英語連片教研活動心得體會-全文預(yù)覽
【正文】 校為示范，互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。只有充電，才可以將更多的知識用在教學(xué)上，學(xué)生們也可以得到更多的知識，這樣的教師才是最好的教師。在教學(xué)的最后，她還給學(xué)生帶來很多課外知識的講解，這是對文化的延伸，也是語言教學(xué)的靈魂。語境貼近生活，更好的幫助學(xué)生走進(jìn)課堂，似乎課堂就在現(xiàn)實生活中。復(fù)習(xí)已學(xué)的內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)情境，為新授做準(zhǔn)備。讓我更加了解到在今后的教學(xué)中怎樣更有效地駕馭課堂，怎樣更有效地提高學(xué)生的英語學(xué)習(xí)的積極性，怎樣更好的提高小學(xué)英語教學(xué)成績。授課中，我認(rèn)真地觀看她的每一個動作，每一個眼神，以及每一句提示語，課后，我與班上眾多優(yōu)秀教師一起討論交流，不但加強了理論和專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，專家、優(yōu)秀教師的精彩講解，深入淺出、易記易懂，指導(dǎo)性強，為今后的工作補充了能量，實現(xiàn)了理論知識的更新。我會把這次學(xué)習(xí)到的經(jīng)驗運用到今后的教學(xué)工作中，希望有機會能多參加類似的交流活動，讓自己在不斷的學(xué)習(xí)中得到提升和改善。另外她的教學(xué)方法多樣，教學(xué)設(shè)計環(huán)環(huán)相扣，使課堂緊湊。課件中把有關(guān)的文化知識都滲透給了學(xué)生們，這樣的形式比較新穎，美麗的圖片，一下子就吸引了學(xué)生的注意力，課堂氣氛很活躍。如：史小藝?yán)蠋熢诮虒W(xué)重點句型時的知識遞進(jìn)處理的非常好，用舊知作鋪墊，逐步遞增新知，用which season do you like best？Why？進(jìn)而引出本單元重點詞組go on a piic、go swimming、pick apples、make a snowman。第一篇：英語連片教研活動心得體會英語連片教研活動心得體會2015年4月24日，我參加了西達(dá)片的英語聯(lián)片教研活動，聽了兩節(jié)英語課示范，并參加了評課。一、學(xué)習(xí)新知就是由舊知構(gòu)建的過程第一節(jié)課是史小藝?yán)蠋熤v的my favourite season，第二節(jié)是邰愛霞老師講的where did you go，兩位老師的課堂教學(xué)設(shè)計突出“以生為本”，能夠使用全英教學(xué)，亮點頗多。尤其是史小藝?yán)蠋煹恼n，通過多媒體配合把聽、說、讀、寫有效的結(jié)合起來。史小藝?yán)蠋熣?jié)課運用英語口語教學(xué)，營造出一個豐富的英語學(xué)習(xí)環(huán)境讓學(xué)生置身其中，以自然的方式接觸英語、學(xué)習(xí)英語，較快達(dá)到聽、說、讀、寫的效果。通過這次聽課學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)了自己在教學(xué)中的很多不足，
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