【正文】 遲。對于未領(lǐng)到新書的學(xué)生，我們已經(jīng)發(fā)送電子版圖書，并整理出了早讀資料和貼合實際的課后習(xí)題；對于學(xué)完的新課要求學(xué)生能做到課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)，一段時間后及時總結(jié)，進行抽查反饋，建立獎勵制度，強化學(xué)生養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的意識。與省名師課堂同步后，家長與學(xué)生能夠按時按量學(xué)習(xí)，不再反映孩子每天對著電子屏幕時間過長的問題。孩子和家長也漸漸習(xí)慣了線上授課，意識到自律的重要性。對于孩子的自主學(xué)習(xí)，老師還是采取鼓勵的方式，抽查的方式，鼓勵家長多多關(guān)注自己的孩子，盡量通過大家的努力不讓自己的孩子與其他孩子在疫情期間產(chǎn)生較大差距。唯一有些擔(dān)憂的就是，這一小部分家長和學(xué)生，沒能充分利用好省課的優(yōu)質(zhì)資源，老師每天的作業(yè)提醒和指導(dǎo)也不看，開學(xué)后優(yōu)秀的孩子有更優(yōu)質(zhì)教育資源的加持更優(yōu)秀了，而稍微落后的學(xué)生，由于平時就不積極，線上學(xué)習(xí)懈怠的話跟優(yōu)秀孩子差距更大了。希望在今后的工作中，我們大家繼續(xù)發(fā)揚團結(jié)協(xié)作的精神，能夠在培優(yōu)補差這方面取得更大的突破。七、新學(xué)期的設(shè)想本組成員將加強自主理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，鉆研教材，提升教師自身專業(yè)素養(yǎng)和人文素養(yǎng)。本學(xué)期我們備課組面臨時間短，更要培養(yǎng)學(xué)生的各項能力，才能很好的完成復(fù)習(xí)，因此，每位老師的壓力都很大。每月統(tǒng)一進行競賽，統(tǒng)一評分標準，并利用集體活動時間進行測后總結(jié)分析，各單元測驗試卷的命題由備課組老師輪流負責(zé)，各單元的測后的總結(jié)分析報告由試卷命題教師負責(zé)，報告主要包括：(1)哪些知識學(xué)生掌握比較好，哪些知識掌握比較差，主要存在什么問題。統(tǒng)一教學(xué)進度，統(tǒng)一各章節(jié)的重點、難點、制定難點的突破教法，探討交流教學(xué)上的問題，每次活動大家都能暢所欲言，達到了取長補短、相互促進、共同進步的目的。線上教學(xué)數(shù)學(xué)總結(jié)15這學(xué)期以來，我們初二數(shù)學(xué)備課組的成員發(fā)揮集體智慧，群策群力，積極探索，扎實做好常規(guī)教學(xué)，認真地完成了教學(xué)任務(wù)。近三個月的在線學(xué)習(xí)，雖然無法與孩子面對面交流，但每位老師用飽滿的工作熱情，積極的工作態(tài)度投入到各項工作中，面對各種挑戰(zhàn)不斷改進方法，確保在線教學(xué)順利開展。通過線上備課組活動，組織教師一起研讀《單元教學(xué)設(shè)計指南》，并根據(jù)選定的單元，合理制定單元教學(xué)指導(dǎo)手冊中的各部分內(nèi)容。各取所長，精作資料。定點備課，做足準備。巧用“專課專練”，跟蹤學(xué)生的學(xué)習(xí)情況通過徐匯數(shù)學(xué)“專課專練”平臺的多維度數(shù)據(jù)分析，讓老師可以隨時精準地掌握到自己班學(xué)生學(xué)習(xí)效果以及與其它班級學(xué)校的對比情況，了解學(xué)生薄弱的知識點，同時可以重點關(guān)注到學(xué)習(xí)中遇到困難的學(xué)生，制定個性化教學(xué)方案。制作答疑課件，展開互動討論二年級備課組將每一個知識點都制作了答疑ppt,給學(xué)生提煉新知重點，解析練習(xí)難點，提醒易錯環(huán)節(jié)。