水與生命教學(xué)設(shè)計(jì)-全文預(yù)覽
【正文】 拓展：（7分鐘）（一）根據(jù)本節(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容，學(xué)生自編習(xí)題，交流解答。（4）講究飲水衛(wèi)士應(yīng)該從哪幾個(gè)方面注意呢？讀讀課文的相關(guān)段落，和同桌交流一下。（隨學(xué)生回答板書：化學(xué)師、運(yùn)輸兵、調(diào)節(jié)器、潤滑劑、衛(wèi)士）默讀課文思考：為什么說水是運(yùn)輸兵、調(diào)節(jié)器、潤滑劑、衛(wèi)士呢？一邊讀一邊劃出有關(guān)的依據(jù)。預(yù)設(shè)：水和生命有著怎樣的聯(lián)系？（三）出示自探提示，組織學(xué)生自探。用生詞說話。四、運(yùn)用拓展。理解詞語。邊讀邊注意生字新詞的讀音。出示生字。預(yù)設(shè)：借助工具書自學(xué)完成生字、新詞，要讀準(zhǔn)字音并組詞。，播放有關(guān)水的資料片，讓學(xué)生體會(huì)水的美麗水的激情，水在大自然中的重要地位和它神奇的魅力。、態(tài)度、價(jià)值觀：理解“水就是生命”，從小養(yǎng)成良好的飲水習(xí)慣，懂得要保護(hù)環(huán)境、珍惜水資源。那么我們應(yīng)該怎么喝？喝什么?下節(jié)課，我們繼續(xù)來學(xué)習(xí)。，作者用了什么說明方法說明水對(duì)人體的重要性？（舉例子，列數(shù)字和作比較的方法說明水不但構(gòu)成了生命，而且還維持著生命。（潤滑器官，調(diào)節(jié)體溫，護(hù)衛(wèi)肌體（護(hù)衛(wèi)兵） 6自然段的中心句式哪一句？請(qǐng)畫下來。水還能幫人們排泄廢物，是通過呼吸汗液和尿液等完成的。作者采用什么說明方法，體現(xiàn)水的重要性。如果你有50千克重，那么，水差不多占了35千克。課文簡要地介紹了生命與水的知識(shí)：沒有水，就沒有生命；水在人體中的作用以及喝水也要講究科學(xué)。今天，我們就來學(xué)習(xí)《生命與水》板書課題，齊讀課題。3．初步了解寫提綱筆記的方法和重要性。引導(dǎo)學(xué)生理解課文內(nèi)容，充分領(lǐng)悟水和我們生命的密切關(guān)系?！窘虒W(xué)目標(biāo)】正確、流利地朗讀課文，掌握本課生字。結(jié)合教材第五單元金鑰匙的訓(xùn)練要求，教學(xué)時(shí)設(shè)計(jì)了認(rèn)識(shí)寫詳細(xì)提綱筆記的好處。教學(xué)時(shí)，始終以“以生為本”的理念來貫穿整堂課，同時(shí)，還把對(duì)學(xué)生的能力培養(yǎng)這節(jié)課的關(guān)注點(diǎn)。文章層次清晰，語言流暢，數(shù)據(jù)準(zhǔn)確?！罢湎Y源”為主題辦一份手抄報(bào)。（3分鐘后比一比，誰的回答最精彩）？為什么這樣說?（指名回答）（喝水適量適時(shí)、喝白開水），說明該喝什么水。隨學(xué)生回答，板書：搖籃、大功臣、潤滑劑、調(diào)節(jié)器、防護(hù)兵）。()。，并為課文中的段落擬定小標(biāo)題，編寫提綱。課時(shí)目標(biāo)：（1）理解課文內(nèi)容，了解水和我們生命的密切關(guān)系，體會(huì)說明文文字精煉，數(shù)據(jù)準(zhǔn)確，說服力強(qiáng)的特點(diǎn)；（2）體會(huì)文中運(yùn)用比喻的修辭手法。）第二篇：《生命與水》教學(xué)設(shè)計(jì)《生命與水》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)新豐小學(xué) 白曉露教材分析《生命與水》是一篇說明文。水可以是我們這個(gè)世界變得風(fēng)景優(yōu)美，生機(jī)勃勃，如果地球上沒有水會(huì)怎樣呢？ 生答：.......所以我們要節(jié)約用水。（設(shè)計(jì)意圖：由于觀察現(xiàn)象不是單一的，而且對(duì)于相同的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，不同的學(xué)生會(huì)有不同的認(rèn)識(shí)、不同的觀點(diǎn)，所以，在這一環(huán)節(jié)，我給學(xué)生充分的時(shí)間發(fā)表自己的觀點(diǎn)，這樣才能在學(xué)生的交流甚至爭論中找出正確的結(jié)論。教師說明什么是液體像水這樣會(huì)流動(dòng)的，沒有固定形狀的物體叫液體。下面同學(xué)們先參照實(shí)驗(yàn)記錄單中的實(shí)驗(yàn)方法和過程進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，然后根據(jù)自己的喜好，嘗試用自己的方法進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，別忘了將你們的發(fā)現(xiàn)及時(shí)記錄在實(shí)驗(yàn)報(bào)告單上。讓學(xué)生說說對(duì)水的有哪些了解，可以初步了解學(xué)生對(duì)水的已有認(rèn)識(shí)。教具準(zhǔn)備：水槽、塑料袋、大小形狀不同的杯、牛奶、白酒、食鹽水、石塊、筷子等。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：愿意向別人介紹自己的發(fā)現(xiàn)，也能聽取別人的 意見，合作交流。（2）、能用語言文字的方式描述水是什么樣子的。教學(xué)難點(diǎn)：能清晰、完整地表達(dá)觀察的現(xiàn)象。我們每天的生活都離不開水，它是我們的老朋友啦！同學(xué)們你們知道水有哪些了用途嗎？生答：........同學(xué)們真聰明，知道的知識(shí)真不少，既然水有這么多用途，那么你們仔細(xì)觀察過水嗎？我們這節(jié)課就一起來研究水《觀察水》，看看水到底是什么樣的？水有哪些特點(diǎn)？（設(shè)計(jì)意圖：通過圖片的展示，引起學(xué)生的注意，喚起學(xué)生對(duì)水的喜愛之情。課件出示實(shí)驗(yàn)要求。讓學(xué)生說說你是通過什么方法發(fā)現(xiàn)的。并及時(shí)把水的特點(diǎn)以一朵花的形式展示在黑板上。讓學(xué)生觀看后描述圖片中展現(xiàn)出的情況。而以寫小短文結(jié)題，為學(xué)生的思維提供了更為廣闊的空間，并為下節(jié)課“水與生命關(guān)系”的學(xué)習(xí)奠定了知識(shí)基礎(chǔ)，起到了鈴聲止而思維不止的作用。使我們不僅懂得了這些常識(shí)，更加懂得水在生命歷程中的重要，從而自覺的保護(hù)水資源，為人類更加美好的生存作出自己應(yīng)盡的義務(wù)。教學(xué)重點(diǎn)，理解課文內(nèi)容
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