【正文】 表決、問卷調(diào)查、電話采訪、短信、電腦輔助、郵寄、訪問等形式，但最常用的是調(diào)查問卷方式。教學(xué)難點(diǎn)：進(jìn)行課外調(diào)查研究，關(guān)注身邊、關(guān)注社會(huì)，培養(yǎng)積極參與的主人翁意識(shí)。通過卡通故事說明一個(gè)道理或給人以啟迪。情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：鼓勵(lì)學(xué)生大膽地展開想象，培養(yǎng)學(xué)生樂于表達(dá)交流，獨(dú)立構(gòu)思和認(rèn)真修改習(xí)作的良好習(xí)慣。本次編寫卡通故事是孩子們比較喜歡的，但學(xué)生對(duì)什么樣的故事情節(jié)才是合乎情理的，如何把卡通故事寫得生動(dòng)有趣還沒有明確的概念，因此，在課堂中，引導(dǎo)學(xué)生如何把故事寫得生動(dòng)有趣還需下功夫。4．學(xué)生習(xí)作，教師巡視。）2．明確本次習(xí)作要求：①寫自己喜歡的卡通人物故事。）環(huán)節(jié)二、下筆成文——文筆互動(dòng)，習(xí)作實(shí)踐（五）嘗試習(xí)作。)④要使故事吸引人，能不能在故事中設(shè)計(jì)一兩個(gè)有趣的或驚險(xiǎn)的場面? 3．小組合作，學(xué)生互相啟發(fā)，合作編擬故事，然后指名講述，請(qǐng)全班同學(xué)評(píng)議。）（三）新編卡通趣事——放飛想象 1．這些卡通人物為我們帶來了許許多多有意思的故事，也讓我們?cè)鲩L了很多知識(shí)，明白了不少道理。灰太狼：幽默詼諧，永不放棄。我們一起來看一個(gè)。2．制作課件。：以激勵(lì)學(xué)生，使其感受到成功的喜悅，為樹立寫作信念樹立信心。教學(xué)過程中“重溫卡通人物”“欣賞卡通故事”“新編卡通趣事”等環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，力圖使學(xué)生能把平時(shí)從電影、電視、課外閱讀中積累的有關(guān)知識(shí)，靈活地遷移到故事情節(jié)中去，使故事中的主角既具有其原有的特征，故事內(nèi)容又新奇有趣。第四篇：習(xí)作六教學(xué)設(shè)計(jì)蘇教版五下第6次作文指導(dǎo)課教學(xué)設(shè)計(jì) 篇二：蘇教版語文四年級(jí)上冊(cè)習(xí)作六教學(xué)設(shè)計(jì)習(xí)作六教學(xué)設(shè)計(jì)：山東棗莊市中區(qū)文化路小學(xué)：謝志勇一、教學(xué)目標(biāo)： 1．展開想象的翅膀，為自己熟悉的卡通人物編個(gè)故事，也可以自己設(shè)計(jì)一個(gè)卡通人物，給他取個(gè)好聽的名字，再為他編個(gè)故事。不足之處：鑒于學(xué)情的差異，孩子調(diào)查收集信息的能力會(huì)存在差別，采訪的效果也不相同。六、拓展延伸：將班級(jí)中的優(yōu)秀習(xí)作推薦給少兒報(bào)刊發(fā)表。評(píng)議：學(xué)生調(diào)查收集墨子的歷史故事，經(jīng)過加工、潤色，完成了一篇體現(xiàn)墨子“兼愛非攻”思想的習(xí)作。于是魯班和墨子上演了一出“沙盤大戰(zhàn)”墨子解下衣帶當(dāng)城圍，以木片當(dāng)攻城的工具，公輸班設(shè)計(jì)了九種攻城的機(jī)巧方法，都被墨子九次解破。公元前440年前后,墨子聽說楚國準(zhǔn)備攻打宋國,事先請(qǐng)魯國著名工匠魯班制造攻城的云梯等器械，便馬上出發(fā)，走了十天十夜，來到了魯班面前。指名交流時(shí)，教師可要求按“原來怎么寫的——現(xiàn)在怎么修改的——為什么要這樣修改”的順序說出自己修改的過程和理由。先進(jìn)行錯(cuò)別字和病句的常規(guī)修改。4．師生評(píng)價(jià)，指導(dǎo)修改，完善習(xí)作。(其目的是為了培養(yǎng)學(xué)生快速表達(dá)的能力)2．學(xué)生獨(dú)立構(gòu)思起草，教師巡視指導(dǎo)。第二課時(shí)環(huán)節(jié)二、下筆成文文筆互動(dòng)，習(xí)作實(shí)踐四、獨(dú)立構(gòu)思起草，修改完善習(xí)作 1．創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)表達(dá)興趣。