歌頌老師的歌-全文預(yù)覽
【正文】 播種春天，播種理想，播種力量??用語(yǔ)言播種，用粉筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤(rùn)，這就是我們敬愛(ài)的老師崇高的勞動(dòng)。您在學(xué)生的心目中，是“真的種子，善的信使，美的旗幟”。老師——人類(lèi)靈魂的工程師，唯有這光輝的名字，才有著像大海一樣豐富、藍(lán)天一樣深湛的內(nèi)涵！老師，這個(gè)光彩奪目的名稱(chēng)，將像一顆燦爛的明星，永遠(yuǎn)高懸在我們的胸中。你是那陽(yáng)光融化冷漠的冰雪，你是那向?qū)б俗叱隹茖W(xué)的迷宮。您辛苦了！老師！把青春無(wú)么奉獻(xiàn)的人們。是誰(shuí)－－ 把調(diào)皮的我們 教育成能體貼幫助別人的人？ 是您！老師！您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng) 溫暖了我們的心靈。在金秋時(shí)節(jié)結(jié)下碩果。老師——您如秋天里的一絲風(fēng)，吹黃了大地，喚醒了稻谷，而我們得到了豐收的碩果。根，牢固地扎在學(xué)校，香，卻永駐我們的心中。我恩重如山的老師呀，忘不了，您的循循善誘，諄諄教導(dǎo)，忘不了，您的耐心講解，細(xì)心輔導(dǎo)，忘不了，您燈下的嘔心瀝血，辛苦耕耘，更忘不了三尺講臺(tái)前您的音容笑貌、喜怒哀樂(lè)。運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，您看到我們矯健的身姿，課堂上，您捕捉我們求知的目光。您辛苦了！老師！在酷暑嚴(yán)寒中辛勤工作的人們。4教師,你好你是辛勤的園丁用知識(shí)做露珠培育祖國(guó)花兒你是無(wú)私的蠟燭傾盡畢生精力燃燒自己照亮別人你說(shuō)桃李滿(mǎn)天下是你一生的夙愿三尺講臺(tái)上的英姿颯爽是你永遠(yuǎn)的眷戀黑板上飛舞的是你的汗水筆觸尖流淌的是你的期盼你用母親般慈愛(ài)的雙手撫慰萬(wàn)萬(wàn)心靈撐起千千夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)個(gè)個(gè)希望老師,老師你用愛(ài)心和執(zhí)著堅(jiān)守著人民教師這光榮的事業(yè)你用崇高的職業(yè)道德和操守履行著人民教師的神圣職責(zé)老師，辛苦了》是誰(shuí)－－把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，教給我們豐富的知識(shí)？是您！老師！您用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗。老師像什么？老師像園丁，把幼小的我門(mén)培育成一個(gè)懂得知識(shí)的大數(shù)。歲月無(wú)情，人生易老，然而善良美麗、笑意嫣然的吳老師卻永遠(yuǎn)定格在我心中！第三篇：歌頌老師1歌頌老師一寸一寸的粉筆染白你的頭發(fā)騰然而起點(diǎn)燃成燭照亮別人讓一個(gè)一個(gè)象形文字成為你走過(guò)的腳印攀上崖頂讓后來(lái)者踏上您的雙肩送一批批學(xué)子上路閃閃的星星放射著絢麗璀璨用盡最后一點(diǎn)余熱這就是老師的一生人類(lèi)靈魂的工程師??！2世界上有多少美好的詞語(yǔ)贊美教師職業(yè)的崇高，有多少動(dòng)聽(tīng)的詩(shī)篇歌頌教師職業(yè)的偉大，歌頌教師是陽(yáng)光下最光輝的職業(yè)，贊美教師是人類(lèi)靈魂的工程師。前幾天，我和兒時(shí)好友向陽(yáng)同學(xué)交談的時(shí)候，他提及很想寫(xiě)寫(xiě)他所敬仰的一位高中時(shí)期的語(yǔ)文老師。想當(dāng)年，尊敬的吳老師對(duì)我們是寄予何等的殷殷期待！遺憾地是我走出校門(mén)以后，很少再去拜訪(fǎng)老師?？墒菍W(xué)生畢業(yè)之后，就像遠(yuǎn)飛的小鳥(niǎo)，不再返回。這樣，在母親的督導(dǎo)下和吳老師的引領(lǐng)下。初中讀完之后，那個(gè)時(shí)候我們憑著一股狂熱的信念，報(bào)名上山下鄉(xiāng)，到農(nóng)村去干革命。我很好奇地問(wèn)老師，蘆笙是從哪里發(fā)音的。是我心目中的良師益友。這種因材施教的教學(xué)方法，這種賞識(shí)教育的理念，一直啟發(fā)著我、影響著我。讓大家討論，指出范文中哪些寫(xiě)的精彩，哪些地方還有不足，如何改進(jìn)。吳老師每次上課，都是那么認(rèn)真和細(xì)心。其他同學(xué)趕忙報(bào)告在辦公室的吳老師。為了不辜負(fù)班主任的期望，我很努力地去管班上的課堂紀(jì)律。吳老師找我談話(huà)，讓我擔(dān)任學(xué)生班干部。她把全部的精力和心思都用在學(xué)生身上。夕陽(yáng)西下，我們還舍不得離開(kāi)校園，只為和班主任多說(shuō)說(shuō)話(huà)。其中，笑意盈盈最燦爛的吳老師走到我們面前。尊敬的吳老師如今已桃李滿(mǎn)天下。霎時(shí)間一種激情在心中涌動(dòng)著，牽動(dòng)了我紛飛的思緒。如今在老師生日之際，我找了出來(lái)，向親愛(ài)的班主任老師傾訴藏在心底的心聲。謝謝！”讀了老師的短信，一時(shí)讓我百感交集。老師特別高興，專(zhuān)門(mén)起身來(lái)到唱歌的學(xué)生面前，與學(xué)生擁抱，大家紛紛鼓掌，把聚會(huì)的的熱烈氣氛推向了****。第一篇：歌頌老師的歌是平凡的日子，卻有著輝煌的內(nèi)涵；是平平淡淡的日子，卻有著五彩繽紛的色彩！因?yàn)槟惆 祟?lèi)靈魂的工程師，“9月10日”，這個(gè)普通的日子，變得偉大而神圣！寂寞的春放，煩瑣的冬日，講臺(tái)上的激昂慷慨，書(shū)桌旁的循循善誘，校園里的談筆風(fēng)生，家訪(fǎng)時(shí)的苦口婆心，在經(jīng)濟(jì)大潮的澎湃聲中，你們，堅(jiān)守著寧?kù)o的一隅，雕塑著精神的形象。因公務(wù)纏身，沒(méi)有到場(chǎng)的向陽(yáng)同學(xué)托司機(jī)專(zhuān)門(mén)送來(lái)了生日蛋
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