【正文】 “文件”——“導(dǎo)入”（如圖156）。使用鉛筆工具繪制冰山和云朵，效果發(fā)圖151所示。設(shè)置畫(huà)布大小和背景顏色。丁丁要用自己的畫(huà)筆為可愛(ài)的企鵝描繪出他們的冰雪世界。難點(diǎn)：矩形工具、設(shè)置漸變色；會(huì)添加新場(chǎng)景，并能在場(chǎng)景之間正確切換；會(huì)使用文件導(dǎo)入的方法正確導(dǎo)入圖片文件。回頭看誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)本活動(dòng)中你學(xué)到了哪些新本領(lǐng)？師結(jié)：在本活動(dòng)中我們學(xué)習(xí)了鉛筆、畫(huà)筆工具的使用，并結(jié)合前面活動(dòng)中所學(xué)的知識(shí)，繪制出了許多生動(dòng)、形象的動(dòng)畫(huà)對(duì)象，激發(fā)了學(xué)生的繪畫(huà)興趣，提高了學(xué)生繪畫(huà)水平，為今后制作動(dòng)畫(huà)奠定了基礎(chǔ)。如圖145在彈出的“另存為”對(duì)話框中輸入文件名“企鵝”，文件類型為“fla”，單擊“保存”按鈕小知識(shí)：fla格式的文件是Flash的動(dòng)畫(huà)的源文件，可以保存動(dòng)畫(huà)中的畫(huà)面、圖層等多種信息，便于后期修改。畫(huà)出企鵝的嘴和腳，用橙色填充圖形內(nèi)部，將其放在合適的位置上。畫(huà)企鵝的眼睛。按照?qǐng)D144所示擺放身體三部分，可按CTRL+Z鍵撤銷操作，可用橡皮擦工具擦除不合適的區(qū)域，并填充白色。在“影片屬性”對(duì)話框中，設(shè)置畫(huà)布大小為500400像素，背景色為白色。教學(xué)過(guò)程：一、激趣導(dǎo)入；動(dòng)畫(huà)城里，丁丁看到了各種形形色色的動(dòng)畫(huà)人物，比如馬小跳、大耳朵圖圖、喜羊羊、虹貓等，他們?cè)趧?dòng)畫(huà)中的形象深深印在丁丁心目中，于是他想用前面學(xué)過(guò)的知識(shí)畫(huà)一只可愛(ài)的企鵝。課后反思：活動(dòng)4 可愛(ài)的企鵝 教學(xué)目標(biāo)：使用鉛筆工具、橢圓工具和刷子工具制作圖形；會(huì)區(qū)分鉛筆工具的三種模式，并能正確應(yīng)用；鞏固填充工具的使用。四、練習(xí)參照探索、實(shí)踐的步驟，每46人為一個(gè)學(xué)習(xí)小組，以學(xué)習(xí)小組為單位繪制例中的花朵。然后利用箭頭工具先中它，移動(dòng)到花朵的中心位置（如課本P11圖138）〖小技巧〗利用箭頭工具選中花蕊時(shí)，可按住Shift鍵，分別單擊圓的邊框和內(nèi)部；也可拖動(dòng)鼠標(biāo)在花蕊周?chē)鲆粋€(gè)框，將它框住。生成花朵。（如課本P10圖134）調(diào)整變形中心點(diǎn)。編輯漸變色。畫(huà)一個(gè)花瓣。打開(kāi)教材光盤(pán)中的圖像文件及老師給大家準(zhǔn)備以及自己準(zhǔn)備的“花朵”進(jìn)行欣賞。難點(diǎn)：漸變色的設(shè)置和填充；自由變換及轉(zhuǎn)換工具的使用；圖像的保存及導(dǎo)出。另外我們還應(yīng)該知道，對(duì)于具體的任務(wù)，要選擇最合適的工具來(lái)完成。單擊菜單欄中的“文件”、“導(dǎo)出圖像”，將所繪制的熱帶魚(yú)保存為一個(gè)圖像文件。在畫(huà)畫(huà)的過(guò)程中，如果有畫(huà)錯(cuò)的地方，可以用Ctrl+Z后退，取消剛才所畫(huà)的內(nèi)容。選擇線條工具，在工具箱下端的顏色選擇區(qū)中單擊線條色圖標(biāo)，打開(kāi)調(diào)色盤(pán)，選取白色，在畫(huà)板上先畫(huà)一個(gè)三角形，然后選擇箭頭工具，拖動(dòng)直線使之變?yōu)榍€，作為魚(yú)的前身。在繪畫(huà)時(shí)，工具箱用得很多，如課本圖P6圖122列郵了常用的幾種繪畫(huà)工具。本活動(dòng)，我們利用Flash中的繪畫(huà)工具來(lái)畫(huà)來(lái)。課前準(zhǔn)備： 各種樣式魚(yú)的造型； 各種工具使用功能了解及練習(xí)設(shè)計(jì)理念：根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，教師應(yīng)先通過(guò)計(jì)算機(jī)演示活動(dòng)中提供的繪畫(huà)作品，并加以分析，為學(xué)生樹(shù)立一個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo)。