【正文】 在法院申請(qǐng)破產(chǎn)保護(hù)的文件上簽了字?！_曼——陶行知踩著前人的腳印前進(jìn)，最佳結(jié)果也只能是“亞軍”。——新華網(wǎng)做好當(dāng)下便是對(duì)未來(lái)最大的負(fù)責(zé)。結(jié)尾回扣標(biāo)題，再次指出“只有付出努力，才能贏得人生”，強(qiáng)化觀點(diǎn)?？忌謱影盐者@幾則材料的大意，再?gòu)闹羞x取一則進(jìn)行立意，也可以取交集或者并集來(lái)自由組合。第一則材料介紹我國(guó)的北斗導(dǎo)航系統(tǒng)，因其規(guī)劃早、建設(shè)快，自主建設(shè)和運(yùn)行，而能獨(dú)立地為全球用戶提供服務(wù)，“規(guī)劃早”啟示考生在個(gè)人的成長(zhǎng)中要做好規(guī)劃，要有長(zhǎng)遠(yuǎn)的眼光，要有目標(biāo)地奮進(jìn)，“自主建設(shè)和運(yùn)行”啟示考生要自我努力、創(chuàng)造，只有這樣才能成就人生。本題屬于任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文，任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文的寫作要求關(guān)鍵在于識(shí)別并完成任務(wù)，在任務(wù)的驅(qū)動(dòng)下發(fā)表對(duì)材料的看法。我的未來(lái)不是夢(mèng)，相信努力打拼會(huì)闖下一片天空，我也不再感到彷徨?？吹胶诎迳贤瑢W(xué)的目標(biāo)和意向，我懂了，讀書，是為成功搭起的基礎(chǔ)，相比那些沒(méi)有上大學(xué)的，基礎(chǔ)更為牢固。所以說(shuō)，沒(méi)有人是能隨隨便便就獲得成功的。你沒(méi)看到的，是光鮮亮麗的背后，也有一段凄涼的故事。但他相信，人生不如意之事十之八九，他會(huì)站起來(lái)的。我們又何嘗不能像他們一樣，努力的去拼搏，要知道，沒(méi)有人是可以隨隨便便成功的。你看到的，一對(duì)雙胞胎，為人安靜的哥哥苑子文和調(diào)皮開朗的弟弟苑子豪，他們從全國(guó)幾千萬(wàn)的考生中脫穎而出，雙雙考入清華大學(xué)，兩個(gè)都成功了。2018年11月5日具有長(zhǎng)遠(yuǎn)世界眼光的首屆中國(guó)國(guó)際進(jìn)口博覽會(huì)在上海舉行?！袪査固?．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。——《孟子》規(guī)則是一種秩序，一種對(duì)于快樂(lè)和欲望的控制。競(jìng)爭(zhēng)要遵守規(guī)則。素材：有關(guān)規(guī)則的作文素材（一）：論點(diǎn)規(guī)則無(wú)處不在。任何一篇文章都要考慮其現(xiàn)實(shí)意義，如果沒(méi)有了現(xiàn)實(shí)意義，該文章就遜色多了。到底要怎樣才能深入呢？筆者認(rèn)為，最基本的辦法就是針對(duì)問(wèn)題提出可行的有時(shí)代意義的解決方法，即解決問(wèn)題。因此，作文的第三步必然闡述你的理由。引述可是直接的，也可以是間接的，但必須是有針對(duì)性的。盡力不用態(tài)度而用看法或觀點(diǎn)。因此，在寫作這類作文時(shí)，有些基本的東西是必不可少的，只有具備了其中的基本要素，才能達(dá)到要求；只有具備了其中的基本框架，才能在考場(chǎng)中立于不敗之地?？捎杀砑袄?，由淺入深，由此及彼談?wù)撟约合敕??？