【正文】 在課堂教學(xué)的組織方面，經(jīng)驗(yàn)不足。(一)對(duì)象分析師德方面：姚成琳老師能夠愛崗敬業(yè)，較好地遵守學(xué)校的規(guī)章制度，工作責(zé)任心較強(qiáng)。在湖北大學(xué)援藏支教團(tuán)工作成果顯著的基礎(chǔ)上，讓援藏支教工作遠(yuǎn)程化、信息化和常態(tài)化，同時(shí)不斷推動(dòng)湖大研究生援藏支教工作走深走實(shí)?！芭笥咽亲约哼x擇的親人”，她這樣形容自己與黃琪的友誼。在未來，她主要輔導(dǎo)旦增達(dá)娃和格桑土旦初二數(shù)學(xué)，根據(jù)兩位同學(xué)的薄弱項(xiàng)設(shè)置專屬教學(xué)?！霸谟H歷河南新鄉(xiāng)“”特大暴雨時(shí)，我感受到了來自全國各地的溫暖和善意。同時(shí)，協(xié)調(diào)企業(yè)帶給部分崗位，讓沙河站鎮(zhèn)的各類人才到賈悅傳經(jīng)送寶，為加快區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展獻(xiàn)計(jì)出力。沙河站鎮(zhèn)組織機(jī)關(guān)干部、部門負(fù)責(zé)人及農(nóng)村支部書記組成的代表團(tuán)，對(duì)諸城及我鎮(zhèn)進(jìn)行了參觀考察。XX年5月21日至7月20日，沙河站鎮(zhèn)副鎮(zhèn)長孟華到我鎮(zhèn)掛職副鎮(zhèn)長兩個(gè)月。（一）立足賈悅鎮(zhèn)在畜牧業(yè)發(fā)展上的傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢，組織我鎮(zhèn)的營子、楊家水墩、王莊、葛家同等畜牧業(yè)專業(yè)村與沙河站鎮(zhèn)的沙南、馮洼、李村、辛莊等村結(jié)對(duì)子，引導(dǎo)他們發(fā)展家兔、山羊等“短、平、快、省”的發(fā)家項(xiàng)目，加快農(nóng)民增收步代。透過結(jié)對(duì)幫扶，彼此相互借鑒，取長補(bǔ)短，能夠共同實(shí)現(xiàn)鎮(zhèn)域經(jīng)濟(jì)的超常規(guī)、跨越式發(fā)展。多媒體輔助教學(xué)有很多優(yōu)點(diǎn)，它是一種新興的不可替代的教學(xué)手段。如何講評(píng)，更有效地利用好作業(yè)以及測試，使學(xué)生知識(shí)掌握得更加牢固等方面加以重點(diǎn)指導(dǎo)。借助各種資源提升教學(xué)效果，贏得學(xué)生的尊重和喜愛。認(rèn)真?zhèn)湔n，擬寫教學(xué)反思。能利用運(yùn)用信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合起來，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。一、工作方法指導(dǎo)通過一學(xué)期的工作方法的指導(dǎo)，結(jié)出了以下幾點(diǎn)教育教學(xué)方法：教育學(xué)生以理解，尊重為基礎(chǔ)，以愛心為出發(fā)點(diǎn)。最后，我堅(jiān)信經(jīng)過新老教師的艱苦奮戰(zhàn)，還有學(xué)校對(duì)幫扶活動(dòng)的大力支持，我們年青老師能很快很好地實(shí)現(xiàn)“幫扶活動(dòng)”的目標(biāo)，并且迅速成長起來。三、存在的問題及有待改進(jìn)的方面新老教師結(jié)對(duì)幫扶對(duì)老教師也具有一定的促進(jìn)作用，一方面對(duì)自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行一番整理，另一方面也從新教師那里學(xué)到不少東西，學(xué)校開展新老教師結(jié)對(duì)幫扶的作用和效果是明顯的，但如果長期只是校內(nèi)的幫扶，則多少有點(diǎn)親近繁殖的味道，不利于新老師的進(jìn)一步提高。③一次說課及一份說課材料。二、課堂教學(xué)實(shí)施方面課堂教學(xué)改革始終是學(xué)校深入推進(jìn)素質(zhì)教育的核心。結(jié)對(duì)幫扶工作總結(jié)6本人作為一位工作時(shí)間較長、經(jīng)驗(yàn)較豐富的老師，除了在做好自身工作的同時(shí)，還有幸與張晚霞結(jié)對(duì)，對(duì)她進(jìn)行教學(xué)及管理方面的指導(dǎo)。