【正文】 件發(fā)生，切實(shí)提高我校教師行風(fēng)建設(shè)水平，切實(shí)提高人民群眾對(duì)教育的滿意率，營(yíng)造有利于我校健康和諧發(fā)展的良好環(huán)境。學(xué)校中層以上干部參與違規(guī)收費(fèi)、組織補(bǔ)課、訂購(gòu)資料的，除按上述規(guī)定處理外，一律上報(bào)縣教育局黨委免職。（四）層級(jí)負(fù)責(zé)，建立約談制度。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部要經(jīng)常深入調(diào)查研究，了解情況，加強(qiáng)監(jiān)督。要求學(xué)校掛包領(lǐng)導(dǎo)親自到一線去監(jiān)督，管理，及時(shí)發(fā)現(xiàn)分管年級(jí)的不良苗頭，對(duì)由于管理教育三亂不力而給學(xué)校造成不良影響的，學(xué)校將追究相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。（二）明確責(zé)任，分管領(lǐng)導(dǎo)掛包。第一時(shí)間召開教師會(huì)議，把有關(guān)文件精神及時(shí)傳達(dá)到全體教職工、學(xué)生及家長(zhǎng)，并主動(dòng)接受全社會(huì)的監(jiān)督。治理教師利用節(jié)假日、雙休日、寒暑假和課余時(shí)間組織學(xué)生補(bǔ)習(xí)文化課或上新課；治理教師以各種方式組織安排學(xué)生接受各種形式的有償補(bǔ)課或參加各種形式的補(bǔ)習(xí)班、培訓(xùn)班等；治理在職教師擅自在民辦學(xué)?；蛐Ｍ馀嘤?xùn)機(jī)構(gòu)兼職。營(yíng)造全校教職員工自覺抵制教育“三亂”氛圍，遏制教育不正之風(fēng)。二0一二年三月十日第四篇：“治理三亂”實(shí)施方案“治理三亂”實(shí)施方案為進(jìn)一步加強(qiáng)我校師德師風(fēng)建設(shè)，樹立學(xué)校良好形象，促進(jìn)我校教育事業(yè)健康發(fā)展，決定在全校深入開展教育“三亂”專項(xiàng)治理行動(dòng)，特制定如下方案:一、指導(dǎo)思想以黨的十八大及十八屆三中全會(huì)和總書記系列講話精神為指導(dǎo)，全面推進(jìn)依法治國(guó)戰(zhàn)略，實(shí)現(xiàn)依法治縣、依法治校、依法治教、廉潔從教，認(rèn)真貫徹落實(shí)省、市、縣教育部門關(guān)于治理教育“三亂”的有關(guān)要求，采取強(qiáng)力措施，切實(shí)解決人民群眾關(guān)注的教育熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，努力提高社會(huì)各界對(duì)我校行風(fēng)建設(shè)的滿意度，促進(jìn)教育事業(yè)健康發(fā)展，辦讓人民滿意的教育。凡任課老師或其他校內(nèi)人員委托相關(guān)人員或社會(huì)機(jī)構(gòu)實(shí)施教育“三亂”行為的，一經(jīng)查實(shí)，一律視為本人行為處理。（5）領(lǐng)導(dǎo)小組成員定期和不定期地組織相關(guān)人員到教師家里進(jìn)行實(shí)地抽查，了解情況，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)處理。常規(guī)管理工作：（1）各種會(huì)議上進(jìn)行宣講教育：學(xué)校周前會(huì)集中宣講教育；校務(wù)會(huì)上宣講教育。在教師中開展“教育形象工程”活動(dòng)，樹教師教學(xué)正氣，樹教育新風(fēng)，真正把糾風(fēng)治亂工作落實(shí)到實(shí)處。堅(jiān)決禁止以各種名目向?qū)W生推銷、推薦各種學(xué)習(xí)資料、學(xué)習(xí)用品、生活用品和保健用品等。明確職責(zé)，提出要求，確保所有工作落到實(shí)處。