【正文】 暖。建筑物裝上這種玻璃，從室內(nèi)看外面很清楚，從外面看室內(nèi)卻什么也瞧不見。另一種“夾絲玻璃”不是用來防盜的。你也許不會相信，報(bào)警的不是值夜班的看守，而是被劃破的玻璃！這是一種特殊的玻璃，里面有一層極細(xì)的金屬絲網(wǎng)。長須鯨剛生下來就有十多米長，七千公斤重，一天能長三十公斤到五十公斤，兩三年就可以長成大鯨。睡覺的時(shí)候，總是幾頭聚在一起，找一個(gè)比較安全的地方，頭朝里，尾巴向外，圍成一圈，靜靜地浮在海面上。鯨隔一定的時(shí)間必須呼吸一次。它們遇到大魚和海獸，就兇猛地?fù)渖先?，用鋒利的牙齒咬住，很快就吃掉。鯨的種類很多，總的來說可以分為兩大類：一類是須鯨，沒有牙齒；一類是齒鯨，有鋒利的牙齒。鯨生活在海洋里，因?yàn)轶w形像魚，許多人管它叫鯨魚。其實(shí)還有比象大得多的動(dòng)物，那就是鯨。大家過著“日出而作”“日入而息”“守望相助”的太平生活。清晨，可以看到太陽從后山上的樹叢里鉆出來。我愛我的老家，那是我出生的地方。我的家離小橋很近，走路五六分鐘就到了。有時(shí)，它只有細(xì)細(xì)的流泉，從石頭縫里穿過。有兩三枝特別長的，垂在水面上，畫著粼炮的波紋。”于是，我又想起了在故鄉(xiāng)童年時(shí)代的“搖花樂”、還有那搖澆的陣陣桂花雨。杭州有一處小山，全是桂花樹，花開時(shí)那才是香飄十里。搖呀搖，桂花紛紛落下來，人們滿頭滿身都是桂花。搖花對我來說是件大事。桂花盛開的時(shí)候，不說香飄十里，至少前后十幾家鄰居，沒有不浸在桂花香里?？墒枪鸹ǖ南銡猓匀肆?。父親總是指指點(diǎn)點(diǎn)地告訴我，這是梅花，那是木蘭花??但我除了記些名字外，并不喜歡。想不到淚眼蒙朧的外祖父也隨著上了船，遞給我一塊手絹——一色雪白的細(xì)亞麻布上繡著血色的梅花。一個(gè)中國人，無論在怎樣的境遇里，總要有梅花的秉性才好！”回國的那一天正是元旦，雖然熱帶是無所謂隆冬的，但臘月天氣，也畢竟涼颼颼的。我打開一看，原來是那幅墨梅，就說：“外公，這不是您最寶貴的畫嗎？”“是啊，鶯兒，你要好好保存！這梅花，是我們中國最有名的花?？匆姶认榈耐庾娓复蟀l(fā)脾氣，我心里又害怕又奇怪：一枝畫梅，有什么稀罕的呢？有一天，媽媽忽然跟我說：“鶯兒，我們要回唐山去！” “干嗎要回去呢？”“那兒才是我們的祖國呀！”哦！祖國，就是那地圖上像一只金雞的地方嗎？就是那零售有長江、黃河、萬里長城的國土嗎？我歡呼起來，小小的心充滿了歡樂。這時(shí)候，我會拍著手笑起來：“外公哭了！外公哭了！”老人總是搖搖頭，長長地嘆一口氣，說：“鶯兒，你還小呢，不懂！”外祖父家中有不少古玩，我偶爾擺弄，老人也不甚在意。我出生在東南亞的星島，從小和外祖父生活在一起。我不能心安理得地接受這個(gè)贊譽(yù)——因?yàn)檫@句描寫和這個(gè)“特別傳神”的“嵌”字，是我看了巴金先生的《家》后念念不忘的詞句。我從一個(gè)清冷的黃昏開始寫，以月亮的美麗皎潔和周圍人的嬉笑來反襯一個(gè)受委屈的小女孩的孤獨(dú)和寂寞。后來，我又不滿足于只看一般的故事書了，學(xué)校圖書館那豐富的圖書又像磁石一樣吸引著我，那些古今中外的大部頭小說使我如醉如癡，我把所有課余時(shí)間都花在借閱圖書上。