、生活用品。愛心捐助是美好的情感，更是博大的胸襟。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，送科技下鄉(xiāng)活動(dòng)、科技入戶工程、糧食高產(chǎn)增效創(chuàng)建萬畝示范片項(xiàng)目、農(nóng)業(yè)實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)等共辦班12次，培訓(xùn)農(nóng)民1500多人次，有勞力的貧困家庭普遍掌握1門以農(nóng)業(yè)實(shí)用技術(shù)，農(nóng)民科學(xué)種養(yǎng)水平有了進(jìn)一步提高，水稻、蠶桑單產(chǎn)均創(chuàng)歷史新高。%；，%；，%。在夏天高溫季節(jié)期間和春節(jié)傳統(tǒng)節(jié)日前，慰問貧困家庭41戶、老黨員15名，送去慰問金8200多元。今后，委結(jié)對(duì)幫扶辦將繼續(xù)為幫扶村農(nóng)家書屋增添科技新書，形成長期科技幫扶機(jī)制。結(jié)合幫扶村水稻和蠶桑兩大主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)農(nóng)情，分別于1月12日、4月5日和7月24日舉辦榨菜胡桑蔬菜套夾種模式關(guān)鍵技術(shù)、農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量建設(shè)、設(shè)施高效農(nóng)業(yè)模式等技術(shù)培訓(xùn)，共培訓(xùn)農(nóng)民近600人次?，F(xiàn)總結(jié)如下：20xx年主要幫扶工作。以上就是我們在本學(xué)期的結(jié)對(duì)子教學(xué)工作總結(jié)。五、及時(shí)溝通，增進(jìn)友誼我們常常交流各人體會(huì)，取長補(bǔ)短。學(xué)期中，我們根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)制訂了具體的實(shí)施細(xì)則，力爭使更多教師教師有所作為。四、幫帶互助，收獲雙贏做到以“教書育人”為己任，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，自覺實(shí)施素質(zhì)教育，在實(shí)踐中踐行“三個(gè)代表”重要思想。具體的研課形式有：不同教齡同題研課。(三)潛心科研我們認(rèn)真學(xué)習(xí)教科研理論和專業(yè)雜志，相互提供學(xué)習(xí)材料并有新提高。從生活走向數(shù)學(xué)，讓數(shù)學(xué)回歸生活。(一)更新理念教學(xué)理念的更新決定著教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變。教師整體素質(zhì)提高的研究。針對(duì)各自的特點(diǎn)，我們確立了共同研究的目標(biāo)：對(duì)教育教學(xué)理念的研究。是快速提高年輕教師教育教學(xué)能力的有效方法。我不僅嚴(yán)格要求自己、大膽實(shí)踐，更與積極肯干攜手合作，互相學(xué)習(xí)，從本校發(fā)展需求出發(fā)，堅(jiān)持教、學(xué)、研、用相結(jié)合的原則，努力多培養(yǎng)骨干教師。一年來，我們冷家鄉(xiāng)中心學(xué)校認(rèn)真貫徹落實(shí)縣教育局關(guān)于“結(jié)對(duì)幫扶”工作的精神，本著“求實(shí)、創(chuàng)新、發(fā)展”的工作原則，與柑子中心學(xué)校建立了結(jié)對(duì)幫扶關(guān)系，開展了多層面、多形式的交流合作，我深知這既是一種榮譽(yù)，更是一種壓力與責(zé)任。wt中心小學(xué)的籃球是傳統(tǒng)項(xiàng)目，一直在全區(qū)領(lǐng)先。如，yy小學(xué)雖是一所新校，但在城區(qū)具有較好的音樂體育美術(shù)等教學(xué)方面的資源，特別是學(xué)校今學(xué)期開展院團(tuán)建設(shè)以來，取得了優(yōu)異的成績：5月全區(qū)百靈藝術(shù)節(jié)比賽活動(dòng)中，學(xué)生參與的6個(gè)節(jié)目全部獲得一等獎(jiǎng)，振奮了師生士氣。