同時(shí)，通過(guò)對(duì)動(dòng)畫(huà)的欣賞，激發(fā)了我們的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)了我們的審美意識(shí)，提高了我們的審美能力。二維動(dòng)畫(huà)是在平面構(gòu)成動(dòng)畫(huà)的基本動(dòng)作，三維動(dòng)畫(huà)是在立體空間上構(gòu)成動(dòng)畫(huà)的動(dòng)作。〖小知識(shí)〗對(duì)于SWF格式的動(dòng)畫(huà)文件，也可以指向它們直接雙擊，啟動(dòng)Flash播放器進(jìn)行播放。單擊菜單欄中的“文件”——“打開(kāi)”（如課本P3圖115），在出現(xiàn)的“打開(kāi)”對(duì)話框中，選取一個(gè)文件，單擊“打開(kāi)”按鈕。其中，工具箱提供了很多繪畫(huà)工具，工具箱下面有顏色選擇區(qū)，可以選擇線條色和填充色。激趣、探索請(qǐng)同學(xué)樣同老師一起來(lái)欣賞一些Flash動(dòng)畫(huà)，并提出自己的一些想法；請(qǐng)同學(xué)們跟老師一起來(lái)了解一下Flash。課前準(zhǔn)備： 精品Flash動(dòng)畫(huà)；Flash課件制作軟件功能介紹； Flash基本窗口介紹；Flash啟動(dòng)及Flash動(dòng)畫(huà)打開(kāi)、播放演示練習(xí)。可以自由選擇作品類型，可以是繪畫(huà)、電腦報(bào)，電子刊物，電腦動(dòng)畫(huà)等三、要認(rèn)真完成學(xué)校布置的各項(xiàng)教育教學(xué)工作積極參與教研活動(dòng)，寫(xiě)好我的教育教學(xué)故事，認(rèn)真?zhèn)湔n，教學(xué)中多與學(xué)生溝通，要關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，能真正成為學(xué)生的知心朋友。3月份的主題——信息王國(guó)話規(guī)則，以第三單元的知識(shí)點(diǎn)為內(nèi)容讓學(xué)生制作一期電腦報(bào)。這部分內(nèi)容主要圍繞著教材中的內(nèi)容來(lái)進(jìn)行，并且適當(dāng)?shù)刈鲂┭a(bǔ)充，在這部分教學(xué)內(nèi)容中要讓學(xué)生結(jié)合教材和教學(xué)課件等讓學(xué)生學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，每一個(gè)活動(dòng)內(nèi)容能夠獨(dú)立設(shè)計(jì)、獨(dú)立創(chuàng)作，無(wú)論是動(dòng)畫(huà)形象的設(shè)計(jì)還是動(dòng)畫(huà)情節(jié)的設(shè)計(jì)都要求是學(xué)生自己創(chuàng)作出來(lái)的。五、全冊(cè)課時(shí)安排：（約60課時(shí)）（一）、測(cè)量（7課時(shí)左右）千米的認(rèn)識(shí)…………………………4課時(shí)左右頓的認(rèn)識(shí)…………………………….3課時(shí)左右（二）、萬(wàn)以內(nèi)的加、減法（二）（9課時(shí)左右）加法…………………………………...3課時(shí)左右減法……………………………………5課時(shí)左右加、減法的驗(yàn)算……………………… 2課時(shí)左右整理和復(fù)習(xí)????????????1課時(shí)左右（三）、四邊形…………………………2課時(shí)左右（四）、有余數(shù)的除法…………………5課時(shí)左右（五）、時(shí)、分、秒……………………3課時(shí)左右填一填、說(shuō)一說(shuō)………………..1課時(shí)左右（六）、多位數(shù)乘一位數(shù)………………….13課時(shí)左右口算乘法…………………………3課時(shí)左右一位數(shù)乘二、三位數(shù) …………..5課時(shí)左右中間、末尾有零的乘法 ………..4課時(shí)左右整理和復(fù)習(xí)?????????1課時(shí)左右（七）、分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)……………….5課時(shí)左右（八）、可能性…………………………..4課時(shí)左右（九）、數(shù)學(xué)廣角……………………….2課時(shí)左右擲一擲………………………… 1課時(shí)左右（十）、總復(fù)習(xí)…………………………4課時(shí)左右2007826第四篇：小學(xué)信息技術(shù)第三冊(cè)教學(xué)計(jì)劃、教案(山西,全冊(cè))信 息 技 術(shù) 教 案第 三 