送課下鄉(xiāng)活動(dòng)-全文預(yù)覽
【正文】 本次活動(dòng)受到局領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，杜繼英局長(zhǎng)參與了活動(dòng)的全過(guò)程，并在會(huì)上作了重要講話：強(qiáng)調(diào)了這次送課下鄉(xiāng)活動(dòng)的重要性，授課教師上課情況可以作為首屆高效課堂標(biāo)兵、能手的量化考評(píng)依據(jù)，領(lǐng)導(dǎo)評(píng)課能力將作為評(píng)選先進(jìn)學(xué)校的依據(jù)。此次講課采用“一課三構(gòu)”的方式進(jìn)行（本校一名教師參與講課），三位教師李長(zhǎng)江、黃曉波、彭朝偉分別于第一節(jié)、第二節(jié)、第三節(jié)授課，課題是《第十一單元鹽的性質(zhì)（2）》本次參與評(píng)課的局直學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)有：市三中的張孝成書(shū)記；市四中的張建宏主任。第四篇：送課下鄉(xiāng)送課下鄉(xiāng)增進(jìn)交流走向“高效”——第二次送課下鄉(xiāng)活動(dòng)總結(jié)教研室張爭(zhēng)艷為了進(jìn)一步加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，提高教師的課堂教學(xué)水平和觀課議課的能力，著力打造高效課堂。在做這些事情的時(shí)候，我覺(jué)得我過(guò)得很充實(shí)，只要這些事對(duì)他人有用，我就很快樂(lè)，這就足夠了。這次送教下鄉(xiāng)活動(dòng)，使我更進(jìn)一步感受到，教學(xué)是教與學(xué)的交流、互動(dòng)，只有師生雙方在教學(xué)過(guò)程中實(shí)現(xiàn)了相互的交流、溝通、啟發(fā)、補(bǔ)充，分享彼此的思考、經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，交流彼此的情感、體驗(yàn)與觀念，才能豐富教學(xué)內(nèi)容，求得新的發(fā)現(xiàn)，從而達(dá)到共識(shí)、共享、共進(jìn)的目的。進(jìn)入課堂，我更感覺(jué)到了孩子們的淳樸、熱情、可愛(ài)。因?yàn)橛羞@么多熱愛(ài)教育事業(yè)、樂(lè)于奉獻(xiàn)的年輕的教師擔(dān)著引領(lǐng)教育的重任。竹竿聲聲、孩子們隨著音樂(lè)節(jié)奏翩翩起舞，是那么的有序、那么的生動(dòng)活潑。第三節(jié)課是由董老師執(zhí)教的六年級(jí)上冊(cè)的內(nèi)容《折扣》，董老師首先帶領(lǐng)孩子們了解“雙十二”以及商場(chǎng)的的各種促銷活動(dòng)，讓孩子們感受到數(shù)學(xué)來(lái)源于生活，并選用了現(xiàn)在火爆的電視節(jié)目中的《爸爸去哪里》中的爸爸該選擇哪個(gè)商場(chǎng)購(gòu)物的場(chǎng)景，他風(fēng)趣幽默、睿智深受孩子們的喜歡。來(lái)到溈山學(xué)校。同時(shí)，到農(nóng)村中學(xué)鍛煉，也有利于教師本身教學(xué)能力和教研水平的提升，對(duì)我校的課堂教學(xué)改革也是一個(gè)很好的促進(jìn)。第一篇：送課下鄉(xiāng)活動(dòng)冷江二中積極開(kāi)展送課下鄉(xiāng)活動(dòng)11月29日至30日，冷江二中派出語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理等科目教師12名趕赴金竹山中心學(xué)校開(kāi)展送課下鄉(xiāng)活動(dòng)，副校長(zhǎng)朱連希親自帶隊(duì)，各方面反響不錯(cuò)。本次活動(dòng)派出的教師涵蓋初中的每一名學(xué)科，且都是課改的先鋒、教學(xué)的骨干，具有較大的影響力。2013年12月13日清晨，長(zhǎng)沙市教科院小學(xué)數(shù)學(xué)教研員張新春、岳麓區(qū)教研室教研員鄭志剛、寧鄉(xiāng)縣教研室主任王勝軍、教研員喻政明、中南大學(xué)附屬小學(xué)的董建軍老師和我一同向號(hào)稱是“寧鄉(xiāng)的西部第一?！薄獪可洁l(xiāng)九年制學(xué)校進(jìn)發(fā)。由于到那里正好趕上他們第一節(jié)課下課，我就立馬作準(zhǔn)備上第二節(jié)課，我所執(zhí)教的內(nèi)容是三年級(jí)的數(shù)學(xué)《認(rèn)識(shí)幾分之一》，我?guī)ьI(lǐng)孩子們?cè)诰唧w情景初步認(rèn)識(shí)到分?jǐn)?shù)產(chǎn)生的必要性，感受分?jǐn)?shù)與生活的聯(lián)系，并結(jié)合觀察、操作、比較等數(shù)學(xué)活動(dòng)能表示幾分之一，還引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)和同伴交流數(shù)學(xué)思考的結(jié)果，培養(yǎng)他們數(shù)學(xué)語(yǔ)言表達(dá)能力。課余，我還欣賞到孩子們那獨(dú)具特色的竹竿舞。他們這里雖處寧邑邊緣，但其教育并不落后。作為一名承擔(dān)送課任務(wù)的老師,我的內(nèi)心充滿了使命感和責(zé)任感，一、課堂的感受來(lái)到漢沽一中，那整潔的校園，首先給我的印象是這所學(xué)校很規(guī)范，其次校園非
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