忌鷮懽鲿r(shí)，要做到觀點(diǎn)鮮明準(zhǔn)確，對(duì)材料分析到位準(zhǔn)確。法律固然要遵守，但凡事都有例外，特事可以特辦，特殊情況可以特殊處理。法律一旦默許被違反，則人人皆可違反，法律就不再是法律，就會(huì)失去法律的公正、公平性，失去法律的尊嚴(yán)。此新聞事件，可以從肯定醫(yī)生的角度立意，法律固然要遵守，但法律也應(yīng)講人情道德。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用 E。這天，他帶著自己的兄弟們襲擊一座工廠，當(dāng)他們把廠地洗劫一空時(shí)，卻不知道警察已經(jīng)包圍了他們，于是他們便進(jìn)了監(jiān)獄——幾十個(gè)正處花季年華的青少年，將在沒(méi)有自由的高墻內(nèi)度過(guò)5年，而這5年本應(yīng)該是一生中最美好的時(shí)光！教訓(xùn)是慘痛的，而王俊由一個(gè)好學(xué)生變成一個(gè)搶劫犯的經(jīng)歷更值得讓人深思：如果他沒(méi)有那種丑惡的思想，那么他后來(lái)的人生將會(huì)被改寫。沒(méi)錢時(shí)，只要洗劫幾戶人家就行了。如果遇到不會(huì)做的作業(yè)，就用錢來(lái)“打發(fā)”同學(xué)，幫他做。這讓他頓時(shí)起了心。一年前，中考后與重點(diǎn)中學(xué)失之交臂的王俊來(lái)到一所普通中學(xué)就讀?！敬鸢浮孔袷胤煞ㄒ?guī)“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。婦產(chǎn)科手術(shù)醫(yī)生本著救死扶傷的原則，為產(chǎn)婦義務(wù)獻(xiàn)血200毫升，最終讓她轉(zhuǎn)危為安。任務(wù)驅(qū)動(dòng)型材料作文更能貼近社會(huì)生活，注重材料的啟發(fā)和引導(dǎo)作用，更能體現(xiàn)學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，同時(shí)在角度、立意、文體和標(biāo)題等方面，給考生留出更大的自主選擇空間。試題是否具有思辨性，能否引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思辨?！军c(diǎn)睛】任務(wù)驅(qū)動(dòng)型材料作文的審題方法很多，立意方向也呈現(xiàn)多樣化特點(diǎn)。歲月不居，時(shí)光如流。胡適曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“理想中的學(xué)者，既能博大，又能精深。然后從不同的角度分析論述，如學(xué)習(xí)需要融會(huì)貫通，靈活運(yùn)用；博學(xué)而后會(huì)合疏通，然后不斷創(chuàng)新，提升自己；處理好廣博與專攻的關(guān)系，可以結(jié)合袁隆平的廣泛的興趣愛(ài)好分析論述?？梢哉f(shuō)，袁隆平先生應(yīng)是當(dāng)代青年學(xué)子學(xué)習(xí)、借鑒的楷模。材料重點(diǎn)在于引導(dǎo)考生關(guān)注袁隆平并思考人生與學(xué)習(xí)的關(guān)系，這就要求考生要把握材料的內(nèi)容，明確材料的中心話題，在中心話題的指引下進(jìn)行立意作文。李某某2019年9月8日【解析】【詳解】試題分析：本題主要考查寫作能力。不斷向前的時(shí)代，給了青年持續(xù)向上的空間，“活到老，學(xué)到老”——終身學(xué)習(xí)的理念在壓迫著我們青年人一路向前。