【正文】 動，此次活動收到了良好的效果，除完成規(guī)定課時外，結合授課進行了學科交流以及學科專題講座，同時此行我們還帶去了我校的校本教材《經典誦讀》和各學科各年級的《問學案》共計60多本，得到了訥河市老師們的一致好評。名師的四節(jié)課，體現(xiàn)了‘新’、‘實’、‘活’三個特點。誠心、精心、細心、耐心是我們拜師學習的態(tài)度；勤學、勤問、勤看、勤聽是我們拜師學習的方法；成長、成熟、成才、成功是我們拜師學習的目的；我們深信通過師傅們的言傳身教及他們深厚的涵養(yǎng)、豐富的知識、精湛的教藝，一定會促使我們快速成長，在‘三尺’講臺上實現(xiàn)人身價值，用我們的青春之心碰撞出學生的心靈之火，用拼搏和汗水愛灑桃李，用努力和奉獻與師傅們攜手，共創(chuàng)東寶教育的輝煌”。拜師結對的活動一浪高過一浪，把活動推向了高潮，讓師徒們的心靈都受到了振憾。所有參會的教師對喻局長的報告聽得認真、記得仔細，也受到了很大的啟示和教育，明白自己在今后教育教學工作中應該怎樣做，才能與時俱進，才能不斷進步提高。我們名師送去的不僅僅是兩節(jié)課，更主要是要送去新的教學理念、新的教學觀點，以課說法（新方法、新教法），以案明思（新思路、新思想），讓名師不斷地提升自己的各種素養(yǎng)，在鍛煉中成長。第四篇：送教下鄉(xiāng)活動小結2篇（定稿）金秋的十一月，秋高氣爽，心曠神怡，名師送教下鄉(xiāng)，歡欣鼓舞，頗有收獲。因此在下一階段的送教工作，我們將對以下幾個問題在學習和實踐中去認識和解決。送教下鄉(xiāng)工作使送教的骨干教師們深切感受到了鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師的樸實、真誠，以及他們的敬業(yè)、奮進精神，使城區(qū)教師得到了鍛煉和進一步充實。9月28日我們又驅車大約一小時來到了訥河市六合中心校，這是一所中小學在一起的農村中學，我們根據(jù)在永豐中心校地教學情況，對這一天的教學內容和講座又做了適當?shù)恼{整，使課堂更切合實際，使講座更有針對性。下午送教老師分別結合自己在實際教學中的經驗體會和專業(yè)發(fā)展團隊的作用發(fā)揮以及校本教研等方面做了題為《農村英語教師的專業(yè)化發(fā)展》、《淺談初中物理教師的專業(yè)化發(fā)展》、《自制數(shù)學筆記問學案》、《注重校本教研 加快農村教師專業(yè)發(fā)展》的專題講座。名師的四節(jié)課，體現(xiàn)了‘新’、‘實’、‘活’三個特點。誠心、精心、細心、耐心是我們拜師學習的態(tài)度；勤學、勤問、勤看、勤聽是我們拜師學習的方法；成長、成熟、成才、成功是我們拜師學習的目的；我們深信通過師傅們的言傳身教及他們深厚的涵養(yǎng)、豐富的知識、精湛的教藝，一定會促使我們快速成長，在‘三尺’講臺上實現(xiàn)人身價值，用我們的青春之心碰撞出學生的心靈之火，用拼搏和汗水愛灑桃李，用努力和奉獻與師傅們攜手，共創(chuàng)東寶教育的輝煌。拜師結對的活動一浪高過一浪，把活動推向了高潮，讓師徒們的心靈都受到了振憾。所有參會的教師對喻局長的報告聽得認真、記得仔細，也受到了很大的啟示和教育，明白自己在今后教育教學工作中應該怎樣做，才能與時俱進，才能不斷進步提高。我們名師送去的不僅僅是兩節(jié)課，更主要是要送去新的教學理念、新的教學觀點，以課說法（新方法、新教法），以案明思（新思路、新思想），讓名師不斷地提升自己的各種素養(yǎng)，在鍛煉中成長。二〇一一年十一月六日第三篇：送教下鄉(xiāng)活動小結2篇金秋的十一月，秋高氣爽，心曠神怡，名師送教下鄉(xiāng)，歡欣鼓舞，頗有收獲。我感覺這里的孩子一點也不比城里的孩子差。我深切地感受到 孩子們的純樸和可愛。我上的是五年級的Unit2 My Days of the Week B部分第一課時，上課前，我在黑板上畫上了精美的圖畫，想為英語課增添些生機，播放本單元的歌曲My favourite day，營造英語學習的氛圍，結合本節(jié)課的教學內容利用四年級上冊第四單元Let’s do，師生起立，邊說邊做動作。首先要感謝學校的領導給了我這么一次學習和鍛煉的機會。家長看到我們的到來他們非常開心。生活自理能力的培養(yǎng)也是送教上門的重要教學內容。四、積極參與，熱情服務我們老師有計劃、分階段地對學生進行運動、感知、語言交往能力的訓練。因此，我們特教服務隊的老師們在平時都會經?？匆恍﹫罂s志上的有關特殊教育的理論文章；在自學的基礎上進一步提高教師的認識，明確特殊教育送教上門工作的重要性和必要性。我們努力著，我們也收獲著。作為送教上門的教師，我們的工作平凡而艱辛，但我們?yōu)樽约耗茏龊眠@項工作而感到自豪，因為孩子的生活習慣和肢體協(xié)調能力都有了點滴的進步。第一篇：送教活動小結為貫徹落實《國務院辦公廳關于轉發(fā)教育部等部門特殊教育提升計劃》（20142016年），教導處安排了一次送教上門工作。從學校到特殊兒童家的路上留下了我們汗水與艱辛，然而我們?yōu)槟茏龊眠@項工作而感到驕傲，因為我們的耕耘與收獲并存，我們的付出換來了殘疾兒童點滴的進步，迎來了他們家長的笑顏。常言道，只有無微不至地澆灌與培育，苗兒才會茁壯的成長。二、加強學習，提高認識只有加強理論業(yè)務知識的學習，才能提高綜合素養(yǎng)。當孩子取得進步時，多表揚他們；缺乏自信心時，多鼓勵他們；他們能真切感受到老師的關愛，感受集體大家庭的溫暖。教學過程不求快，只求對象有進步。然而在送教時，每當她取得點滴進步，“你真行！”“你真棒！”幾乎成為了我校送教上門老師的“口頭禪”.我們本著“一個都不能放棄”的教育理念，進行特殊教育送教上門工作。百祿小學 程森林第二篇：“送教下鄉(xiāng)”活動小結“送教下鄉(xiāng)”活動小結涇縣實驗小學張香玲10月21日，我非常榮幸地跟隨學校領導和四位老師來到