秋天，使農(nóng)民的笑容格外燦爛。記得有一次，作文的題目是《秋天來了》。醉心閱讀使我得到了報(bào)償。我讀得很快，囫圇吞棗，大有“不求甚解”的味道。一位愛好美術(shù)的小學(xué)教師，他有幾套連環(huán)畫，我看得如醉如癡：《七色花》引得我浮想不翩，《血淚仇》又叫我淚落如珠。這時(shí)，我就賣力地吶喊助威，為的是最后能在贏家手里飽覽那一大疊畫片。我最早的讀物是孩子們叫做“香煙人”的小畫片。我的“長生果”書，被人們稱為人類文明的“長生果”。做完這些，我會把從書中學(xué)到的東西列個(gè)單子。所以，我愿意坐在自己的船里，一遍又一遍地讀那本書。”一本書！我聽到有人感嘆了：如果你坐船周游世界，這一趟下來，你可以把它讀上一百遍，最終你能背誦下來。小時(shí)候背的，忘不了。古文也很重要。苗苗：中西貫通，古今貫通，文理貫通，我記住了。所以，不管你喜不喜歡，一定要學(xué)好數(shù)學(xué)。我小時(shí)候，跟我一個(gè)妹妹一塊兒看，家里的桌子底下有個(gè)盛白面的大缸，叔父一來，我舞一趕緊把閑書藏到缸里頭，桌上擺的，都是正課。我看的閑書可多了，《彭公案》《濟(jì)公傳》《施公案》《三俠五義》我都看。有一回上數(shù)學(xué)課，我低頭看《水滸傳》，一邊看，一邊背一百單八將的座次，結(jié)果被老師發(fā)現(xiàn)了。這時(shí)，我總會想起國文老師鼓勵(lì)我們的話：“記住，你們是吃飯長大的，也是讀書長大的！” 小苗與大樹的對話時(shí)間：1999年8月21 日 地點(diǎn)：北京大學(xué)季羨林家季羨林：苗苗，現(xiàn)在你是采訪者，我是被采訪者，你問我答，好嗎？ 苗苗：好。我的腿真酸哪，不得不交替著用一條腿支撐著，有時(shí)又靠在書柜旁，以求暫時(shí)的休息。有時(shí)我會貼在一個(gè)大人的身邊，仿佛我是他的小妹妹或小女兒。有時(shí)，一本書要到幾家書店才能讀完。從頭來，再找一遍。我跨進(jìn)店門，暗喜沒人注意。放學(xué)后急忽忽地從趕到這里，目的地可不是飯店，而是緊鄰它的一家書店。詞牌:《蝶戀花》《西江月》《沁園春》《漁歌子》《憶江南》多音字: ⑴樂 l226。中心思想 《清平東詞意一所矮小的茅屋前有一條清澈的小溪，溪邊長滿了碧綠的小草。⑶相媚好：指彼此間很親熱。⑹唯見：只能見到。⑵故人：老朋友，詩中指孟浩然?！哌m《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》【唐】李白故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。孤帆遠(yuǎn)去，漸漸在碧空消失，只能見到浩浩蕩蕩的江水向天邊奔流。4.、《儒林外史》，作者吳敬梓，清代全椒人。 押解 hu225。這啟示人們只有目標(biāo)專一，持之以恒，才能實(shí)現(xiàn)美好的理想。課文記敘了諾貝爾發(fā)明炸藥的過程，表現(xiàn)了他熱愛科學(xué)，熱愛人類的無私奉獻(xiàn)的精神?！罢ㄋ幋笸酢薄Z貝爾。文章記敘了明末清初史學(xué)家談遷在困境中兩次撰寫明史巨著的感人故事，表現(xiàn)了談遷在逆境中不屈不撓，持之以恒的堅(jiān)強(qiáng)意志和毅力。