同時(shí)，學(xué)校還邀請wt中心小學(xué)的全體班主任到y(tǒng)y小學(xué)參觀指導(dǎo)學(xué)校的班級(jí)管理常規(guī)工作，兩校的班主任進(jìn)行了熱情交流，收獲匪淺。教科研合作。通過兩校之間的相互了解，我們得知wt中心小學(xué)在校干的培養(yǎng)與發(fā)展上急需得到提高，而我校在教師人員方面比較緊張，校干配備也缺乏人手。領(lǐng)導(dǎo)小組成員兩次到對(duì)口學(xué)校走訪，了解對(duì)口學(xué)?，F(xiàn)狀；兩校領(lǐng)導(dǎo)多次碰頭，商討、制訂切實(shí)可行的幫扶計(jì)劃，確保幫扶活動(dòng)的有序開展。畢竟我的工作時(shí)間很短，我的教育教學(xué)以及管理工作中還存在很多不足之處，多聽課、多向老師學(xué)習(xí)、積極進(jìn)取，不斷完善教育教學(xué)與管理工作，成為一名新型的不斷創(chuàng)新的老師，這是我今后要達(dá)到的目標(biāo)。在師傅的指導(dǎo)下，我雖然工作時(shí)間很短，但我的教學(xué)水平明顯有很大進(jìn)步，從如何備課到如何備好每一節(jié)課；從板書凌亂到板書規(guī)劃；從缺乏關(guān)注學(xué)生的聽課反應(yīng)到與學(xué)生互動(dòng)；從如何上課到如何上好每一節(jié)課，從管理學(xué)生到管理好學(xué)生等等。其次，互相聽課、評(píng)課是師徒結(jié)對(duì)的一種基本活動(dòng)形式，這也是向師傅學(xué)習(xí)的過程中最為直接的一種方式。在平時(shí)的教學(xué)中，我做到認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材，遇到教學(xué)中的難點(diǎn)、重點(diǎn)、疑點(diǎn)，主動(dòng)向老師請教，與老師共同鉆研教材和備課，主動(dòng)讓老師指導(dǎo)教案，虛心接受老師的建議，修改不足，更好地吃透教材。今后我們還將共同經(jīng)歷學(xué)習(xí)、成長、成熟的專業(yè)化成長過程，相信我們在今后的活動(dòng)中會(huì)獲得雙贏，讓師徒結(jié)對(duì)走向共生。我評(píng)課時(shí)，會(huì)反饋很多她們自己沒有意識(shí)到的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。三、做好示范，做好指導(dǎo)，共同提高在這個(gè)學(xué)期里，我把每一節(jié)課都當(dāng)成示范課，充分準(zhǔn)備，不管是教具、教學(xué)過程都會(huì)精心設(shè)計(jì)，盡量把最好的方面展示。這一個(gè)月，我聽了十多節(jié)課，逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧。初中的學(xué)生愛動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對(duì)這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開始，比如，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，和差生交談時(shí)，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。再次，在平時(shí)的休息時(shí)間里，我經(jīng)常尋找有關(guān)資料、多看相關(guān)書籍，使自己的專業(yè)理論也有一定的提高。三人行、必有我?guī)熝?，很多地方還是需要虛心學(xué)習(xí)的。第四篇：結(jié)對(duì)幫扶工作總結(jié)結(jié)對(duì)幫扶工作總結(jié)（2013——2014學(xué)）第一學(xué)期本學(xué)期我與馬桂琴、侯文華三位老師結(jié)對(duì)幫扶工作已經(jīng)結(jié)束了。在此基礎(chǔ)上，加強(qiáng)對(duì)村民進(jìn)行法律法規(guī)、村規(guī)民約教育，努力克服消除文明建設(shè)工作中出現(xiàn)的不利因素和不良現(xiàn)象，取得較好效果。