（放視頻用百數(shù)圖計算10秒1分05秒）一周兩次數(shù)學(xué)答疑課件設(shè)計口答題和操作活動注重習(xí)慣培養(yǎng)兩位數(shù)加發(fā)進位、為了幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)初期就養(yǎng)成良好的做題習(xí)慣。為了保證教學(xué)效果，針對自己學(xué)生的特點，組內(nèi)教師各施其能，線上輔導(dǎo)熱烈紛呈。各班梳理學(xué)習(xí)情況提前完成教學(xué)安排切磋問題、群策群力為了提高在線學(xué)習(xí)的質(zhì)量和效果，每一節(jié)課，我們都會群策群力，分工合作。除了積累古詩之外，她還鼓勵學(xué)生通過制作手抄報和思維導(dǎo)圖等形式，加深對課文內(nèi)容的理解。線上教學(xué)的時間畢竟是有限的，為了讓學(xué)生實現(xiàn)更好的自主管理，五三班李老師幫學(xué)生組建了學(xué)習(xí)小組。她使用語音轉(zhuǎn)文字的輸入法可以快速輸入文字消息，學(xué)生根據(jù)老師布置的任務(wù)或提出的問題進行互動，讓每一個學(xué)生都擁有了發(fā)表自己意見和見解的機會。無論線上線下！教從未休止，學(xué)從來無止境！五年三班的李老師是個有活力、肯鉆研的年輕教師。短短三周的線上學(xué)習(xí)，五一班的學(xué)生就已經(jīng)養(yǎng)成了“愛閱讀，樂分享”的好習(xí)慣。在線上教學(xué)時，我們使用的屏幕分享功能、也就是用群課堂或電話給學(xué)生上課，學(xué)生既能夠聽見老師的講解，又能看到課件或視頻，這樣學(xué)生學(xué)起來就輕松多了。剛開始線上教學(xué)的第一周，困難重重，于是里的功能都被我們一一試用，最后，我們統(tǒng)一用課堂、電話來線上教學(xué)，既方便，又高效，學(xué)生學(xué)得輕松，學(xué)有所獲，也得到了家長的認可。線上教學(xué)數(shù)學(xué)總結(jié)13因為疫情，我們只能宅家教學(xué)學(xué)習(xí)，從“停課不停學(xué)”階段進入到線上教育階段。網(wǎng)上交流畢竟受到諸多局限。相應(yīng)的，在講解時，學(xué)生的掌握情況也將大打折扣。教學(xué)效果上可以看出，經(jīng)?；卮饐栴}的幾乎每一次都會參與互動。我們要相信自己一定能夠適應(yīng)并戰(zhàn)勝這些困難。收到效果好，家長滿意。二、我主要采用釘釘群直播和教育云平臺來對學(xué)生進行線上教學(xué)和作業(yè)輔導(dǎo)，在釘釘群上我通過微課視頻和教學(xué)課件相結(jié)合形式進行新授課教學(xué)，新授課時積極和學(xué)生互動，充分利用連麥功能和學(xué)生進行有效對話，盡量照顧到每個學(xué)生，讓學(xué)生感覺到線上學(xué)習(xí)和在班級學(xué)習(xí)一樣的氛圍，教學(xué)時盡量設(shè)計貼近生活的教學(xué)情境，來激發(fā)學(xué)生興趣，讓學(xué)生學(xué)得快樂，學(xué)得輕松。下面是我的做法和經(jīng)驗，和各位同仁共勉。我們還知道，我們的工作還有很多需要提高改進的地方，我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探索，不斷創(chuàng)新，讓我們的教研工作更上一層樓。重視教學(xué)過程的反思，每個月教師都認真地反思教學(xué)過程，及時地把教學(xué)中點點滴滴的感受寫下來，從深層次上去考慮自己的教學(xué)工作，寫出有質(zhì)量的教學(xué)反思。備課做到三定（定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人）。本教研組中，近年來的新教師有兩名，因此，如何促進新教師快速成長成了迫在眉睫的問題。大家本著負責(zé)的態(tài)度，暢所欲言、認真點評。且把這項工作做為一個重要的教研活動。不斷提高新教師的業(yè)務(wù)能力。