【正文】 到：建立和諧的教與愉快的學(xué)的師生關(guān)系是實施樂學(xué)教育和提高教育質(zhì)量的首要前提，誠然建立和諧融洽，教學(xué)相長的師生關(guān)系是教師與學(xué)生的雙進活動，但很大程度上又取決于教師的理智、情感和教育方法，第一要求教師要尊重學(xué)生。我們都知道，野蠻產(chǎn)生野蠻，仁愛產(chǎn)生仁愛，這是教育的真理，熱愛是教育的保證，教師熱愛學(xué)生與學(xué)生熱愛教師互為條件。美好的情境，可使學(xué)生產(chǎn)生巨大的感染力，激發(fā)出思維的極大活力，為學(xué)生樂學(xué)創(chuàng)造了條件，第一，教師要在講授課文時，巧妙構(gòu)思，引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，例如：學(xué)習(xí)《挑山工》一課時，老師可先讓學(xué)生整體感知，從文題入手，設(shè)計這樣的問題：挑山工是干什么的？你看到這個題目會想到什么？帶著學(xué)生默讀，想課文先寫什么？接著什么？最后又寫了什么？學(xué)生知道了挑山工的職業(yè)，及挑山工走的路程比游人長，但速度并不比游人慢的問題。正像葉圣陶先生所說的那樣：當(dāng)教師像幫助小孩走路，扶他一把，要隨時準(zhǔn)備放，能放手就放手，在教學(xué)中要“學(xué)會”到“會學(xué)”轉(zhuǎn)化，指導(dǎo)學(xué)法的同時，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。例如：要寫游戲，老師可先帶學(xué)生共同玩游戲；要寫一件事，老師可與學(xué)生一起表演小品。當(dāng)然，由于學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)潛能和學(xué)習(xí)水平不同，其學(xué)習(xí)需要也不同，教學(xué)中就要不同對待。因為它對于學(xué)生不只是一種負(fù)擔(dān)，更是一種對學(xué)習(xí)發(fā)展和學(xué)習(xí)情緒的摧殘。和諧的師生關(guān)系是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性、創(chuàng)造性的原動力，對提高課堂效益是十分重要的，關(guān)系融洽，不但活躍了課堂氣氛，而且調(diào)動起學(xué)生極大的熱情去參與；反之，不注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生苦學(xué)，使學(xué)生厭學(xué)，則嚴(yán)重阻礙了學(xué)生學(xué)習(xí)能力的提高，當(dāng)然更談不上課堂效益的提高。贊科夫曾說：“不應(yīng)當(dāng)把兒童在課堂上的積極而充實的精神生活理解成連續(xù)不斷地緊張狀態(tài)，所謂兒童的生活并不是指讓每一個人單獨地去苦思冥想。以往在自己曾經(jīng)教過的學(xué)生中總感到在教育上有缺陷的，是有深刻體會的。反之，不注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生苦學(xué)，使學(xué)生厭學(xué)，則嚴(yán)重阻礙了學(xué)生學(xué)習(xí)能力的提高，當(dāng)然更談不上課堂效益的提高。尊重是教育的前提。沒有教師的摯愛，也就不可能有學(xué)生的樂學(xué)，因為教師在教學(xué)活動中是思想、情感、知識的綜合載體。（1）二次函數(shù)y=ax2+bx+c的圖像陳盈盈 虹口實驗 167。朱海燕 虹口高級 Oceans under Threat 趙瑾 澄衷高級 The Luncheon 王丹 迅行中學(xué) 8A Nobody Knows 曾燕 新北郊中學(xué) 9A Owning a Car 江昀 江灣初級 9AU6 Protecting the innocent 吳驍婷 新復(fù)興初級 9A Writing: Choosing Gifts 杜雪梅 魯迅高級 磁場對電流的作用 左手定則 史美琪 新復(fù)興初級 二力平衡 周麗君 迅行中學(xué) 二力平衡 黃菁華 魯迅中學(xué) 原電池 萬霄云 培華學(xué)校 二氧化碳的性質(zhì)楊正敏 鐘山高級 建設(shè)法治政府、責(zé)任政府、服務(wù)政府 王元秋 華師大一附中 社會生產(chǎn)的三大產(chǎn)業(yè)李為夷 北虹高級 建設(shè)法治政府、責(zé)任政府、服務(wù)政府 任瑋 新復(fù)興初級 建立真摯的同學(xué)友誼 朱真 北虹高級 羅斯福新政 梁春 北虹初級 新航路開辟陳先鋒五十二中學(xué)地球的運動初中地理 高中生命科學(xué) 初中科學(xué) 初中音樂 高中體育 高中體育 高中體育 初中美術(shù) 高中信息科技 高中信息科技 初中信息科技 高中拓展 初中拓展 高中心理 高中心理 初中心理 初中心理小學(xué)語文 小學(xué)語文 小學(xué)語文 小學(xué)語文 小學(xué)數(shù)學(xué) 小學(xué)數(shù)學(xué) 小學(xué)數(shù)學(xué) 小學(xué)英語 小學(xué)英語 小學(xué)英語 小學(xué)英語 品德與社會 品德與社會 品德與社會 小學(xué)音樂 