【正文】 們熱淚盈眶，讓我們拿起手中的筆，淋漓盡致地抒寫愛的感悟吧。青島市紅十字會的工作人員在翻閱了捐款記錄后驚訝的發(fā)現(xiàn)，早在2004年，一位神秘女士就已經(jīng)使用“微塵”的名字多次大額捐款：非典時期捐款2萬元，新疆喀什地震捐款5萬元，為白血病兒童捐款1萬元，湖南災區(qū)捐款5萬元……當人們正在努力尋找“微塵”時，一個又一個“微塵”出現(xiàn)了。其次，應該成立愛的組織、社團等，再次，組織一系列的獻愛心活動，有錢出錢，有力出力。人間因愛而溫暖。（學生）欣賞愛的圖片看了上面的圖片，你是否對愛的內(nèi)涵有了更深刻的領悟。所以工作再累再辛苦，有了同學們的理解和關愛，我就覺得渾身充滿了干勁。還有你們，雖然有時覺得你們很調(diào)皮，經(jīng)常因為宿舍衛(wèi)生紀律惹老師生氣，但是我依然能感受到你們對老師的愛，我記得初一時有一次我因為教室里的電線問題沒人承擔責任而發(fā)火，在查宿舍的時候，204的男孩子每人拿出一個小西紅柿對我說“老師別生氣了，其實我們真的不知情?！镌u選最佳朗讀獎：師過渡：剛才同學讀得很投入，有歌頌父母偉大無私的愛，有贊美教師鞠躬盡瘁的愛，有歌詠人民戰(zhàn)士舍己為人的愛，我知道很多同學已經(jīng)躍躍欲試，想著把自己感受到的來自父母老師親人朋友的愛分享給同學們。⒌能傾心唱響一首“愛”歌曲。二．展示目標：⒈能感情背誦一句“愛”的名言?！白屖澜绯錆M愛”，這是你，我，他，我們大家共同的心聲。是什么使心與心之間的距離不再遙遠? 是愛。2009年5月12日，是汶川大地震一周年紀念日，為了繼續(xù)支持災區(qū)的建設，九年級(1)班要開捐款賑災主題班會，為明確主題烘托氣氛，請你在黑板上寫上字數(shù)相同的兩句話。其實你也能根據(jù)自己的深刻體會自創(chuàng)一句，下邊就請一試身手吧！答案示例：（1）愛，是人間最純潔的感情。答案示例：（1）送人玫瑰，手有余香。（3）愛的付出與收獲是一致的。記住“愛你就等于愛自己！”努力關愛別人吧綜合性學習：讓世界充滿愛結(jié)合本單元綜合性學習“讓世界充滿愛”，完成下面的練習。其實關愛別人并不一定要做什么壯烈的事?！闭f完，毅然為這個不知名的孩子交了書學費。她不僅資助他學習，還十分關心夏杰的生活，還常常拎著大包小包去看望夏杰。在外開會時，拾到巨額還給了失主。每個人，都是自己的平安扣啊！”范文欣賞：太陽總是毫不吝嗇的將它的光芒灑向大地，就是這一片和煦的陽光溫暖了多少人的心田。”⑤我嘆了口氣說：“講得雖好，但世事維艱，我們脆弱的心，在歷經(jīng)滄桑之后，怎樣才能清風朗月圓潤如初？”⑥友人陪著我嘆氣說：“是??！沒人能承諾我們一生永遠晴天，沒人能預知草莽中潛藏著毒蛇，沒人能勾勒出命運的風刀霜劍，沒人能掐算出何時將至大限??從這個意義上講，縱用盡天下翡翠，打鑿出如泰山那般大的一枚巨型平安扣，懸掛在星辰間，也是沒有絲毫用處的。平安扣不著一字，外圈是圓的，象征著遼闊天地混沌無限。②我問友人：它是真的翡翠嗎？友人說：只是經(jīng)過化學處理的石頭而已。平安扣畢淑敏①女友送我一只翡翠平安扣，紅絲繩系著。一個小男孩正一條條的將小魚撿起來，扔進大海。③課外閱讀書籍：《愛的教育》《泰戈爾詩選》。（在全班傳閱這些句子。活動收獲：主持人：同學們，我們感受了這一番“讓世界充滿愛”的綜合性學習活動后你有什么收獲和感受呢？（可談對關愛的認識，合作探究的樂趣等）主持人小結(jié)：通過本次綜合性學習活動，同學們把目光投向了社會的弱勢群體，也投向了班級里的同學，使我們的心靈得到凈化，得到洗滌，得到升華，我們不再有以前的鄙夷與傲慢，而代之以慈善和關心。曾記得有首歌這樣唱：“愛你就等于愛自己。其次要講究結(jié)構(gòu)的安排。讓更多的生命擁有綠色的希望，讓更多的孩子擁有充滿陽光的明天。下面請同學們列舉一些，說說自己的感受，以及改變的策略。）“同在一片藍天下”：側(cè)重傾訴對街頭墻角那些擺小攤，撿破爛的感受?！