小學(xué)德育是社會主義精神文明建設(shè)的奠基工程，是提高全民族思想道德素質(zhì)的奠基性教育，是培養(yǎng)造就合格公民的起點。教學(xué)上注重學(xué)生的全面發(fā)展，要求學(xué)生線上學(xué)習(xí)勞逸結(jié)合，保護視力最重要。我校在教學(xué)上主要依托于xx平臺和xx等資源和釘釘、企業(yè)微信等直播方式細化課堂內(nèi)容，作業(yè)批改以微信群和企業(yè)微信為主。我校線上教學(xué)制度在20xx年初期已基本完善，現(xiàn)階段“保證學(xué)生線上學(xué)習(xí)的實效性，推進學(xué)?！半p減”工作進程”成為我們此次關(guān)注的重點。不管我們的教學(xué)形式如何改變，不改變的是我們對學(xué)生的教學(xué)知識的引導(dǎo)作用，不改變的是學(xué)生的主動學(xué)習(xí)探究的方式。第三：我們的教研不停斷。學(xué)生的學(xué)習(xí)，尤其是現(xiàn)在的線上教學(xué)，更能夠促進家校工作的開展。原本的教學(xué)計劃并沒有那么多的教學(xué)內(nèi)容，根據(jù)疫情的具體需要，我們也是根據(jù)教學(xué)進度，組內(nèi)進行了研討課程的進度，保持整個年級的進度一致。我知道所有的老師都會和我一樣，期待開學(xué)。以班級為陣地，讓每個家庭創(chuàng)造一個優(yōu)良學(xué)習(xí)的環(huán)境，老師們鼓勵家長引導(dǎo)孩子自我探索、認真學(xué)習(xí)，使家長在孩子的學(xué)習(xí)中擔(dān)當(dāng)積極的角色。學(xué)生提交的作業(yè)，老師們都會認真批閱，及時點評，這樣孩子們也養(yǎng)成了認真對待老師布置的每一份作業(yè)的好習(xí)慣。再給學(xué)生布置學(xué)習(xí)任務(wù)，提醒學(xué)生觀看微課需要按暫停鍵完成練習(xí)等。六年級組全體數(shù)學(xué)教師盡可能地挖掘出自己的潛能，把線上教學(xué)落到實處，讓孩子們能夠認真對待每一次學(xué)習(xí)，盡可能每次都能學(xué)有所得、學(xué)有所獲。加油，中國。線上教學(xué)問題還有許多，新事物嗎?總會這樣。特別是我們小學(xué)教育，面對小學(xué)生，更是不能夠取代。之前曾聽說過，隨著科技信息的發(fā)展，學(xué)校、教師會逐步減少或退出歷史舞臺，我當(dāng)時信了。另外學(xué)生的參與度和聽課質(zhì)量無法保證，或多或少影響老師直播教學(xué)的積極性。截止現(xiàn)在全校老師已基本實現(xiàn)了直播教學(xué)和嘗試的工作，本周我們的直播教學(xué)已全面展開。我們學(xué)校的學(xué)科教研員、年級主任都提前加入了相應(yīng)的班級群，不光是督促老師在線教學(xué)，更多的是及時發(fā)現(xiàn)問題，討論解決問題，便于更好地指導(dǎo)老師開展線上教學(xué)。例如：觀看名師講座，不是轉(zhuǎn)發(fā)就可以了，我自己提前掃碼等待，一旦開始再次通知老師及時觀看，通過示范帶頭引領(lǐng)，不能讓老師都能觀看，但可以提醒引領(lǐng)更多老師觀看學(xué)習(xí)。通過分享美篇等形式推廣好的經(jīng)驗和做法。作為學(xué)校的數(shù)學(xué)學(xué)科教研員就要及時做好上傳下達的任務(wù)，疫情特殊期間，線上交流更要及時。如果沒有此次封城延遲開學(xué)，我們又怎會輕易就有這樣的機會收看這么多名師的示范課？又怎會在這么短的時間里學(xué)會使用釘釘軟件進行直播這樣在之前想都沒想過的方式進行教學(xué)？國雖有難，但人間有愛。平時的課堂中，總是擔(dān)心學(xué)生掌握不好而一遍又一遍的重復(fù)某些話，以后要改正這一缺點，廢話不說，用處不大的話少說，錘煉語言，提升自己。雖然只是簡單的一句話，卻能夠解我之前的困惑。