音樂試講教案《飛來的花瓣》-全文預(yù)覽
【正文】 演唱的《長大后我就成了你》視頻。這首歌曲在演唱上突出了力度記號在表現(xiàn)作品意境上的作用。兩個樂段之間既有聯(lián)系又有對比。結(jié)束部分取材于后樂段的第一樂句，這也是本首歌曲的主題所在，表達了人民教師甘為教育事業(yè)奉獻一切的堅定信念。句首生動地表現(xiàn)了孩子們驚奇和贊嘆的心情。旋律部分：優(yōu)美動聽、舒展流暢。樂曲是四四拍，由六小節(jié)構(gòu)成，結(jié)構(gòu)短小。教學(xué)難點：能夠感知歌曲的力度變化，能準確并用圓潤的聲音吹奏豎笛?！讹w來的花瓣》《校園的早晨》這兩首歌曲在演唱力度、速度、情緒、意境等方面的異同。來結(jié)束這節(jié)課吧?！?【設(shè)計意圖：學(xué)生積極參與表演體驗，并檢驗自學(xué)成果，進行演唱練習(xí)的同時讓學(xué)生切身感受到由歌曲強弱變化所帶來的強烈情感?！拷處煟何覀儊硇蕾p你的自學(xué)成果。】 教師：一個人的豎笛感覺力量不足，我們齊吹試試?！境鍪尽讹w來的花瓣》“回答老師”樂句譜例。教師：好，我們再來完整的欣賞一次吧，通過這次欣賞，請你記住演唱這首歌曲時的旋律走向感覺。教師：速度呢？ 學(xué)生：中速。教師：演唱形式是什么？ 學(xué)生：混聲合唱?，F(xiàn)在我再問，你能自學(xué)并演唱出《飛來的花瓣》這首歌的力度變化來嗎？學(xué)生：不能?！繉W(xué)生：很弱、中弱、強、漸強、漸弱?！拷處煟耗敲?，這首歌在聲音處理方面，給你印象最深的還有什么呢？學(xué)生：強弱。教師：那么，演唱形式除了合唱外，你還知道其他哪幾種？學(xué)生：獨唱（一個人唱）、齊唱（多人同時唱同樣的旋律）、對唱（二人以上問答式演唱）、輪唱（多聲部錯時輪流演唱同一旋律）、合唱（多聲部配合演唱）?！俊驹O(shè)計意圖：將學(xué)生一步步引入到歌曲的情感體驗中。】教師：問題——在歌曲中，園丁是誰？蓓蕾是誰？鮮花是誰？ 學(xué)生：園丁——老師，蓓蕾——現(xiàn)在的我們，鮮花——將來的我們。】二、新課教學(xué)教師：這是一則公益廣告，講的是老師和學(xué)生互相幫助的感人故事。教師：為什么不喜歡？ 學(xué)生：不好看。在運用力度要素進行歌唱練習(xí)的過程中將感恩教師、熱愛校園生活的情感進行升華。通過復(fù)習(xí)音樂知識及進行豎笛、唱歌練習(xí)，體會、學(xué)習(xí)歌唱情感的抒發(fā)方法。復(fù)習(xí)音樂知識、進行豎笛和唱歌練習(xí)。老師小結(jié)布置作業(yè)請你們向老師送去你們的問候和祝福六、課后反思本節(jié)課內(nèi)容有一定難度，節(jié)奏感強，高低音變化大，還需注入情感因素。（四）用自己的方式表達對老師的感情。一連串下行的音階和細膩地速度變化把片片飄落的花瓣帶到了我們眼前。②教師引導(dǎo)，想象自己的手指就是那一片片的花瓣，美美地來表現(xiàn)。接著旋律回落，漸趨平靜，傳達了學(xué)生溫馨、美好的感情。三、教材分析：《飛來的花瓣》是一首美麗的小詩。⑥ 同學(xué)們，當(dāng)我們對老師的情感不斷地積蓄積蓄，終于要傾吐出來的時候，你想對老師說些什么 呢？生簡單交流。③ 小組表現(xiàn)。②學(xué)生自由表現(xiàn)“三個回答”。對比，有回落和無回落的不同推進感。①設(shè)問：第二部分激動的情緒是怎么推上去的？ 找到音的最高點，高音2 ②品味前2句的旋律推進美感。完整聆聽前奏加第一部分，表現(xiàn)飄落的花瓣。⑤ 聆聽第一部分，體會并用手勢表現(xiàn)休止符的靈動。細致體驗。教師跟著伴奏用lu哼唱，第二遍時要求學(xué)生輕輕的加入。⑤理性分析?！觯耗鞘腔ò暝陲h落。二、前奏的聆聽感受今天，老師也帶來一首歌曲，不過，我先賣個關(guān)子，請你們從前奏中猜測感受一下，這樣?xùn)|西是以怎樣的形態(tài)呈現(xiàn)在我們眼前的？初次體驗。(五)小結(jié)同學(xué)們，今天我們共同欣賞了一首非常優(yōu)美的歌曲《飛來的花瓣》，歌詞通過一片片的花瓣來形容老師收到同學(xué)寄來的信件，深深表達了對老師的贊美之情，老師衷心的希望大家能努力學(xué)習(xí)給老師送上一份優(yōu)秀的答卷。再次聆聽第一部分，體會感受休止符的靈動。什么叫混聲合唱?(出示合唱譜例，讓學(xué)生有直觀感受)混聲合唱：是合唱藝術(shù)中的重要組成部分，指有女生與男生混合組成的合唱，一般由女高音聲部、女低音聲部、男高音聲部和男低音聲部四個基本聲部組成。學(xué)生：第一首小孩唱的，一個人演唱?！倦y點】感受、分析、理解作品的情緒，在與老師指揮動作的相配合，感受力度變化，并用歌聲表現(xiàn)歌曲的情緒。小編推薦 教師考試面試備考指導(dǎo)|13個學(xué)科教案【匯總篇】（按住ctrl點擊查看）一、教學(xué)目標 【情感態(tài)度與價值觀】聆聽混聲合唱歌曲《飛來的花瓣》，體會歌聲表達對老師的思念，感激之情。我們在福建教師招考信息網(wǎng)等著你回來。二、教學(xué)重難點 【重點】熟悉《飛來的花瓣》旋律及表現(xiàn)內(nèi)容，通過分析音樂力度變化來感受和表現(xiàn)音樂作品。(三)課堂教學(xué)《飛來的花瓣》?！讹w來的花瓣》屬于哪一類呢?混聲。第二樂句：同學(xué)們邊聆聽邊模仿用手勢體會旋律的起落，引出每個樂句都有一個休止符，它的運用生動的表現(xiàn)了學(xué)生對老師給予的教導(dǎo)的感激之情形成了一種聲斷情不斷的藝術(shù)效果。(2)同學(xué)們此刻你們有什么知心話對老師表達嗎?或者能用
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