游惠平《親所好》教學(xué)設(shè)計(jì)-全文預(yù)覽
【正文】 毛和胡須（耐：古時(shí)一種剃掉胡須兩年的刑罰）。子女是父母血脈的傳承，沒病沒災(zāi)，健健康康地活著，也是一種孝道！《孝經(jīng)》里說：“身體發(fā)膚，受之父母，不敢毀傷，孝之始也。身有傷 貽親憂【注釋】傷：創(chuàng)傷、受傷。于是，郯子買了一張鹿皮，披在身上混進(jìn)了鹿群中。可是他連做人的道理都不懂，如何去做事？一個(gè)連家長(zhǎng)都不尊敬的人，怎么可能會(huì)虛心向別人學(xué)習(xí)？故事鏈接：鹿乳奉親，曹操割須，兒子被警察抓走，母親半年不再下樓[小故事] 郯子是古代的一位大孝子，對(duì)父母特別孝順。好，喜好/ 惡，厭惡/ 具，準(zhǔn)備 /謹(jǐn)，謹(jǐn)慎、小心翼翼地 / 去，去除/ 舉例，父母喜歡讓我們好好讀書，將來有能力做事。德有傷，貽親羞。規(guī)范坐姿，形成規(guī)范作用，培養(yǎng)孩子們的恭敬心。四、教學(xué)目標(biāo)，懂得句子的含義，明白背后的道理。每一次上課，總有很多的遺憾，也有很多的問題，課堂是充滿挑戰(zhàn)的過程，只有做到目標(biāo)清晰，心中有數(shù)，才能應(yīng)對(duì)瞬息萬變的課堂！第三篇：弟子規(guī)教案_親所好力為具《入則孝》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)內(nèi)容：親所好力為具親所惡謹(jǐn)為去身有傷貽親憂德有傷貽親羞二、教材分析：三、學(xué)生分析現(xiàn)在的孩子條件好，事事都由父母打點(diǎn)，參加勞動(dòng)的機(jī)會(huì)少，無法體會(huì)父母的艱辛，更不能體察父母的內(nèi)心，所以很難做到“親所好，力為具。但在教學(xué)時(shí)間的把握上不夠準(zhǔn)確，最后實(shí)踐部分沒有更加充足的時(shí)間來進(jìn)行展示點(diǎn)評(píng)，有點(diǎn)遺憾。本課的重難點(diǎn)，通過本課的學(xué)習(xí)，知道紋樣設(shè)計(jì)中概括、夸張、想象的方法等基本知識(shí)點(diǎn)。全體學(xué)生跟著視頻唱《親所好》。（師示范唱）師：請(qǐng)同學(xué)們自由為《親所好》譜上自己喜歡的曲調(diào)。師：讓我們?nèi)嗪椭?jié)拍，同桌互相拍手共同吟誦《親所好》。生齊讀。師：你們用自己的方式來孝敬父母，讓老師很感動(dòng)。生：給爸媽捶捶背。（出示課件）從母親十月懷胎，辛辛苦苦地生下我們，自從我們來到這人世間，父母又要給我們換尿布，喂我們吃飯，教我們學(xué)說話，學(xué)走路，教給我們?cè)S多做人的道理?！弊屛覀冇米终粓A的朗讀告訴大家這個(gè)理吧！生齊讀：親有過，諫使更，怡無色，柔無聲。師：人非圣賢，孰能無過。生：是個(gè)孝順的孩子。真巧，兩條鯉魚一躍而出。繼母生病了，他總是伺候在旁。或者管教孩子過于嚴(yán)厲，缺少方法。師：就讓我們牢牢地記住這句話吧！生一起讀。師：我們的一言一行都牽動(dòng)著父母的心，他們會(huì)為我們的健康擔(dān)憂，也會(huì)為我們的不良行為感到羞恥。師：同學(xué)們，這和《親所好》中的哪句描述是一樣的？ 生讀：親所好，力為具。我讀紅色的部分，你們來接讀藍(lán)色的部分。（不準(zhǔn)）師：你的勇氣可佳，但（惡、憎、諫、號(hào)、撻）字的字音讀得不準(zhǔn)，誰再來讀？ 生2讀。生：自由讀。o ”）師：同學(xué)們，看到這個(gè)“親”字，你會(huì)想起誰？生1：我會(huì)想起我勤勞、善良的母親。教學(xué)重難點(diǎn)：在開心吟誦的基礎(chǔ)上受到孝敬父母的教育。第一篇：游惠平《親所好》教學(xué)設(shè)計(jì)《親所好》教學(xué)設(shè)計(jì)武漢市新洲區(qū)邾城六小 游惠平教材分析：《親所好》一文共有五句話，主要講了兩個(gè)方面的內(nèi)容。學(xué)生能夠大致了解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上受到孝順父母的教育。師：今天就讓我們?cè)賹W(xué)一篇《弟子規(guī)》，看看講了些什么？板書課題：親所好（隨機(jī)指導(dǎo)“好”的讀音“ h224。生4：??師：說起父母，同學(xué)們一臉的幸福，父母對(duì)我們的疼愛是多么讓人留戀啊，讓我們溫馨地和課題打打招呼吧！（學(xué)生齊讀課題：親所好）師：烏鴉尚有反哺之義，更何況我們?nèi)四?？讓我們懷著感恩之心再讀讀課題吧?。▽W(xué)生再讀課題：親所好）二、范讀引領(lǐng)，讀出節(jié)奏師：“讀”是我們學(xué)習(xí)課文的方法之一，就讓我們走進(jìn)“我讀書，我快樂”這一環(huán)節(jié)吧！出示：親所好 力為具 親所惡 謹(jǐn)為去 身有傷 貽親憂 德有傷 貽親羞 親愛我 孝何難 親憎我 孝方賢 親有過 諫使更 怡無色 柔無聲 諫不入 悅復(fù)諫 號(hào)泣隨 撻無怨師：請(qǐng)同學(xué)們自由讀讀這些句子，注意把字音讀準(zhǔn)。誰還想來讀？ 生1讀。師：大家聲音響亮，真有精神！我也想來讀讀。故事一：據(jù)說我們班楊怡的媽媽喜歡吃西紅柿，楊怡每次買菜時(shí)都會(huì)買西紅柿。師：女生們，難道你們不這樣認(rèn)為嗎？也讀讀吧！女生讀：親所惡，謹(jǐn)為去。生讀?？墒且灿械募议L(zhǎng)不喜歡甚至討厭孩子。繼母對(duì)王祥很苛刻，但王祥從不忌恨，仍然對(duì)
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