在收看《相交線》這節(jié)課時，鄰補角和對頂角的概念以及特征，課件中圖形的重點展示，可以讓收看者直觀的找到它們各自的特征，《垂線》這節(jié)課中利用動態(tài)的圖形展示了兩條直線由一般相交到垂直的變化過程，形象直觀的展示出了垂直是相交的一種特殊情況，避免了學(xué)生誤認為垂直也是兩直線的位置關(guān)系等等，還有很多類似的案例，使我清晰的認識到，自己需要提升的地方還有很多很多。目前國家云平臺七年級數(shù)學(xué)推出了10節(jié)微型課，3節(jié)課堂實錄，微型課以北師大實驗中學(xué)初一年級數(shù)學(xué)組備課組長徐鍵、初一學(xué)部教學(xué)助理張旖澈、北京師范大學(xué)附屬實驗中學(xué)華夏校區(qū)教研組長黃榮主講，課堂實錄為資源庫中選取的優(yōu)秀課例。每位老師努力用自己的實際行動，切實落實停課不停學(xué)，借用云端傳遞著溫情！線上教學(xué)數(shù)學(xué)總結(jié)5一場突如其來的疫情，打亂了我們正常的生活秩序，更是由此引起了一場不小的“教學(xué)革命”，我們老師居然化身為主播，開啟了“直播教學(xué)”，這真是在之前從未想象過的一種教學(xué)方式。網(wǎng)課結(jié)束后，老師們給學(xué)生布置學(xué)習(xí)建議，批改學(xué)習(xí)反饋，在線和家長交流互動答疑，家校配合得越來越有默契！各位老師課后會在班級群發(fā)送本節(jié)課的情況總結(jié)，感謝家長朋友對孩子上網(wǎng)課的督促。老師們也會加班加點把第二天的授課內(nèi)容進行反復(fù)查驗。我們相信，如約而至的不僅僅只有瑯瑯讀書聲，還有經(jīng)歷不尋常的日子帶給每個人的成長和脫變。線上，老師們幽默風(fēng)趣的語言、通俗易懂的講解讓同學(xué)們學(xué)習(xí)有興趣、有收獲。老師們又一次把三尺講臺變成了一方屏幕，學(xué)生們又一次把網(wǎng)課變成了主課堂，因我們已經(jīng)有了上網(wǎng)課的經(jīng)驗，所以說這次的網(wǎng)課，我們師生都能游刃有余，以最好的狀態(tài)，最強精神面貌展開此次云端課堂。兩個月來，各班大部分同學(xué)認真學(xué)習(xí)，每天按時完成并提交作業(yè)。根據(jù)一年級學(xué)生學(xué)習(xí)剛起步，學(xué)習(xí)能力還比較弱的特點，我們以家長易操作，孩子能堅持的方式，圍繞“讀、背、看”來開展線上教學(xué)?！巴Ｕn不停學(xué)”，作為老師，我們也一定要盡職盡責(zé)的指導(dǎo)好學(xué)生的學(xué)習(xí)。對于作業(yè)情況好的同學(xué)及時表揚，對于作業(yè)有問題的同學(xué)，進行針對性指導(dǎo)并多多鼓勵。網(wǎng)上授課不同于傳統(tǒng)的教學(xué)，在屏幕另一端學(xué)生的上課狀態(tài)老師不得而知，很考驗學(xué)生的自律自主能力。與學(xué)生在屏幕的兩端，一些環(huán)節(jié)確實難以實施，尤其與學(xué)生的互動。大家都能及時溝通交流，及時解決。無意中看到一篇文章說：“教師身為傳道授業(yè)解惑者，理應(yīng)“聞道”和“悟道”在先，應(yīng)是首位學(xué)習(xí)者。正文：線上教學(xué)數(shù)學(xué)總結(jié)線上教學(xué)數(shù)學(xué)總結(jié)線上教學(xué)數(shù)學(xué)總結(jié)1現(xiàn)將近期線上教學(xué)點滴感悟總結(jié)如下：一、線上教學(xué)準備工作課前充分準備俗話說：“不打無準備之仗”，給學(xué)生上課亦是如此。通過和老師們的交流教研、查閱資料等，讓我有了方向，之前所有的顧慮也隨之消減。及時交流，分享經(jīng)驗線上授課過程中，難免出現(xiàn)這樣那樣的問題。導(dǎo)學(xué)案與實際操作相結(jié)合的教學(xué)才算是完整的教學(xué)。新的授課方式必然得有新的管理方法。總之，辦法總比困難多么！課后作業(yè)管理方面，采取一對一批閱指導(dǎo)。