铐f唯《愛的奉獻☆周華健或臧天朔《朋友》主持人：如果沒有愛，天空不會那樣湛藍；如果沒有愛，花兒不會那樣燦爛；如果沒有愛，人們不會有那樣美的笑臉；如果沒有愛，彼此之間聆聽不到關切的問候與促膝的暢談┉是啊，只要人人獻出一份愛，世界就會變成美好的人間，同學們，伸出你的手，伸出我的手，讓我們共創(chuàng)一個美好人間。下面我們先來朗誦愛的詩歌美文，通過詩詞的吟誦，讓我們更好地體會關愛的獨特魅力。它的美好像股清泉流進我們每一個人心中?，F(xiàn)在，請同學們以小組為單位，把你搜集整理的愛的故事向同學們說一說，看誰講得最生動有趣。這就是天堂與地獄的差別。主持人：同學們，下面我們來聽一則寓言故事，聽了以后你們肯定有許多心里話要說吧。觀察身邊的伙伴,思考他們需要什么樣的關愛，觀察街頭墻角擺小攤的、撿破爛的，思考應該怎樣關愛他們。通過本次學習，呼喚他們的愛心，讓他們懂得愛親人、愛他人、愛社會是一種幸福，給他人一份愛，世界將變成美好的人間。學會思考，為什么要關愛、以及怎樣去關愛別人，提高對“愛”的認識。讓學生通過愛的故事講述、詩歌朗誦、歌曲演唱等，培養(yǎng)學生的口語交際能力，提升學生對自己的親人及其他普通人的愛心、同情心。二、關愛廣泛講述人們在優(yōu)美環(huán)境中愉快晨練、散步、談心、工作等場面，“留下一片綠蔭”“保潔一汪潭水”“純凈一片藍天”這也是給自己、給他人、給社會的一片關愛，你有過這樣的經(jīng)歷嗎？在這樣美好的環(huán)境中學習生活，你有怎樣的感受？（必答題）假如你是市長或是環(huán)保局長，你會怎么治理？寫下你的設想。（必答題）訪問、收集給親人、給他人、給社會送溫暖、關愛的感人事跡，并說說對這些事跡的感受。第一篇：綜合性學習第2單元一、傾訴愛心寫出以“愛”為話題的名言警句、歌詞、詩句等。（必答題）丟棄親子、虐待老人、家庭暴力、多個慘案還時有發(fā)生，你目睹、親聽過這些事嗎？當你看到或聽到這些事時，你想說點什么呢？你認為應該如何制止這些惡性事件的發(fā)生。讓學生通過文字、圖片、表演、論辨等形式展示成果，進而讓他們發(fā)現(xiàn)自己身邊及社會上需要關愛的人，又可以讓他們珍惜自己所擁有的“愛”。學會觀察，利用在家時間細心觀察親人之間的那份關愛，以及發(fā)現(xiàn)社會上關愛的動人故事。當代中學生，多是獨生子，多自私自利，對周圍的人與世界漠不關心，眼中只有自己，沒有他人。搜集體現(xiàn)愛心、同情心、互幫互助的文章、歌曲、故事，以小組為單位，將文章或故事或打印或復印或清抄，整理成冊。讓學生充分感受互愛的美好?？墒窃谔焯弥校娙?天使)也圍著大桌子吃飯，他們手里的筷子也同樣的很長很長，但是他們夾著食物就放進對方的嘴里，于是人人飽食個個開心。（板書課題）二、愛心故事，你說我演主持人：在語文課上或課外閱讀中，你一定讀過不少充滿愛心的故事吧。同學們說得都很好！太陽總是毫不吝嗇的將它的光芒灑向大地，就是這一片和煦的陽光不知溫暖了多少人的心田。主持人：同學們，愛是一種博大的感情，她就像一股涓涓的細流，流淌在人們的心間，你只有用心去體會才能在內(nèi)心深處引起震撼?！罟濉蹲屖澜绯錆M愛》、。“關愛身邊的伙伴”：側(cè)重傾訴怎樣針對需要關愛的伙伴，給予切實的幫助?怎樣使伙伴能感到集體的溫暖，與大家一起快樂地成長?（說話要注意掌握分寸，要得體，要尊重同學的自尊心。下面我們有請第一組代表??主持人：聽了這些，我們深有感受，但在社會上還有不少的反面現(xiàn)象，象丟棄親子、虐待老人等慘案還時有發(fā)生，你目睹、親聽過這些事嗎？當你看到或聽到這些事時，你想說點什么呢？你認為應該如何制止這些惡性事件的發(fā)生。讓我們點燃愛的火花，調(diào)饋真誠、播種愛心、把溫馨和幸福灑向人間。當你從親身經(jīng)歷中選取某一事件展開敘述時，可以就近聯(lián)想相類似的其他事件，用其他事件的細節(jié)豐富完善作文的內(nèi)容；或者用相反事件進行反襯，強化文章的表現(xiàn)力。主持人小結(jié)：懂得關愛別人的人是世上最幸福的人。六、活動收獲，拓展延伸。拓展延伸：①搜集并積累以“愛”為話題的名言警句、歌詞、詩句等。盡量寫出自己獨特的體察和感悟。當太陽升