這就是大師之風(fēng)，山高水長(zhǎng)，癡迷于某項(xiàng)事業(yè)，但又能從其他領(lǐng)域中找到自我，找到相似點(diǎn)。且看那位數(shù)次無(wú)緣于諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的村上春樹，他不僅是一位文字戰(zhàn)士，也是一名跑步健將。什么是青春？塞涅卡說(shuō)：“青春不是人生的一段時(shí)期，而是心靈的一種狀況。不要套作,不得抄襲,不得泄露個(gè)人信息。在致辭中,袁隆平表示自己正致力于研究超級(jí)雜交水稻,并非常愿意幫助其他發(fā)展中國(guó)家解決糧食短缺的問(wèn)題。6．閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫作。這就牽涉作文題設(shè)置的題型功能和題型考查目標(biāo)的問(wèn)題。但是有一點(diǎn)必須加以重視，只有那些抓住核心立意及重要立意方向的作文才能得一類分。因?yàn)槟切┕饷?，屬于任何人，所以也一定有你的一份！結(jié)構(gòu)層次：文章開篇提出觀點(diǎn)：微笑著面對(duì)失敗。素材：（1）煩悶的夏天是難耐的，有一次考試考砸了，我心里非常郁悶。只要有自己的觀點(diǎn)和思考，能夠自圓其說(shuō)即可。彎腰是一種姿態(tài)，是為了更好地挺起自己的脊梁；彎腰是一種風(fēng)范，是為了創(chuàng)造更大的人生價(jià)值。沉得住氣，是事業(yè)的開始；沉得住氣，是成熟的標(biāo)志。本作文題目由兩個(gè)部分組成，提示語(yǔ)和要求。即使有一天成功沒(méi)有降臨你的果園，你也不要?dú)怵H，列夫托爾斯泰曾說(shuō)：“菌子沒(méi)有了，但是菌子的氣味留在空氣里”，你也應(yīng)當(dāng)這樣想：成功還沒(méi)有來(lái)，但是微笑的我已經(jīng)嗅到了成功的氣味。像詩(shī)人汪國(guó)真所說(shuō)：“我微笑著走向生活，無(wú)論生活以什么方式回敬我。時(shí)間對(duì)于二者不同的態(tài)度，給出了最公正的判決：悲觀者還是失敗，而樂(lè)觀者獲得成功。失敗不會(huì)是一個(gè)人永遠(yuǎn)的烙印。我指的微笑不僅僅是一個(gè)表情，而是包含這個(gè)表情背后的樂(lè)觀和堅(jiān)毅?！敬鸢浮坷模何⑿χ鎸?duì)失敗失敗總是不討人喜歡。對(duì)上述“三得”，你有何體驗(yàn)或思考？請(qǐng)選擇其中的“一得”，自選角度，自擬題目，寫一篇文章。(3)人生的追求在于內(nèi)在的修養(yǎng)。這樣的材料作文，主題還是比較好把握的，一般不會(huì)寫跑題，但想要拿到高分也不容易。材料中華麗的衣服是表面的名利的東西，音樂(lè)則代表著人們應(yīng)該追求的有價(jià)值的東西。演奏家上臺(tái)，誰(shuí)不身著華美的演出服，光彩奪目？人們就此問(wèn)她，她的回答是：“人，要隱于音樂(lè)背后”女鋼琴家的話耐人尋味。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用 E。由此考生可以確定立意，側(cè)重表達(dá)懷古之幽情，表達(dá)對(duì)自然的美的熱愛(ài)。由此考生可以得到立意，談現(xiàn)代科技的美，贊美現(xiàn)代文明的進(jìn)步和輝煌。