三、線上教學(xué)給師生帶來的變化自從線上教學(xué)開展以來，部分同學(xué)由之前的懶散、作息不規(guī)律、缺乏自主學(xué)習(xí)意識、不重視生活自理、更不愛運動，變得按時起床、合理作息、堅持運動，新穎的學(xué)習(xí)方式也帶動著大家積極行動起來，孩子們的自理能力也提升了不少。學(xué)前準備一接到學(xué)校通知，我們就建立了“線上教研群”，進行了線上教學(xué)的前期準備。線上教學(xué)教學(xué)期間，我們老師按課表按時進“釘釘班級群”，先發(fā)出學(xué)習(xí)通知，讓家長和孩子做好學(xué)習(xí)準備，再通過音頻或視頻、圖片等方式的推送，組織學(xué)生線上學(xué)習(xí)。時至今日，疫情形勢逐漸好轉(zhuǎn)，學(xué)生也即將返校開學(xué)，期待與學(xué)生相聚課堂，揚起學(xué)習(xí)的風(fēng)帆，再度啟航！線上教學(xué)數(shù)學(xué)總結(jié)3在我們復(fù)課一周后，因疫情再次擴散，11月21日，線下教學(xué)又一次按下了暫停鍵，我們又不得不開始居家辦公學(xué)習(xí)。在班級群中隨時與學(xué)生們互動，讓學(xué)生們感覺到，老師一直在關(guān)注我，關(guān)心我，確保教育教學(xué)各環(huán)節(jié)質(zhì)量標準不打折扣。沒有一個春天不會到來，沒有一個冬天不會過去。二、線上教學(xué)為了保證第二天學(xué)習(xí)的有序開展，老師們都會提前安排好學(xué)習(xí)任務(wù)，告知家長和學(xué)生學(xué)習(xí)的會議室號和學(xué)習(xí)內(nèi)容以及需要準備的學(xué)習(xí)用品。體育老師每天活躍在各個班級群里組織孩子們積極鍛煉。二年級組的全體教師沒有絲毫放松和懈怠，讓孩子們即使居家，也能遨游于知識的海洋。由于數(shù)學(xué)各地教材版本不一樣，對比各個平臺資源后，我們組選定的是收看河南校訊通推出的由眾享教育提供的微型課以及國家云平臺提供的名師微型課或一師一優(yōu)課課堂實錄，其中，又以收看國家云平臺名師微型課為主。而這樣優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計背后，不僅僅是對教材的真正把握，更是備課時對學(xué)生等各方面情況都深刻了解的體現(xiàn)。對于我們數(shù)學(xué)學(xué)科來說，制作課件最大的難題便在于畫圖形，尤其是動態(tài)圖形演示，如果課件制作恰當(dāng)?shù)脑挘瑤缀沃R能夠很形象的輕松理解掌握，反之，如果課件中的圖形不合適，即時我們說的再多學(xué)生也難以真正把握。但是通過本次學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)利用十幾分鐘的微課完全可以完成完整的教學(xué)，在需要學(xué)生思考的地方告訴學(xué)生“請按下暫停鍵，三分鐘后繼續(xù)學(xué)習(xí)”，這樣就可以提醒學(xué)生進行思考。通過對比，我認為在接下來的教學(xué)教研中，我們組應(yīng)該從以下幾個方面加強學(xué)習(xí)，提高整個備課組的整體素質(zhì)。同時，注重培養(yǎng)學(xué)生的語言表達能力，重視學(xué)生知識的輸出。通過近段時間聽課，我經(jīng)常會覺得，任何事情都是有其兩面性的。線上教學(xué)數(shù)學(xué)總結(jié)6線上教學(xué)已經(jīng)兩個月了，收獲與困難并存，現(xiàn)匯報如下：一、紐帶的作用。做好學(xué)科教研，線上的教學(xué)材料查找推薦，做好錄屏直播等的技術(shù)指導(dǎo)和幫助，推薦一些好的線上學(xué)習(xí)經(jīng)驗與成果。要求老師多的自己嘗試先行。我們學(xué)校高度重視在線學(xué)習(xí)。大家都知道數(shù)學(xué)對難點易錯題的講解很重要，一些教師（特別是老教師）早在寒假期間就開始了線上的語音、小視頻的講解指導(dǎo)工作，由最初的對著課本錄音和拍視頻，到錄屏，再到現(xiàn)在的釘釘直播和會議視頻。直播教學(xué)其實在操作上難度不