【正文】 為村民解答疑難困惑和所辦實事等情況，并于每月底收齊進行檢查驗收。泉陽鎮(zhèn)人民政府 2011年1月20日第四篇：泉陽鎮(zhèn)：民情日記架起“連心橋”泉陽鎮(zhèn)：民情日記架起“連心橋”“11月9日，今天主要工作：到董凡莊董俊平家拿藥費單子，為其代辦新農合報銷手續(xù)，并帶上計生專干為其兒媳婦檢??”。（二）平息地震謠言當出現(xiàn)地震謠言并對社會正常生產生活秩序造成影響時，應派出工作人員調查謠言起因，做好宣傳工作，平息地震謠言。（四）保證供電的暢通。迅速向市政府及市抗震救災指揮部報告災情。迅速開展自救，并向市抗震救災指揮部報告災情。其主要職責：（1）迅速組織人員深入災區(qū)，普查房屋等建筑物的損毀情況。其主要職責：（1）在臨震應急期間應加強對主要通訊線路的檢修及通訊物資的準備工作。（八）供電保障組組長由陳偉同志擔任，鎮(zhèn)供電所所長張彬任副組長，辦公室設在鎮(zhèn)供電所。（七）交通運輸組組長由陳勤同志擔任，鎮(zhèn)公路道班、交管站所有人員為成員。（六）治安保衛(wèi)組組長由夏杰同志擔任，成員由鎮(zhèn)派出所、司法所全體同志組成。（五）生活物資供應組組長由榮俊偉同志擔任，齊影任副組長其主要職責：（1）在臨震應急期間，做好應急資金、物資、食品的儲備工作。（四）人口疏散組組長由焦蘭玉同志同志擔任，成員有各村黨支部書記、學校校長、婦聯(lián)主任。其主要職責：（1）在監(jiān)震應急期間，應儲備一定數(shù)量的藥品及醫(yī)療救護器械等，組織好醫(yī)療救護隊待命。（2）破壞性地震發(fā)生后，應訊速組織隊伍，搶救被壓埋人員，并協(xié)助有關部門進行工程搶險。（3）宣傳抗震救災工作中典型事跡與模范人物，穩(wěn)定人心，穩(wěn)定社會秩序，促進救災工作高效、有序地進行。（5）負責處理辦公室日常工作。其主要職責：（1）迅速了解、收集和匯總震情、災情，及時向市指揮部報告。接受上級部門的專項檢查。經(jīng)費使用實行公開，接受教職員工監(jiān)督。五、保障機制組織保障：校長是學校教師隊伍建設第一責任人，并成立以校長為組長的領導小組，教導處具體操作執(zhí)行，負責日常事務及管理。深入推進重點學科建設及一校一品工作，作匯報，出經(jīng)驗，輻射各科。五是定期總結教師借助教育科研提升教育教學品質的方法，借鑒分享。重點做好如下教科研工作：一是按計劃推進學校課題《提升學校辦學品質的策略及實踐研究》及教研組、教師課題研究工作。教師每學期所讀理論書籍不少于一本，所做讀書筆記不少于2500字，參加學習共同體活動不少于2次，每月上傳教育教學隨筆不少于1篇，學期末進行考核與評比。完善校本教研制度。610年教齡教師進一步明確專業(yè)化發(fā)展方向，完成五個一：發(fā)表一篇文章（區(qū)級及以上），進行一次校級以上展示或交流，參與完成一個課題研究，個人或指導學生在區(qū)級及以上范圍內獲獎，設計并組織一次學科競賽活動。(2)建立帶教制度。使教師的基本技能更加過硬，鉆研、把握、設計教材的能力不斷提高。開展尋找自身特長活動：鼓勵教師一專多能，在具備學科教學能力的同時，培養(yǎng)特長，發(fā)揚特長。評選表彰各類先進，加大宣傳力度，營造良好氛圍，傳播教師中生動事跡，形成表彰制度。結合學校實際，組織教師加強學習，提高依法治教意識及人文素養(yǎng)的提升。四、主要任務（一）加強師德建設，培育人文情懷師德修養(yǎng)是教師隊伍的首要任務。堅持專業(yè)提升與錯位發(fā)展結合的原則。2．激勵措施為了使教師發(fā)展工作能落到實處，學校出臺相應的激勵措施，將教師的工作業(yè)績與教師的評聘、晉級、績效工資等密切地結合起來，在評先、考核及聘任時，優(yōu)先考慮培訓成績優(yōu)秀、各方面素質高的教師,激發(fā)教師積極發(fā)展、主動發(fā)展的自覺性。五、保障措施1．投入保障一是精力投入。每學期至少讀一本書，每周做讀書筆記一次，每月舉行一次讀書交流。參加縣級以上（包括縣級）培訓20人次。2．師能方面：在課堂教學中能以生命化教育理念為先導，根據(jù)學生的生理、心理特點，開啟并培養(yǎng)他們的學習興趣，激揚其生命活力。從年齡結構來看：45歲以上的有12人，年齡偏大。第一篇：泉陽鎮(zhèn)第二小學教師隊伍建設實施方案2泉陽鎮(zhèn)第二小學教師隊伍建設實施方案一、指導思想：教師隊伍建設是一個基礎的工程，提高教育質量是核心目標，加強隊伍建設是關鍵保障。目前我校在職教師共21人，師資力量匱乏。三、主要目標1．師德方面：通過開展雙千活動，讓每位教師都能關注每一個孩子，能積極給雙困生提供物資幫助和學習上的指導。加強典型培訓，給骨干教師創(chuàng)造外出學習的機會。每周寫一篇教學反思，每月舉行一次反思交流。要求全體教師積極參加上級部門組織的各類競賽。學校每年撥出一定資金用于各項教師培訓，?？顚Ｓ?。三、基本原則：堅持師德與師能同建的原則。5．堅持在教育教學實踐活動中提高的原則。以“勤勉踏實的治學精神，為人師表的高尚品德，教書育人的杰出楷?！睘橹骶€，促進教師為學、為人、為師的有機統(tǒng)一。加強班子隊伍建設，增強整體合力，提高管理效率；加強黨團隊伍建設，崗位體現(xiàn)“三高”；加強班主任隊伍建設，整體提升班主任師德修養(yǎng)及專業(yè)能力；加強教研組長隊伍建設，發(fā)揮組長引領、組織、凝聚作用；加強年級組長隊伍建設，提高組內溝通協(xié)調及應對矛盾、糾紛的能力。2．開展專題學習研討活動：充分發(fā)揮校園主陣地的作用，每周更新近期學習內容，每月開設教師論壇，每學期組織全員讀書活動。每學年組織“青年教師教學比賽”“中老年教師風采展示”，根據(jù)教學流程設計教師教學基本功匯報（板書設計、獨立備課、課件制作、教學片段設計大賽、教育教學案例分析等）。主要內容涉及教師的職業(yè)道德，學校的各項規(guī)章制度等，能初步懂得教學工作的基本程序、標準和要求。（3）明確各年齡段教師發(fā)展指標：05年教齡教師熟悉學科教學流程及學科特點，完成