（一）本題材料從總體來(lái)看，男孩贊美現(xiàn)代科技帶給當(dāng)代生活的豐富色彩及便利，但爺爺?shù)母懈牛瑓s讓人看到現(xiàn)代科技帶來(lái)的一些負(fù)面影響，比如環(huán)境污染，并讓人格外懷想曾經(jīng)的往昔、古代，懷念那一塵不染的空氣、月華、星光和篝火……然而后者也有不足，后者享受不到現(xiàn)代科技文明帶給現(xiàn)代人的方便、快捷、繁榮、富足。從表達(dá)的角度看，本題可以讓各類考生發(fā)揮出各自的文字特長(zhǎng)，長(zhǎng)于議論者盡管說(shuō)理，長(zhǎng)于想象者盡可聯(lián)想、想象、描寫、抒情。幸而聰明的地球人懂得“亡羊補(bǔ)牢，為時(shí)不晚”的道理，他們正在為環(huán)保堅(jiān)持不懈的努力著。這雖然有一定道理，但發(fā)展是硬道理，不可不行。這種美是由人類參與建造的，也是由人類以發(fā)展的名義在破壞著。而若將長(zhǎng)江每天流失的水土都改建成500個(gè)足球場(chǎng)，那一年內(nèi)中國(guó)將增加多少個(gè)足球場(chǎng)，也許中國(guó)足球沖出亞洲也就指日可待了。當(dāng)東北虎在人們的追捕聲中發(fā)出絕望的哀號(hào)，當(dāng)一棵棵樹木在鋒利的斧口下轟然倒地，當(dāng)一株株小草在黃沙的掩蓋下痛苦的呻吟，當(dāng)一座座城市在霧霾中迷失了方向，是我們應(yīng)該反思的時(shí)候了。把今天和幾千年前相比，我們是居高臨下的；把今天和幾百年前相比，我們是幸福舒適的；把今天和明天相比，未來(lái)是美好光明的?！扒?，萬(wàn)家燈火，大街通明，霓虹閃耀，真美！”男孩說(shuō)，“要是沒(méi)有電，沒(méi)有現(xiàn)代科技，沒(méi)有高樓林立，上哪兒看去？”老人領(lǐng)首，又沉思搖頭：“可惜滿天繁星沒(méi)有了?？键c(diǎn)：能寫論述類、實(shí)用類和文學(xué)類文章?？忌缒軠?zhǔn)確把握，也可以寫出切合題旨的文章來(lái)。②從“下山”游客的角度看，明明是山上風(fēng)景優(yōu)美，可是為什么總是有人說(shuō)不美有人說(shuō)美呢，原因之一，他們欣賞風(fēng)景的心態(tài)不一樣，有人心中有風(fēng)景，所以能欣賞到外界的風(fēng)景，有人心中沒(méi)有風(fēng)景，所以就看不到風(fēng)景；原因之二，他們對(duì)風(fēng)景的認(rèn)識(shí)角度不同，所以答案也就不一樣。在平時(shí)復(fù)習(xí)中要注意積累各類型材料作文的特點(diǎn)及審題立意的方法，熟練掌握并使用“主旨領(lǐng)悟法”“關(guān)鍵把握法”“由果溯因法”“舍次求主法”“寓意揭示法”“細(xì)節(jié)切入法”“多向發(fā)散法”等審題立意、提煉觀點(diǎn)的技巧?！窘馕觥吭囶}分析：今年的作文是一個(gè)材料作文，是一種普遍的命題方式。輕重不同的物體是否同時(shí)落地，罩在亞里士多德偉大的光環(huán)里，人們盲從了兩千年，終于在著名的比薩斜塔上，伽利略用自己的試驗(yàn)向世界展開了科學(xué)與主見的力量帶來(lái)的別樣風(fēng)景；熊熊烈火沒(méi)有吞噬掉那個(gè)目光堅(jiān)毅而冷靜的青年布魯諾的目光，萬(wàn)物神造論的桎梏沒(méi)有限制住達(dá)爾文探索的腳步，進(jìn)化論的思想光芒已經(jīng)把世界的每一個(gè)角落照亮……他們用自己的主見，用自己的思考得到了人類文明和進(jìn)步的大風(fēng)景。這是大勇敢大智慧者的至高境界，其從容鎮(zhèn)定，坦然平和之態(tài)，自然不是一般人能比得的。登山如此，人生更是如此。請(qǐng)根據(jù)你對(duì)材料的理解和感悟，自選一個(gè)角度，寫一篇不少于800字的文章，文體自定，標(biāo)題自擬。