第二，要抓住人物的外貌、語言、行動(dòng)、心理等描寫來反映人物的特點(diǎn)。體會(huì)出敘事的文章，如何才能把人物特點(diǎn)寫得鮮明，內(nèi)容具體，組織學(xué)生討論。1．啟發(fā)學(xué)生從本單元寫人的課文中領(lǐng)悟?qū)懛ā?．學(xué)生自擬習(xí)作題目。（2）說的時(shí)候能條理清楚、重點(diǎn)內(nèi)容要說具體。，喚起對(duì)所訪名人的回憶。重視評(píng)價(jià)學(xué)生參與習(xí)作活動(dòng)的全過程。學(xué)生能養(yǎng)成獨(dú)立構(gòu)思和認(rèn)真修改自己習(xí)作的良好習(xí)慣。（教師緊扣要求，重點(diǎn)評(píng)議“過渡、語言生動(dòng)、幽默風(fēng)趣”等）。讓學(xué)生把自己完成的習(xí)作拿出來交流，互相評(píng)議，教師巡視，選出較好的文章片段朗讀。，把這組漫畫寫成一個(gè)生動(dòng)有趣的小故事，好不好？ 。三、探討漫畫的趣味。圖一：（1）圖上有什么人什么動(dòng)物？（2）這個(gè)人在干什么？（3）分圖簡要說說圖的意思。二、走進(jìn)《亞當(dāng)生》，學(xué)看畫。教學(xué)準(zhǔn)備掛圖，多媒體課件。培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、想像能力。教師行間巡視，個(gè)別輔導(dǎo)，盡量避免打斷學(xué)生的思路。老師適時(shí)點(diǎn)撥：自己的動(dòng)作描述要細(xì)膩，還應(yīng)說出爸爸媽媽的反應(yīng)，及“我”當(dāng)時(shí)的心理活動(dòng)。（板書：表達(dá)我的愛。按事情發(fā)展的順序，把整個(gè)過程寫下來。第一篇：蘇教版六上習(xí)作2教學(xué)設(shè)計(jì)習(xí)作2 教學(xué)重難點(diǎn)：按事情發(fā)展的順序，把整個(gè)過程寫下來。表達(dá)愛的時(shí)候，要看著爸爸媽媽的眼睛，動(dòng)情地說，也可以寫在紙上給他看。把心中的愛表達(dá)出來吧！愛——就是要大膽地說出口。交流，互評(píng)。能把你的感受和大家分享嗎？四、學(xué)生修改，最后謄情學(xué)生作文，力求做到成文迅速連貫，一氣呵成。第二篇：2018年蘇教三年級(jí)上習(xí)作六習(xí)作6 教學(xué)目標(biāo)，了解內(nèi)容，或者回想自己的拔牙經(jīng)歷。把人物的動(dòng)作，表情，心理描寫出來。今天老師請(qǐng)大家欣賞一組漫畫，看誰最會(huì)看，看出來的東西最多，最后請(qǐng)大家把它寫成一個(gè)有趣的小故事。，說說你看后的感受。圖二：（1）出示圖片，畫面有了什么變化？（2）提醒學(xué)生：注意到哪些細(xì)節(jié)，注意到哪些變化？（3）注意亞當(dāng)斯的動(dòng)作表情的變化。：這一組漫畫妙就妙在畫家有意制造了這種“幽默”，卻讓讀者毫不察覺，最終真相大白，又合情合理——畫家在構(gòu)思上的確是匠心獨(dú)運(yùn)?。∷?、習(xí)作。第二課時(shí)一、完成習(xí)作，朗讀范文。要求臺(tái)下學(xué)生學(xué)會(huì)欣賞，說說最欣賞哪個(gè)地方？ ，師共同評(píng)議。、細(xì)節(jié)描寫法等方法寫出人物的特點(diǎn)。教學(xué)評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)：采取鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)。教學(xué)課時(shí)：兩課時(shí) 教學(xué)過程：第一課時(shí)環(huán)節(jié)一、作前指導(dǎo)觀察體驗(yàn) 激活愿望一、談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣，激發(fā)學(xué)生習(xí)作的興趣。（1）交流時(shí)，能圍繞一個(gè)意思要把所調(diào)查或采訪的名人特點(diǎn)說清楚。：選取最能突出名人特點(diǎn)、最能打動(dòng)人的事例。三、讀寫結(jié)合運(yùn)用，領(lǐng)悟?qū)懽鞣椒▽W(xué)生的習(xí)作素材有了，緊接著教師要通過抓讀寫聯(lián)系，幫助