三是實(shí)行了計(jì)劃生育系列工作、宅基地審批修建、財(cái)務(wù)收支“三公開”，每半年張榜公布一次，接受全村干部群眾監(jiān)督。一是健全民主理財(cái)小組。每逢村委、支部重大事宜，以召開專題會(huì)議、座談會(huì)等，我們集中黨員進(jìn)行各項(xiàng)有關(guān)文件內(nèi)容的學(xué)習(xí)。加強(qiáng)基層組織建設(shè)，是做好基層各項(xiàng)工作的根本保證。為村里捐贈(zèng)圖書100多冊，包括農(nóng)業(yè)科技、兒童讀物、百科知識(shí)等，豐富群眾的精神文化生活。三、制定計(jì)劃，落實(shí)幫扶措施監(jiān)獄制定了切實(shí)可行的結(jié)對(duì)幫扶計(jì)劃，理出幫扶工作思路，確保各項(xiàng)工作落到實(shí)處，有針對(duì)性地開展了各項(xiàng)幫扶活動(dòng)。駐村后，為吃透情況，理清工作思路，我們認(rèn)真搞好摸底調(diào)查，一是堅(jiān)持不吃請、不擾民，決不給群眾增加任何負(fù)擔(dān)，真正做到了深入群眾。現(xiàn)將此項(xiàng)工作總結(jié)如下：一、提高認(rèn)識(shí)，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)結(jié)對(duì)幫扶工作的組織領(lǐng)導(dǎo)開展結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)是落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，加強(qiáng)社會(huì)主義文明建設(shè)、構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的重要措施和有效組織形式。三是送模式。從我校遴選作風(fēng)扎實(shí)、勤奮敬業(yè)的教師作為送教教師，把我校深鉆教材、注重細(xì)節(jié)、深入探究、一絲不茍的工作作風(fēng)展示給受援單位，使受援單位廣大教職工明白，點(diǎn)滴成績的取得都是扎實(shí)工作的結(jié)果，都是注重細(xì)節(jié)的結(jié)果，從而培養(yǎng)他們嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的工作作風(fēng)。一是通過開展支教活動(dòng)，支教教師普遍感到責(zé)任重大，學(xué)習(xí)意識(shí)明顯增強(qiáng)，學(xué)習(xí)的積極性有了大幅度提高，教研活動(dòng)的氛圍異常濃厚。三是確定支教內(nèi)容，經(jīng)與受教學(xué)校聯(lián)系協(xié)調(diào)根據(jù)他們的需要，我們共同確定了支教課題、執(zhí)教人員，把支教任務(wù)明確落實(shí)到具體人員。通過學(xué)習(xí)，教師們充分認(rèn)識(shí)到：開展支教活動(dòng)不僅是幫助農(nóng)村薄弱學(xué)校提高教學(xué)質(zhì)量的需要，也是加強(qiáng)學(xué)校之間交流、提高自身素質(zhì)的需要，更是實(shí)現(xiàn)優(yōu)化師資配置，實(shí)現(xiàn)基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展的需要。相信，她們一定會(huì)把在這里所收獲的經(jīng)驗(yàn)帶給幫扶學(xué)校，對(duì)他們以后的教育教學(xué)起到一定輻射作用。四、提供崗位，交流學(xué)習(xí)我校不僅在教育教學(xué)、德育管理、教育科研、師資培訓(xùn)等開展更多富有成效的合作，在幫扶學(xué)校的特色建設(shè)和內(nèi)涵發(fā)展也給予大力支持和幫助。我校老師高效的課堂教學(xué)、寬松的課堂氛圍，熱烈的課堂探究，前沿的課堂教學(xué)理念??贏得了觀摩老師高度的評(píng)價(jià)。其中2011年10月份我校賈春霞、王曉燕、田苗、薛苗紅、寧江華、季丹丹、侯元華、張曉靜八位老師精心準(zhǔn)備了語文、數(shù)學(xué)、英語八節(jié)課，送教于管村中心校、翟店聯(lián)區(qū)，管村中心校、翟店聯(lián)區(qū)組織了全體教師觀摩、學(xué)習(xí)，贏得了觀摩老師高度的評(píng)價(jià)。