小學(xué)音樂 小學(xué)音樂 小學(xué)體育 小學(xué)體育 小學(xué)美術(shù) 小學(xué)美術(shù)小學(xué)科學(xué)與技術(shù)小學(xué)信息科技 小學(xué)信息科技 小學(xué)拓展 小學(xué)拓展 小學(xué)探究 小學(xué)心理王剛 新市學(xué)校 日本董晶 鐘山高級 DNA分子模型搭建 朱麗君 霍山學(xué)校 電流的熱效應(yīng) 應(yīng)瑩 海南中學(xué) 民族花苑—瑤寨風(fēng)情 張界天 華師大一附中 墊上運動：頭手倒立 王華 澄衷高級 籃球：側(cè)掩護 宋保華 南湖職校 籃球：傳切配合 東震晨 新華初級 國畫胡洋洋 虹口高級 計算機的硬件組成 馮聰 北虹高級 圖像編碼 羅也菁 新華初級 Excel 圖表建立 沈智超 北虹高級 結(jié)果正義與程序正義 樊玲 海南中學(xué) 現(xiàn)代瘟疫——艾滋病 施雯 澄衷高級 從相識到合作，體驗成功 俞嘉溦 復(fù)興高級 你所不知的老師 謝琦 長青學(xué)校 “溝通秘笈之六種武器” 全曉艷澄衷初級傾聽——人際交往的金鑰匙小學(xué)30名劉曉屹 涼城四小 鎮(zhèn)定的女主人 毛凱 崇明路小學(xué) 煙臺的海 羅曉霞 宏星小學(xué) 一座銅像 李翀 曲陽四小 一枝白玫瑰 吳曉文 紅旗小學(xué) 循環(huán)小數(shù) 王佩君 涼城四小 物體的形狀 吳燕 麗英小學(xué) 數(shù)墻朱瑩迎 豐鎮(zhèn)一小 5A M3 U3 Seeing a doctor 羅培穎 四中心小學(xué) 5A M3 U3 Seeing a doctor 王芳 廣靈路小學(xué) 5A M4 U1 Water 石美娟 二中心小學(xué) 1A M 4 U2 In the zoo 陳蕓 紅旗小學(xué) 去超市購物 鄭青 崇明路小學(xué) 爸爸媽媽的手 高怡君 柳營路小學(xué) 小球轉(zhuǎn)動 打球 王蘋 涼城四小 請來看看我們的村莊 范穎單 四川北路一小 歡樂頌 湯儷 廣靈路小學(xué) 吉祥三寶張豪杰 上外附小 腳擱高處的屈體或直腿俯撐 蔣炤俊 幸福四平后滾翻 郭琳 上外附小 裝飾的駿馬 羅麗 六中心小學(xué) 裝飾的駿馬 宮來 三中心小學(xué) 陶瓷 陳永軍 幸福四平當(dāng)回小編輯 張彥鵬 四中心小學(xué) 網(wǎng)上尋寶 姜穎 涼城四小 春暖花開 浦益淼 長青學(xué)校 魅力折紙 范琦瑋 宏星小學(xué) 吹泡泡朱承佳崇明路小學(xué)放飛心情 快樂起來小學(xué)心理 特殊教育高中語文 高中語文 初中語文 初中語文 初中語文 初中語文 高中數(shù)學(xué) 高中數(shù)學(xué) 高中數(shù)學(xué) 初中數(shù)學(xué) 初中數(shù)學(xué) 初中數(shù)學(xué) 初中數(shù)學(xué) 高中英語 高中英語 初中英語 初中英語 初中英語 初中英語 高中物理 初中物理 初中物理 初中物理 高中化學(xué) 高中化學(xué) 初中化學(xué) 初中化學(xué) 初中化學(xué) 初中化學(xué) 初中政治 初中政治 初中政治 高中歷史曾玲 祥德路小學(xué) 我心我想劉星辰廣中路小學(xué)5am3u Seeing the doctor三 等 獎（100名）中學(xué)57名周佳俊 澄衷高級 金岳霖先生 洪瑩瑩 北虹高級 金岳霖先生 陳澍 新復(fù)興初級 草鞋下的故鄉(xiāng) 顧怡泠 新北郊中學(xué) 斑馬的斑 陸璐 鐘山初級 草鞋下的故鄉(xiāng) 趙思雯 魯迅初級 草鞋下的故鄉(xiāng) 宋煜 華師大一附中 函數(shù)性質(zhì)的運用 范月紅 澄衷高級 函數(shù)性質(zhì)的運用 崔佳翌 鐘山高級 函數(shù)性質(zhì)的運用 馬丹 魯迅初級 167。 勵晨寒 華師大一附中 Big Businesses 吳菡 繼光高級 Cartoons and Comic Strips 陸淵懿 四平中學(xué) 9AU6 Protecting the innocent 王歡佳 一附中實驗 9AU6 Protecting the innocent 徐藝?yán)?鐘山初級 9AU7 Writing 倪瑜杰 長青學(xué)校 6A Good diets and bad diets 穆林 北虹高級 牛頓第一定律 蘇仲才 繼光初級 二力平衡 顧云飛 金沙中學(xué) 二力平衡 吳璘 北虹初級 二力平衡陳葉 復(fù)興高級 結(jié)晶水合物中結(jié)晶水含量測定 宋余榮 北郊高級 溴和碘的性質(zhì) 孟陳燕 長青學(xué)校 二氧化碳的實驗室制法 余汪吉 新華初級 蠟燭中的化學(xué)楊敏妍 迅行中學(xué) 啟普發(fā)生器的原理及應(yīng)用 蔣霞萍 虹教實驗 鐘乳石 石灰石 萬廣文 一附中實驗 自覺愛護公共設(shè)施 阮嫣 虹口實驗 我的班規(guī)我做主 梅清 金沙中學(xué) 尊敬老師是人類美德 徐志宏北郊高級法國大革命高中歷史 初中歷史 高中地理 高中地理 高中地理 初中地理 初中生命科學(xué) 初中生命科學(xué) 初中音樂 初中音樂 初中體育 初中體育 初中體育 中學(xué)美術(shù) 中學(xué)美術(shù) 初中勞技 初中信息科技 高中信息科技 高中信息科技 初中信息科技 高中心理 初中心理 初中心理 初中心理小學(xué)