高中一年級(jí)數(shù)學(xué)教材人教版的目錄總結(jié)-全文預(yù)覽
【正文】 元 15的認(rèn)識(shí)和加減法：15的認(rèn)識(shí)比大小幾和第幾25的分與合加法減法0的認(rèn)識(shí)和加減法第四單元 認(rèn)識(shí)物體和圖形：長方體、正方體、圓柱、球長方體、正方形、三角形、圓第五單元 分類第六單元 610的認(rèn)識(shí)和加減法：6和7的認(rèn)識(shí)7的分與合和是7的加法與7減幾解決問題9的知識(shí)9的分與合和是9的加法和9減幾解決問題10的認(rèn)識(shí)和是10的加法與10減幾1填（）1連加連減1加減混合1整理和復(fù)習(xí)（一）1整理和復(fù)習(xí)（二）第七單元 1120各數(shù)的認(rèn)識(shí)：數(shù)數(shù)、讀數(shù)寫數(shù)10或十幾加幾和相應(yīng)的減法第八單元 認(rèn)識(shí)鐘表第九單元 20以內(nèi)的進(jìn)位加法：9加幾解決問題6加幾解決問題2加幾整理和復(fù)習(xí)第十單元總復(fù)習(xí)：20以內(nèi)的數(shù)20以內(nèi)的加法、10以內(nèi)的加減法認(rèn)識(shí)圖形認(rèn)識(shí)鐘表第五篇：2013年上海高中教材目錄高一上冊(cè)第一單元個(gè)人獨(dú)特生命體驗(yàn)沁園春獨(dú)立人格與自強(qiáng)不息的精神最后的常春藤葉——?dú)W莫泊桑由一幅木刻畫作一首新詩陶淵明【整理詩經(jīng)所讀篇目并介紹做一本文言詞語積累手冊(cè)（實(shí)詞、虛詞、通假字、一詞多義）】第六單元明清古典小說1促織——蒲松齡 香菱學(xué)詩——曹雪芹2群英會(huì)蔣干中計(jì)——羅貫中2林教頭風(fēng)雪山神廟——施耐庵2我國古代小說的發(fā)展及其規(guī)律——吳組緗 【古典小說敘事特征分析品評(píng)一材料的積累【生活思想】分類匯總，學(xué)會(huì)運(yùn)用材料朱熹：為文七分實(shí)，只二三分文。細(xì)致觀察周圍事物與環(huán)境。流行語與社會(huì)文化現(xiàn)象附錄人物描寫】第二單元偉人的人格魅力回憶魯迅先生——蕭紅小溪巴赫——肖復(fù)興春天的故事——葉旭全、蔣開儒【比較三位偉人的異同路德在柏林我看魯迅柳永整理文言實(shí)詞虛詞】第六單元古典詩歌1古詩為焦仲卿妻作——漢樂府1夢(mèng)游天姥吟留別——李白 律詩三首（終南山陸游2絕句三首（塞下曲杜牧2詩賦論——袁行霈【體會(huì)詩歌的暗示性大眾文化？你的看法？演講討論 我的課外閱讀萊文 【讀后感推薦一本最喜歡的書（書名、作者、版本、內(nèi)容大意、精彩亮點(diǎn)、心得感悟、總體評(píng)價(jià)、推薦理由）談一談散文開頭與結(jié)尾的重要性文言文詞語積累持續(xù) 第六單元宋詞潼關(guān)懷古——張養(yǎng)浩2長亭送別——王實(shí)甫2詞的起源于特點(diǎn)——夏承燾抑揚(yáng)手法的運(yùn)用文言中的固定結(jié)構(gòu)高二下冊(cè)第一單元感悟大自然故都的秋——郁達(dá)夫第四單元說明文與應(yīng)用文1南州六月荔枝丹——賈祖璋1走向21世紀(jì)的機(jī)器人——王磊寫作條理分明地說明事物的特征議論的角度——思考和分析問題的出發(fā)點(diǎn)晨昏諾日朗——趙麗宏瓦爾登湖（節(jié)選）——梭羅 【《故都的秋》與《想北平》賞析異同搜集關(guān)于華盛頓的資料做5分鐘演講以“文化”為話題寫議論文】1關(guān)于文學(xué)名著閱讀的調(diào)查——解放日?qǐng)?bào)社會(huì)調(diào)查中心【說明文寫作手法辨析寫作手法之對(duì)比的鑒賞荷花淀派的藝術(shù)風(fēng)格采訪周邊人對(duì)品味與格調(diào)的認(rèn)識(shí)閱讀經(jīng)典討論會(huì)】第五單元何人不起故園情1采薇——詩經(jīng)1歸去來兮辭——陶淵明1陳情表——李密詩詞三首（月夜——杜甫////夜雨寄北——李商隱////水調(diào)歌頭——蘇軾）【分類探究~故園之思的采薇與歸去來兮辭的不同，陳情表與三首詩詞的不同片段復(fù)原歷史感~項(xiàng)莊舞劍、蘇武牧羊、弦高犒師、蹇叔哭師】寫作讓論點(diǎn)站在堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)上——論據(jù)的選用 駁斥謬論與闡明真理同樣重要口語交際多向應(yīng)對(duì)——討論與訪談綜合學(xué)習(xí)中國古典詩歌中的意象附錄——修辭與句式的變換高三下冊(cè)第一單元文學(xué)長廊中的典型人物阿q正傳——魯迅哈姆萊特——莎士比亞套中人——契訶夫典型——傅道彬評(píng)論寫作之典型人物】第二單元色與光——藝術(shù)與審美畫說——張大千你為什么感到愉快——朱光潛昆劇的故事——?jiǎng)⒑裆魳范陶隆o(jì)伯倫【影評(píng)議論文之“走向社會(huì)”“成人”】第四單元大劇場(chǎng)改編劇本】第五單元中國的脊梁（埋頭苦干的人、拼命硬干的人、為民請(qǐng)命的人、舍身求法的人）1《論語》七則1《孟子》二章1國殤——屈原1《指南錄》后序——文天祥1左忠毅公逸事——方苞【孔曰成仁孟曰取義之仁義相通之處積累文言詞句摘錄先哲關(guān)于“浩然之氣”的語錄】第六單元人生與藝術(shù)的境界（真善美）子路、曾皙、冉有、公西華侍坐——論語2蘭亭集序——王羲之2琵琶行（并序）——白居易2秋聲賦——?dú)W陽修2文論十則（《人間詞話》七則——王國維///板橋題畫三則——鄭燮）【比較《秋聲賦》與《前赤壁賦》立意的異同陳剛）【戲劇排演之雷雨片段音樂欣賞會(huì)】第三單元我們?nèi)绾巫呦蛏鐣?huì)實(shí)現(xiàn)自我青年在選擇職業(yè)時(shí)的考慮——馬克思生命的節(jié)日——季棟梁1傅雷家書——傅雷 【“18歲，名人在做什么”資料匯編探討阿Q形象的現(xiàn)代意義文言詞句積累】第六單元史傳文學(xué)的力量2秦晉殽之戰(zhàn)——左傳2鴻門宴——司馬遷2蘇武傳——漢書2伶官傳序——?dú)W陽修2史傳文學(xué)——文與史交融的時(shí)代畫卷——郭丹【人物傳記中的對(duì)比手法賞析議論文中的修辭手法大家一起編寫名家名著思想錄完成一篇談師生關(guān)系的議論文
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1