一段對話，對話的主要內(nèi)容是成功的秘訣是要露丑，不藏拙。其次，要抓