于是有人留在山腳賞景，有人繼續(xù)爬山。最終回到主題上來(lái)。主旨是倡導(dǎo)全校同學(xué)“熱愛(ài)勞動(dòng)，從我做起”，按照演講稿的格式，開頭要有稱呼，之后要有結(jié)束語(yǔ)?！泵珴蓶|有句名言：“一切壞事都是從不勞而獲開始的。共和國(guó)成立到現(xiàn)在涌現(xiàn)出了許許多多勞動(dòng)的楷模，他們?cè)谧约浩椒驳膷徫簧闲燎诘膭趧?dòng)著，為我們創(chuàng)造了今天幸福生活：“鐵人”王進(jìn)喜不顧身體的虛弱，以“鐵人”的精神奮斗在大慶油田幾十年，為我國(guó)石油工業(yè)的發(fā)展建功立業(yè)；上海平凡的房屋修理水電工徐虎，21年來(lái)“辛苦我一個(gè)，方便千萬(wàn)家”，被人們親切地稱為“及時(shí)雨”；原中共云南省保山地委書記楊善洲同志一輩子愛(ài)和群眾一起勞動(dòng)，被群眾稱為“草帽書記”。你給生活付出了多少耕耘，生活就會(huì)回報(bào)你多少果實(shí)，你就會(huì)擁有多少快樂(lè)與幸福。素材準(zhǔn)備：1. “以辛勤勞動(dòng)為榮，以好逸惡勞為恥”，這是胡錦濤的社會(huì)主義榮辱觀中的重要論述之一。寫材料作文，首先要讀懂材料，抓住主旨，注意材料的特點(diǎn)，單則材料要從整體上把握其主旨，多則材料應(yīng)弄清它們的異同，從而把握中心，比喻性材料要理解其比喻意義，含哲理性寓言材料，要把握其寓意，所謂抓住主旨；其次要選擇角度，準(zhǔn)確立意，主旨單一的材料據(jù)材料立意即可 ，蘊(yùn)涵豐富的材料，可從多角度立意，即發(fā)散思維多向立意。同學(xué)們，讓我們繼承前輩熱愛(ài)勞動(dòng)的優(yōu)良傳統(tǒng)，從我做起，從現(xiàn)在做起，從身邊小事做起，勤奮勞動(dòng)?；氐郊腋且孕』实圩苑Q，過(guò)著衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的懶惰生活。讓孩子從小干家務(wù)，可以培養(yǎng)我們吃苦耐勞、珍惜勞動(dòng)成果、珍重家庭親情、尊重他人等品質(zhì)。 勞動(dòng)雖然辛苦，但勞動(dòng)者卻是幸福的，因?yàn)橹挥懈冻霾艜?huì)有收獲。是勞動(dòng)創(chuàng)造了人類的文明，創(chuàng)造了這個(gè)美麗可愛(ài)的世界，創(chuàng)造了我們今天的幸福生活。【答案】熱愛(ài)勞動(dòng)，從我做起親愛(ài)的同學(xué)們， 大家好！我是復(fù)興中學(xué)高三（1）班的學(xué)生。有的說(shuō)：“我們學(xué)習(xí)這么忙，勞動(dòng)太占時(shí)間了！”有的說(shuō)：“科技進(jìn)步這么快，勞動(dòng)的事，以后可以交給人工智能啊！”也有的說(shuō)：“勞動(dòng)這么苦，這么累，干嗎非得自己干？花點(diǎn)錢讓別人去做好了！”此外，我們身邊也還有著一些不尊重勞動(dòng)的現(xiàn)象。一、作文1．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作?？墒乾F(xiàn)實(shí)生活中，也有一些同學(xué)不理解勞動(dòng)，不愿意勞動(dòng)。要求：自擬標(biāo)題，自選角度，確定立意；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。勞動(dòng)是光榮的，勞動(dòng)人民是偉大的。勞動(dòng)者用勤勞的雙手和智慧，編織了這個(gè)五彩班斕的世界。