第三篇：中學(xué)治理教育三亂實(shí)施方案XX 中學(xué)治理“教育三亂”工作方案為加強(qiáng)學(xué)校精神文明建設(shè)，糾正行業(yè)不正之風(fēng)，弘揚(yáng)正氣，規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為和教師的教育、教學(xué)行為，加強(qiáng)校風(fēng)和師德建設(shè)，構(gòu)建和諧、平安校園，根據(jù)教育局文件精神，特制定學(xué)校制止“三亂”工作實(shí)施方案：一、活動(dòng)目標(biāo)通過深入治理教育“三亂”活動(dòng)，推進(jìn)素質(zhì)教育深入實(shí)施。二是教師違反教育三亂規(guī)定，從事教育三亂等行為，學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)和教師進(jìn)行約談，（五）嚴(yán)格問責(zé)，嚴(yán)肅紀(jì)律處理。經(jīng)常性的開展自檢自查工作，對(duì)自查過程中發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)予以整改的，將不予追究責(zé)任。學(xué)校召開深入開展教育“三亂”專項(xiàng)治理行動(dòng)工作會(huì)議，全面部署專項(xiàng)治理工作。二是學(xué)校實(shí)行分管領(lǐng)導(dǎo)掛包制度。注重實(shí)效，不走過場(chǎng)，看好自己的門，管好自己的人，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)在職教師的思想教育，樹立良好的師德師風(fēng)。治理教師強(qiáng)迫組織學(xué)生統(tǒng)一征訂教輔資料，治理教師以任何名義脅迫、引誘學(xué)生統(tǒng)一訂購(gòu)教輔資料。重點(diǎn)治理各班超出收費(fèi)許可范圍內(nèi)任何形式的亂收費(fèi)；治理老師向?qū)W生收取班費(fèi)、輔導(dǎo)費(fèi)、衛(wèi)生及工具費(fèi)、飲水費(fèi)、桌凳維修費(fèi)等服務(wù)費(fèi)用。二、治理目標(biāo) 通過深入治理教育 “三亂”活動(dòng)，推進(jìn)素質(zhì)教育深入實(shí)施，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為，促進(jìn)學(xué)校依法治校、依法治教。不利用學(xué)校教室組織任何形式的補(bǔ)課。不從規(guī)定以外的渠道為學(xué)生訂購(gòu)各種資料。分包班子成員，如果不作為、玩忽職守沒能及時(shí)發(fā)現(xiàn)和制止教育三亂的發(fā)生，除給予誡勉談話一次以外，扣發(fā)本人一至兩個(gè)月績(jī)效工資。常規(guī)管理工作：（1）召開全體教師會(huì)進(jìn)行宣講教育；（2）加強(qiáng)個(gè)別教師談話，對(duì)重點(diǎn)人物加強(qiáng)管理。堅(jiān)決制止教師舉辦收費(fèi)補(bǔ)習(xí)班或給社會(huì)辦班提供生和場(chǎng)地或受聘于私人辦學(xué)，提倡教師義務(wù)為學(xué)困生補(bǔ)課，發(fā)揚(yáng)無私奉獻(xiàn)精神。（2）班子成員具體分工： 楊明：負(fù)責(zé)五六年級(jí)任課教師 王敏：負(fù)責(zé)三四年級(jí)任課教師 何秀清：負(fù)責(zé)一二年級(jí)任課教師 劉金鑫：負(fù)責(zé)其他教師分包責(zé)任人實(shí)行連帶責(zé)任制。努力為下一代創(chuàng)建一個(gè)和諧、平安的教育教學(xué)環(huán)境，辦好人民滿意的教育，提高全民族的素質(zhì)。二、總體目標(biāo)加強(qiáng)行風(fēng)建設(shè)，樹立良好教育形象，讓學(xué)校成為一片真正的凈土。（1）成立學(xué)校治理教育“三亂”領(lǐng)導(dǎo)小