【摘要】第五章生活中的軸對(duì)稱3簡(jiǎn)單的軸對(duì)稱圖形（第2課時(shí)）探索1探索2練習(xí)拓展小結(jié)作業(yè)復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)提問(wèn)：1、什么樣的圖形叫做軸對(duì)稱圖形？答：把一個(gè)圖形沿著某條直線對(duì)折，如果對(duì)折的兩部分是完全重合的，我們就稱這樣的圖形為軸對(duì)稱圖形，這條直線叫做這個(gè)圖形的對(duì)稱軸。復(fù)習(xí)
2024-11-30 11:59
【摘要】小學(xué)數(shù)學(xué)授課教師：宿寶安《軸對(duì)稱圖形》課件制作：李力偉如果一個(gè)圖形沿著一條線對(duì)折，兩側(cè)的圖形能夠完全重合，這樣的圖形就是軸對(duì)稱圖形。折痕所在的直線就是軸對(duì)稱圖形的對(duì)稱軸。12345612111098701234567
2024-11-06 22:03
【摘要】七年級(jí)(下冊(cè))初中數(shù)學(xué)簡(jiǎn)單的軸對(duì)稱圖形觀察下列各種圖形，判斷是不是軸對(duì)稱圖形,能找出對(duì)稱軸嗎？認(rèn)識(shí)等腰三角形：有兩條邊相等的三角形叫等腰三角形（頂角底角底角腰腰底邊)生活中的等腰三角形？找出對(duì)稱軸。對(duì)稱軸嗎？對(duì)稱
2025-06-12 00:56
【摘要】七年級(jí)(下冊(cè))初中數(shù)學(xué)簡(jiǎn)單的軸對(duì)稱圖形不利用工具，請(qǐng)你將一張用紙片做的角分成兩個(gè)相等的角。你有什么辦法？AOBC再打開(kāi)紙片，看看折痕與這個(gè)角有何關(guān)系？（對(duì)折）C結(jié)論：角是軸對(duì)稱圖形，對(duì)稱軸是角平分線所在的直線.ABO有一個(gè)簡(jiǎn)易平分
【摘要】冀教版三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.通過(guò)實(shí)際操作，經(jīng)歷體驗(yàn)認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱圖形的過(guò)程。2.認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱圖形，能在方格紙上畫(huà)出簡(jiǎn)單軸對(duì)稱圖形的另一半。同學(xué)們，你們是生活的有心人在生活中發(fā)現(xiàn)哪些是對(duì)稱圖形嗎？同學(xué)們動(dòng)動(dòng)手吧！畫(huà)出圖形的對(duì)稱軸，看誰(shuí)畫(huà)得準(zhǔn)確。1下面哪些圖形是軸對(duì)稱圖形？下
2024-12-13 12:33
【摘要】第五章生活中的軸對(duì)稱認(rèn)識(shí)等腰三角形：有兩條邊相等的三角形叫做等腰三角形腰腰頂角底邊底角底角如右圖，在△DEF中，DE=DF,請(qǐng)問(wèn)：哪些邊是腰？DEF底邊是哪條邊？頂角是哪個(gè)角？底角是哪些角？？找出對(duì)稱軸。？？
2024-11-17 22:40
【摘要】第五章生活中的軸對(duì)稱什么是軸對(duì)稱圖形？1、線段是軸對(duì)稱圖形嗎？如果是，你能找出它的一條對(duì)稱軸嗎？ABOCCA1）CO與AB有怎樣的位置關(guān)系？2）AO與BO相等嗎？CA與CB呢？能說(shuō)明你的理由嗎？在折痕上另取一點(diǎn)，再試一試。2、在上述的操作過(guò)程中，你發(fā)現(xiàn)了C
2024-11-17 22:39
【摘要】第五章生活中的軸對(duì)稱AOBB角是軸對(duì)稱圖形嗎？如果是，你能找出它的對(duì)稱軸嗎？探究有一個(gè)簡(jiǎn)易平分角的儀器（如圖），其中AB=AD,BC=DC,將A點(diǎn)放角的頂點(diǎn)，AB和AD沿AC畫(huà)一條射線AE,AE就是∠BAD的平分線，為什么？對(duì)這種可以折疊的角可以用折疊方法的角平分線，對(duì)不能
2024-11-17 08:36