襲，套。ng 掙脫博覽群書：廣泛地閱讀各種書籍，說明刻苦好學(xué)，知識面廣。ng: 縫縫補(bǔ)補(bǔ) f226。高爾基代表作：《母親》《童年》《在人間》高爾基名句：書籍是人類進(jìn)步的階梯。本文圍繞一個(gè)“愛”字組織材料，表達(dá)主題。：yān咽喉 y224。古希臘寓言 伊索 奴隸十三《在大海中永生》本文是一篇通訊，記述了歷史偉人鄧小平的骨灰撒向大海的動(dòng)人情景。十二《伊索寓言》狐貍與葡萄：有些人無能為力，做不成事，卻偏偏說時(shí)機(jī)還沒有成熟。n 投奔 bēn 奔跑⑶濟(jì) ：j236。嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的賈島。賈島閑居少鄰并，草徑入荒園。成語分類⑴來自歷史故事：三顧茅廬 四面楚歌 望梅止渴 負(fù)荊請罪 ⑵來自寓言故事：自相矛盾 濫竽充數(shù) 畫龍點(diǎn)睛 守株待兔 ⑶來自神話故事：八仙過海 牛郎織女 天衣無縫 精衛(wèi)填海 ⑷來自生肖的： 葉公好龍 膽小如鼠 對牛彈琴 畫蛇添足九《推敲》《推敲》一文講的是唐朝著名詩人賈島與韓愈一起斟酌詩句中用詞的故事，表現(xiàn)了賈島認(rèn)真嚴(yán)肅的創(chuàng)作態(tài)度和鍥而不舍的鉆研精神。濫竽充數(shù)：比喻沒有真才實(shí)學(xué)的人混在行家里面充數(shù)，或比喻拿不好的東西混在好的里面充數(shù)。脫殼順序：背——頭——腳——尾脫殼后變化最大的是翅膀和顏色。變色龍，學(xué)名避役，它會根據(jù)環(huán)境情況迅速改變身體的顏色，以求得自身安全。⑵殼：k227。本文記敘了著名昆蟲學(xué)家法布爾從小就對昆蟲入迷的故事，通過學(xué)習(xí)，激勵(lì)學(xué)生從小熱愛自然、熱愛科學(xué)的志趣。本篇課文是一首清新明快的詩歌，作者孫友田以敏銳的目光捕捉了大自然奇趣妙景，以細(xì)膩的筆觸展示了大自然的絢麗多彩，召喚兒童熱愛自然、探索自然，從大自然這綠色的課本汲取豐富的營養(yǎng)。詩意：牧童騎著黃牛行走在林間小路上，嘹亮的歌聲在樹林間回蕩，大概是想捕捉那正在鳴叫的蟬吧，牧童突然停止行走，不再唱歌了。⑵振：震蕩。詩意：詩人在松樹下問一個(gè)童子，童子回答師傅采藥去了，就在這座山中，但云霧彌漫，不知道在何處。⑸童子：兒童，詩中指隱者的徒兒。三《古詩兩首》（一）《尋隱者不遇》解詞⑴尋隱者不遇：詩人前往山中尋訪隱士而沒遇到。二《陶校長的演講》《陶校長的演講》是著名教育家陶行知的一篇演講稿，陶校長要求學(xué)生每天從健康、學(xué)問、工作、道德四個(gè)方面問問自己，養(yǎng)成每天四問的習(xí)慣，以此激勵(lì)和鞭策自己，不斷進(jìn)步，學(xué)做真人。樹：（1）培植，(2)培養(yǎng)。ng光明正大 shu242。表達(dá)了對千島湖的熱愛和贊美之情，揭示了人類與大自然和諧相處就會創(chuàng)造綠色奇跡的道理。用科學(xué)家研究的成果證明，當(dāng)?shù)厍蛸Y源枯竭時(shí)，沒有第二個(gè)星球可供人類居住。