冊(cè)小學(xué)信息技術(shù)第三冊(cè)教學(xué)計(jì)劃為了全面深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針，全面落實(shí)教育規(guī)劃綱要；為學(xué)生終身發(fā)展奠定良好基礎(chǔ)，提高學(xué)生的信息素養(yǎng)，本學(xué)期《信息技術(shù)》的教學(xué)要從以下幾方面入手：一、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育本學(xué)期首先要繼續(xù)對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生形成良好的生活、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生習(xí)慣。養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書(shū)寫(xiě)整潔的良好習(xí)慣。在他人的鼓勵(lì)和幫助下，能克服在數(shù)學(xué)活動(dòng)中遇到的某些困難，獲得成功的體驗(yàn)，有學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。（三）、解決問(wèn)題方面經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用。認(rèn)識(shí)長(zhǎng)度單位，初步建立1千米的長(zhǎng)度觀念，知道1千米=1000米，初步建立1頓的質(zhì)量觀念，知道1噸=1000千克；認(rèn)識(shí)時(shí)間單位秒，初步建立分、秒的時(shí)間觀念，知道1分=60秒，會(huì)進(jìn)行一些有關(guān)時(shí)間的簡(jiǎn)單計(jì)算。會(huì)進(jìn)行相應(yīng)的估算和驗(yàn)算。注意選取富有兒童情趣的學(xué)習(xí)素材和活動(dòng)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，獲得愉悅的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)體驗(yàn)。平視學(xué)生，與他們交朋友，建立起平等的師生關(guān)系。主要措施，首先讓學(xué)生對(duì)這門(mén)學(xué)科產(chǎn)生濃厚的興趣，能使學(xué)生在學(xué)習(xí)中自愿的學(xué)、主動(dòng)的學(xué)。第3課，智能風(fēng)扇新體驗(yàn)，首先搭建風(fēng)扇硬件模型，將底座、馬達(dá)、控制器、風(fēng)扇扇葉用連線連接起來(lái)，搭建妥當(dāng)。實(shí)現(xiàn)改變計(jì)算機(jī)中軟件場(chǎng)景亮度的效果。了解擴(kuò)展模塊”Music“ 中各積木的作用，能夠使用”選擇樂(lè)器“和”設(shè)定音符和節(jié)拍“等積木模擬演奏一首歌曲。第四課，初步認(rèn)識(shí)變量，能夠創(chuàng)建變量，用隨機(jī)數(shù)給變量賦值；初步認(rèn)識(shí)條件判斷積木，并能夠設(shè)置判斷條件，根據(jù)提供的條件執(zhí)行不同的積木程序，能夠運(yùn)用變量編程實(shí)現(xiàn)運(yùn)算結(jié)果的判斷。第一課，初步認(rèn)識(shí)scraino界面及工具，能夠用“移動(dòng)”和“說(shuō)話”積木實(shí)現(xiàn)簡(jiǎn)單的移動(dòng)和對(duì)話效果。從初步了解的情況來(lái)看，不少學(xué)生具有了計(jì)算機(jī)的初步知識(shí)，能較好的利用所學(xué)知識(shí)解決一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題，但學(xué)生的發(fā)展不夠均衡，還有個(gè)別學(xué)生的知識(shí)掌握和操作水平有待提高。情感態(tài)度價(jià)值觀：① 培養(yǎng)小學(xué)生信息技術(shù)的意識(shí)和對(duì)信息技術(shù)的積極體驗(yàn)。所以本單元要按照全省德育指導(dǎo)綱要的要求，從學(xué)生的生活實(shí)際人子，從貼近學(xué)生生活的小事，如制作節(jié)日賀卡、口算題快速測(cè)試等小問(wèn)題入手，通過(guò)學(xué)生“搭積木”的過(guò)程，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)和感受圖形化編程，“積木”程序，培養(yǎng)學(xué)生初步的編程能力，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生通過(guò)思考、制定算法快速解決生活中實(shí)際問(wèn)題的能力。