【摘要】北師大版三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)學(xué)習(xí)目標(biāo)，初步理解分?jǐn)?shù)意義，體會(huì)學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)的必要性。、涂色等方式，表示簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)。有4個(gè)蘋(píng)果,平均每人分得幾個(gè)?平均每人分得2個(gè)。有2每人分得幾個(gè)平均每人分得1有1個(gè)蘋(píng)果,平均每人分得幾個(gè)?平均每人得半個(gè)。用什么方式表示一半呢
2024-12-11 07:49
【摘要】北師大版三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)整理書(shū)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)（不進(jìn)位）的乘法，經(jīng)歷交流算法多樣化的過(guò)程。2.熟練進(jìn)行兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法計(jì)算，能運(yùn)用乘法解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。______○______=_______（）18×11?做一做11×43＝
2025-07-18 13:15
【摘要】軸對(duì)稱圖形蘇教版三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)蝴蝶天壇祈年殿飛機(jī)對(duì)折后能完全重合的圖形是軸對(duì)稱圖形。銀行標(biāo)志特別行政區(qū)區(qū)徽交通標(biāo)識(shí)對(duì)折畫(huà)剪展開(kāi)對(duì)折畫(huà)剪展開(kāi)（）（）（）下面的圖形哪些是軸對(duì)稱圖形？①②③√√
2024-11-24 16:20
【摘要】情景引入：同學(xué)們，讓我們一起來(lái)欣賞一些有特色的建筑吧！青秀山正門(mén)北京天安門(mén)百色起義紀(jì)念館探究一:幫畫(huà)出鏡子里的另一半。仔細(xì)觀察原來(lái)的一半和你畫(huà)的那一半，你發(fā)現(xiàn)了什么？相同相等對(duì)稱形狀大小左右象這樣左邊與右邊都對(duì)稱的圖形叫做軸對(duì)稱圖形
2024-11-18 23:54
【摘要】簡(jiǎn)單的軸對(duì)稱圖形三維目標(biāo)：1．知識(shí)技能：利用邏輯推理的方法證明角平分線的性質(zhì)，并能夠利用其解決相應(yīng)的問(wèn)題。掌握尺規(guī)作線段垂直平分線．2．?dāng)?shù)學(xué)思考：在探究作已知角的平分線的方法和角平分線的性質(zhì)的過(guò)程中，發(fā)展幾何直覺(jué)．了解角的平分線的性質(zhì)在生活、生產(chǎn)中的應(yīng)用.3．問(wèn)題解決：：聯(lián)系生活實(shí)際培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱愛(ài)生活的情感。通過(guò)小組折
2024-12-08 03:47
【摘要】§軸對(duì)稱現(xiàn)象一.中外建筑二.臉譜藝術(shù)三.剪紙藝術(shù)四.車(chē)標(biāo)設(shè)計(jì)五.國(guó)旗欣賞六.交通標(biāo)志七.實(shí)物圖案八.幾何圖案面對(duì)生活中這些美麗的圖片，你是否強(qiáng)烈地感受到美就在我們身邊！這是一種怎樣的美呢?請(qǐng)你
2024-11-28 01:48
【摘要】第一篇：北師版三年級(jí)數(shù)學(xué)——對(duì)稱圖形 北師版三年級(jí)數(shù)學(xué)——對(duì)稱圖形 〖教學(xué)目標(biāo)〗 、操作活動(dòng)、認(rèn)識(shí)對(duì)稱圖形，體會(huì)對(duì)稱圖形的特征。 ，發(fā)展空間觀念。 、物體的欣賞，培養(yǎng)審美情趣，培養(yǎng)想像力。 ...
2024-10-28 18:28
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