《微笑》這首哲理詩是一首西班牙民歌，詩歌以簡潔、自然、淳樸、真實(shí)的語言，抓住生活中人們的簡單表情微笑，從不同方面寫了對微笑的看法，拉近了人與人之間的距離，使整個(gè)社會、家庭更加和諧。《我們的錯(cuò)誤》是一首外國兒童詩，它借詩歌的形式，用富含哲理的語言，說明了在人生的道路上認(rèn)識錯(cuò)誤，面對錯(cuò)誤，改正錯(cuò)誤的重要意義。《鄭人買履》這則寓言是借一個(gè)寧愿相信自己腳的尺寸而不相信自己腳的人，譏諷那些墨守成規(guī)、迷信教條而不尊重客觀事實(shí)的人。這是一首贊美西湖美景的詩，是蘇軾在西湖和朋友泛舟宴飲的即興之作，詩人抓住了夏季時(shí)晴時(shí)雨的特征，描繪了西湖的風(fēng)采神韻，表達(dá)了詩人對西湖的熱愛與贊美。第五單元水《生命與水》課文首先總寫了水與人體有著密切的關(guān)系，接著詳細(xì)描寫了水構(gòu)成以及水是人體進(jìn)行新陳代謝的大功臣，水是人體的潤滑劑，水可以調(diào)節(jié)體溫等多種用途?！段ㄒ坏穆牨姟氛n文圍繞兩條線索，即“我”的心理、行動(dòng)的變化好老婦人的語言變化展開敘述，寫了父親和妹妹說“我”在音樂方面是個(gè)白癡，“我”不敢在家練琴，到林中練琴時(shí)，與一位自稱耳聾的老人相遇，在老人的幫助和鼓勵(lì)下，“我”找回了自信，贊揚(yáng)了老教授愛護(hù)、鼓勵(lì)年輕人成才的美德，表達(dá)了“我”對德高望重的老教授的敬佩之情?！队^潮》課文先總寫，然后從“潮來前、潮來時(shí)、潮來后”三個(gè)方面具體刻畫了錢塘潮的雄偉壯觀，有聲有色。第二單元奇觀《雅魯藏布大峽谷》課文通過描繪雅魯藏布大峽谷的壯麗景觀，運(yùn)用列數(shù)字、作比較的方法說明了雅魯藏布大峽谷是世界第一大峽谷這一無可爭辯的事實(shí)，表達(dá)了作者對祖國山河的熱愛之情。其中“驍騰有如此，萬里可橫行”兩句借胡馬的品格，表達(dá)了對朋友的深切期望，更表達(dá)了詩人積極進(jìn)取，建功立業(yè)的抱負(fù)。從那永不停息的濤聲中，人們仿佛聽到了鄧小平爺爺那震撼人心的聲音：“我是中國人民的兒子，我深情地愛著我的祖國和人民。大海嗚咽，寒風(fēng)卷著浪花，痛悼偉人的離去??也許，奔騰不息的浪花會把他的骨灰送往祖國的萬里海疆；也許，奔騰不息的浪花會把他的骨灰送往澳門、香港；也許，奔騰不息的浪花會把他的骨灰送往寶島臺灣；也許，奔騰不息的浪花會把他的骨灰送向太平洋、印度洋、大西洋??鄧小平爺爺?shù)挠绊懗綍r(shí)代，超越國界，他不僅屬于中國，也屬于全世界。第一篇：蘇教版小學(xué)語文五年級上冊課文蘇教版小學(xué)語文五年級上冊課文在大海中永生朗誦者：上河中心小學(xué)葛錦霞1997年3月2日上午，一架銀色的專機(jī)離開北京西郊機(jī)場，在首都上空低低地緩緩地繞飛一周，然后穿過云層，飛向祖國遼闊的大海。飛機(jī)在高空盤旋，鮮花伴著骨灰，撒向無垠的大海。透過舷窗望去，水天一色，波翻浪涌。《房兵曹胡馬》這首詩是唐代詩人杜甫的作品，全詩分為前后兩部分：前四句正面寫馬的外形動(dòng)態(tài)，是實(shí)寫；后四句轉(zhuǎn)寫馬的品格由詠物轉(zhuǎn)入抒情，是虛寫?！