專家們分析說(shuō)：孩子的勞動(dòng)時(shí)間越長(zhǎng)，獨(dú)立性越強(qiáng)。個(gè)別同學(xué)當(dāng)值日生不負(fù)責(zé)任，下課了黑板也懶得檫，掃地也是敷衍了事；有的同學(xué)大掃除時(shí)?；^，別人忙的滿頭大汗，他卻躲在一旁；有的同學(xué)甚至懶得鋪床疊被，懶得洗衣服，懶得洗臉洗腳。確實(shí)，我們平均每天的勞動(dòng)時(shí)間太少了，這對(duì)于我們的健康成長(zhǎng)都是很不利的。最后，我代表全班同學(xué)提前祝老師和同學(xué)們五一節(jié)快樂(lè)！我的發(fā)言結(jié)束，謝謝大家！【解析】【詳解】本題考查學(xué)生寫作材料作文的能力。立意角度：（1） 勞動(dòng)是幸福的源泉；（2） 尊重勞動(dòng)，體現(xiàn)現(xiàn)代人的良好素質(zhì)；（3） 愛(ài)勞動(dòng)，要有實(shí)際行動(dòng)。有一分勞動(dòng)，就有一份收獲。的確，我們吃的糧食，住的房子，穿的衣服，坐的車，今天我們能過(guò)上吃穿不愁的日子，坐在寬敞明亮的教室里學(xué)習(xí)，哪一樣不是用辛勤的勞動(dòng)創(chuàng)造出來(lái)的?是勞動(dòng)創(chuàng)造了物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富，勞動(dòng)創(chuàng)造了幸福，勞動(dòng)創(chuàng)造了社會(huì)的和諧美，更是勞動(dòng)創(chuàng)造了人類，所以說(shuō)，勞動(dòng)最光榮!4. 熱愛(ài)勞動(dòng)是我國(guó)人民的傳統(tǒng)美德?！贝蟀l(fā)明家愛(ài)迪生說(shuō)過(guò)：“世界上沒(méi)有一種具有真正價(jià)值的東西，可以不經(jīng)過(guò)辛勤勞動(dòng)而能夠得到的。結(jié)構(gòu)設(shè)想：本題是一篇演講稿，比較適合寫出議論文。中間要結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中存在的不熱愛(ài)勞動(dòng)、不尊重勞動(dòng)的現(xiàn)象，進(jìn)行分析和批評(píng)。游客問(wèn)下山的人；上面有好看的嗎？有人答沒(méi)有，有人答有。于是有人在山腰流連，有人繼續(xù)攀登，來(lái)到山頂，只見云海茫茫，群山隱約。所以說(shuō)，有主見者，得風(fēng)景。東坡先生曾說(shuō)天下有大勇者，猝然臨之而不驚，無(wú)故加之而不怒。還有那個(gè)“把吃出來(lái)的病吃回去”的謊言，也曾令多少人趨之若鶩，沒(méi)有主見，不能能夠獨(dú)立思考如何才能演繹精彩的人生，如何才能不斷地走向文明和進(jìn)步！人類早已有堅(jiān)持自己的主見并以科學(xué)的觀念和行為立世并推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的巨人在。有主見者，得風(fēng)景。對(duì)于材料作文，考生寫作時(shí)應(yīng)全面理解材料，真正吃透材料，總結(jié)出材料的主旨，緊扣材料，從材料的主旨出發(fā)，選好角度，確立一個(gè)具有相當(dāng)新意、深意的觀點(diǎn)，才能勝出。從另一個(gè)角度看，這些停止在山腳或是山腰的人也看到了一些風(fēng)景，也就是說(shuō)繼續(xù)登頂和留在山下都各有收獲，由此可以分析出，態(tài)度與高度(志存高遠(yuǎn))、目標(biāo)與付出