對(duì)于基本的軟件，比如WPS等文字處理軟件等等還是比較陌生的，因此，在完成本冊(cè)既定教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，還需要加強(qiáng)學(xué)生計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)操作能力的培養(yǎng)。1學(xué)會(huì)發(fā)送和接受郵件的附件。1學(xué)會(huì)對(duì)表格文字、邊框進(jìn)行美化修飾，會(huì)填充單元格底紋。深刻理解“先選定，后操作”的規(guī)則。了解在電腦中寫(xiě)計(jì)劃與在紙上寫(xiě)計(jì)劃的異同點(diǎn)。用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)和交流本單元以三年級(jí)下學(xué)期第2單元“網(wǎng)絡(luò)奇趣之旅”為基礎(chǔ)，學(xué)生已經(jīng)學(xué)會(huì)上網(wǎng)、瀏覽查找信息、保存網(wǎng)上資料等基本操作。制作表格是利用電腦進(jìn)行文字處理的一項(xiàng)重要內(nèi)容。其中，“課余計(jì)劃”分5課講解，側(cè)重基礎(chǔ)知識(shí)的介紹；“收集廢棄飲料瓶”計(jì)劃為綜合案例，側(cè)重于應(yīng)用。制作課余計(jì)劃本單元共分6課，設(shè)置有“課余計(jì)劃”和“收集廢棄飲料瓶計(jì)劃”兩個(gè)案例。制作精美課程表在第一單元學(xué)習(xí)用“was文字”軟件來(lái)制定課余計(jì)劃的基礎(chǔ)上，本單元主要學(xué)習(xí)表格的創(chuàng)建、編輯和美化的基本方法。本單元逐一學(xué)習(xí)在文檔中插入空白表格、輸入內(nèi)容；繪制表格斜線、插入行、對(duì)齊單元格文字；修飾表格中文字、設(shè)置表格邊框、填充單元格底紋；設(shè)置行高和列寬合并單元格等操作。二、教學(xué)目標(biāo)掌握計(jì)劃的基本寫(xiě)法（基本格式）通過(guò)比較，使學(xué)生弄懂“記事本”與“WPS”文字軟件的區(qū)別，初步了解“WPS文字”軟件的窗口組成。掌握復(fù)制與移動(dòng)的操作。學(xué)會(huì)對(duì)表格進(jìn)行編輯，如繪制斜線、對(duì)齊文字等。1熟練收發(fā)電子郵件。三、學(xué)情分析通過(guò)一年的接觸和學(xué)習(xí)，四年級(jí)的學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)基本知識(shí)和操作已經(jīng)有一定的了解，但因?yàn)榻佑|信息技術(shù)課程的時(shí)間還比較短，操作水平還不是很高，加上大部分家庭沒(méi)有電腦，平時(shí)上機(jī)實(shí)踐的時(shí)間也很有限?；趪?guó)家層面的信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)，義務(wù)教育階段尤其是小學(xué)階段信息技術(shù)也應(yīng)秉承此課程標(biāo)準(zhǔn)，從教材、教法上突出學(xué)生學(xué)科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，尤其是在人工智能和STEM教育快速發(fā)展的大環(huán)境下，培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算思維和動(dòng)手能力是當(dāng)下亟待解決的問(wèn)題。過(guò)程與方法：通過(guò)“玩中學(xué)”的方式，學(xué)習(xí)體會(huì)圖形化編程。學(xué)生情況分析從學(xué)習(xí)習(xí)慣上來(lái)看，本年級(jí)學(xué)生遇到問(wèn)題大都能積極動(dòng)腦思考，學(xué)習(xí)風(fēng)氣比較濃厚，大部分同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度端正，上課專心聽(tīng)講，學(xué)習(xí)目的明確，上課積極動(dòng)腦，遇到不懂的問(wèn)題能主動(dòng)問(wèn)老師，勇于發(fā)言，勤學(xué)好問(wèn)，但每班都有幾個(gè)同學(xué)課上學(xué)習(xí)不夠認(rèn)真積極，對(duì)學(xué)習(xí)要求不高，對(duì)電子游戲有迷戀傾向。進(jìn)而通過(guò)軟件與硬件的結(jié)合，感受編程的魅力。第三課，了解擴(kuò)展模塊“Pen”中各積木的作用，掌握“抬筆”、“落筆”、“設(shè)置筆畫(huà)顏色”