鹅柲怂沟鸟R》是一篇托物言志的優(yōu)秀散文，課文通過對馬的描寫，表達(dá)了作者對人類美好精神的贊美，揭示了馬作為人類朋友的特殊品格:奔放雄健而不兇暴，優(yōu)美柔順而不懦弱，它是進(jìn)取精神和崇高感情的象征，是力與美的美妙結(jié)合。表達(dá)了作者對祖國山河的熱愛之情。第三單元變化《這兒，原來是一座村莊》本文是一首敘事詩歌，首先寫了深圳原來是一個(gè)小村莊，人們過著貧窮而落后的日子，轉(zhuǎn)眼幾年之間，小村莊變成大都市，高速公路代替了泥濘的古道，樓房幢幢，人們的面貌煥然一新，最后作者歌頌了祖國的改革開放，它改變了深圳的模樣，抒發(fā)了詩人對家鄉(xiāng)變化的驚喜，對中國改革開放以后變化的贊嘆之情。作者以獨(dú)特的視角，是一般清新的語言，向我們敞開心扉，描述了自己喜歡的景物與事物，并說明喜歡的理由，表達(dá)了作者熱愛大自然、熱愛美好生活的豁達(dá)、獨(dú)特、樂觀的人生態(tài)度。《飲湖上初晴后雨》是宋代大詩人蘇軾的作品?！犊讨矍髣Α愤@則寓言講的是一個(gè)人在渡江時(shí)，把劍掉入河中，于是拿刀在船上刻記號，等船停止了才去撈，諷刺那些辦事愚蠢不知事物會變化的人。從中得出悔悟“永遠(yuǎn)不要在發(fā)怒的時(shí)候處理任何事情”的故事，說明遇事要冷靜，懂得從錯(cuò)誤中吸取教訓(xùn)的重要性。第九單元禮物《獻(xiàn)你一束花》本文寫了機(jī)場女服務(wù)員向一位失敗的女運(yùn)動(dòng)員獻(xiàn)花的故事，說明了獻(xiàn)花不僅可以獻(xiàn)給英雄和勝利者，更可以給失敗者以鼓勵(lì)，同時(shí)滲透著思想上的教育，告訴我們?nèi)绾螌Υ齽倮褪?，如何對待勝利者和失敗者。課文從地球在宇宙中的渺小，人類活動(dòng)范圍很小，地球所擁有的自然資源有限又被不加節(jié)制地開采或隨意損壞等方面，說明地球面臨著自然資源枯竭的威脅?！毒G色千島湖》課文先通過介紹千島湖的地理位置、概貌和名稱的由來，然后舉例具體說明它的美景與特色，接著告訴我們它形成的時(shí)間和如何形成，最后揭示人工創(chuàng)造千島湖的意義。 不計(jì)其數(shù) zh226。十年樹木，百年樹人的意思是：比喻培養(yǎng)人才是長久之計(jì)，也形容培養(yǎng)人才很不容易。詩歌一去二三里，巖村四五家，亭臺六七座，八九十枝花。捧著一顆心來，不帶半根草去。⑷遇：遇到，碰到。⑻不知處：不知道在何處。詩人的心情變化：滿懷希望 → 失望 → 一絲希望 → 徹底失望（二）《所見》解詞⑴牧童：放牛的小孩。⑸鳴蟬：正在鳴叫的蟬。四《去打開大自然綠色的課本》綠色的課本喻指大自然。癡迷昆蟲的法布爾，執(zhí)著的法布爾。i裝載。六《變色龍》本文通過記敘發(fā)現(xiàn)、端詳、放回變色龍的過程，展示了變色龍的特點(diǎn)，從而提醒人們要保護(hù)動(dòng)物。七《金蟬脫殼》本文極其生動(dòng)地介紹了金蟬脫殼的過程，展示了那奇特動(dòng)人的情景，啟示人們留心觀察周圍事物。八《成語故事》自相矛盾：比喻一個(gè)人的言語或行為前后抵觸。睛：眼珠子。題李凝幽居唐暫去還來此，幽期不復(fù)言。ng 細(xì)雨蒙蒙 mēng 蒙騙 měng 蒙古⑵奔 ：b226。攔路虎：比喻閱讀遇到的障礙——生字?！兑?