一年來，我校對(duì)該項(xiàng)活動(dòng)從工作計(jì)劃到活動(dòng)安排，再到工作督查等各個(gè)環(huán)節(jié)都狠抓落實(shí)，不走過場，力求使活動(dòng)都取得實(shí)效，使幫扶學(xué)校真正受益。光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間又一年的支教工作已取得圓滿結(jié)束，回顧一年來的支教工作，我校充分發(fā)揮自身的教育教學(xué)資源優(yōu)勢，本著“優(yōu)勢互補(bǔ)、合作交流、攜手共進(jìn)、資源共享”的原則，從學(xué)校管理、師資培訓(xùn)、教學(xué)資源上對(duì)管村中心校和翟店聯(lián)區(qū)開展有效的指導(dǎo)與幫扶，在諸多方面取得優(yōu)良的成績，也極好地完成了縣下達(dá)的結(jié)對(duì)幫扶任務(wù)，現(xiàn)總結(jié)如下：一、領(lǐng)導(dǎo)重視，注重實(shí)效為加強(qiáng)對(duì)結(jié)對(duì)幫扶工作的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校成立結(jié)對(duì)幫扶工作領(lǐng)導(dǎo)小組，名單如下：組長：賈俊平成員：賈煥平寧曉英 劉紅蓮 衛(wèi)志平領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在校長室，負(fù)責(zé)策劃安排，聯(lián)系組織結(jié)對(duì)幫扶的相關(guān)事宜。我校數(shù)次前往管村中心校、翟店聯(lián)區(qū)進(jìn)行考察和指導(dǎo)。分別聆聽了我校語文、數(shù)學(xué)、英語等眾多學(xué)科數(shù)節(jié)課的精彩課堂教學(xué)。我校與幫扶學(xué)校還組織了“同課異構(gòu)”活動(dòng)，我校寧毅紅等幾位教師與幫扶學(xué)校教師圍繞同一課題先分別備課，再互相討論、融合，共同完成一份教案，最后由幫扶學(xué)校教師執(zhí)教，幫扶教師參加聽課、評(píng)課，使幫扶學(xué)校教師在實(shí)踐中得到鍛煉和提高，取得了良好效果。她們通過參加學(xué)校各級(jí)各類活動(dòng)充分了解我校的規(guī)章管理制度、量化考核制度，學(xué)生常規(guī)教育制度，同時(shí)，學(xué)校盡可能地給她們提供鍛煉的機(jī)會(huì)，提供展示的平臺(tái)，一學(xué)年中，通過學(xué)科組以及學(xué)校公開課講評(píng)活動(dòng)，兩位老師的課堂教學(xué)水平也有了很大提高。一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識(shí)我校對(duì)支教活動(dòng)高度重視，成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，對(duì)支教活動(dòng)的意義進(jìn)行了學(xué)習(xí)和討論。二是按照“硬抽人，抽硬人”的原則選派支教人員，在教師自愿報(bào)名的基礎(chǔ)上，我們經(jīng)校領(lǐng)導(dǎo)班子集體研究，從報(bào)名教師中遴選出一些學(xué)歷高、年紀(jì)輕、業(yè)務(wù)精、能力強(qiáng)的骨干教師作為支教人員。三、注重實(shí)效，支教活動(dòng)取得明顯成效由于我們實(shí)驗(yàn)小學(xué)在支教工作中領(lǐng)導(dǎo)重視，措施得力，組織嚴(yán)密，方法得當(dāng)，所以取得了實(shí)實(shí)在在的效果。特別是重點(diǎn)做好三個(gè)送教重點(diǎn)： 一是送作風(fēng)。下一步要通過我們的課堂教學(xué)展示，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，變“學(xué)生圍繞教師轉(zhuǎn)”為“教師圍繞學(xué)生轉(zhuǎn)”，從思想上實(shí)現(xiàn)受援單位教師教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變。第三篇：2011結(jié)對(duì)幫扶工作總結(jié)2011結(jié)對(duì)幫扶工作總結(jié)201