校園網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃-全文預(yù)覽
【正文】 它就被融入了許多網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和通信協(xié)議，它的可移植性及安全性能極好，被廣泛地用于微型機(jī)、小型機(jī)、超小型機(jī)和大型計(jì)算機(jī)上。網(wǎng)絡(luò)界曾經(jīng)有一個(gè)爭(zhēng)議很多的80/20規(guī)則，就是在一個(gè)局域網(wǎng)內(nèi)有80%的通信量在網(wǎng)段內(nèi)傳播，剩下20%沿干線傳播，今天，人們對(duì)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)的需求已大大超過(guò)80/20規(guī)則，而應(yīng)成為20/80規(guī)則了。作為校園網(wǎng)絡(luò)，無(wú)論師生有哪些需求，都離不開(kāi)以教學(xué)、科研為主的信息資源，90%的教育資源都集中在CERNet上，故校園網(wǎng)絡(luò)在選擇ISP時(shí)，就要重點(diǎn)考慮CERNet。經(jīng)過(guò)近十年的發(fā)展，目前在我國(guó)形成了以CSTNET（中科院的科學(xué)技術(shù)網(wǎng)）、CERNET（國(guó)家教育部的教育與科研網(wǎng)）、ChinaNet（中國(guó)電信網(wǎng)）和ChinaGBN(中國(guó)金橋網(wǎng))為主的四大網(wǎng)絡(luò)體系，伴隨著IT與通信技術(shù)的不斷發(fā)展和社會(huì)的廣泛需求，近年來(lái)ChinaUNICOM(中國(guó)聯(lián)通)、CRC(鐵通)、CNC(中國(guó)網(wǎng)通)、JiTong(吉通)的接入服務(wù)也快速地增長(zhǎng)。如今，交換機(jī)的價(jià)格已是很低了，應(yīng)盡可能選擇交換機(jī)而不用集線器。⑧ 支持IP的單點(diǎn)傳送和多點(diǎn)廣播數(shù)據(jù)流。④ 當(dāng)網(wǎng)絡(luò)擴(kuò)大和應(yīng)用增加時(shí)，變化的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)要能應(yīng)付相應(yīng)的帶寬要求。6．校園網(wǎng)絡(luò)的設(shè)計(jì)模式一個(gè)良好的設(shè)計(jì)方案除體現(xiàn)出網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)越性能之外，還體現(xiàn)在應(yīng)用的實(shí)用性、網(wǎng)絡(luò)的安全性、易于管理性和未來(lái)的可擴(kuò)展性。雖然Fast Ethernet和Gigabit Ethernet因采用CSMA/CD的介質(zhì)訪問(wèn)控制方式而廣泛地存在著“廣播風(fēng)暴”的問(wèn)題，但可以更好的傳輸介質(zhì)和交換設(shè)備予于克服，其實(shí)出的優(yōu)點(diǎn)是兼容先前的設(shè)備投資,師生的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用及培訓(xùn)更易進(jìn)行，網(wǎng)絡(luò)的可管理性和擴(kuò)展性也很好。同時(shí)，經(jīng)過(guò)系統(tǒng)的需求分析，網(wǎng)絡(luò)的設(shè)計(jì)者還能更好地作出決策，評(píng)價(jià)現(xiàn)有的網(wǎng)絡(luò)，提供移植的功能及給所有校內(nèi)師生更為合適的資源。按照建網(wǎng)單位的網(wǎng)絡(luò)規(guī)模，按不同時(shí)期的需要，配置專(zhuān)業(yè)的網(wǎng)絡(luò)管理員。在IPv4技術(shù)應(yīng)用于互聯(lián)網(wǎng)的今天，IP地址資源到2010年將近枯竭，在Ipv6技術(shù)應(yīng)用之前，我們要合理使用IP地址資源。也是網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃設(shè)計(jì)者永遠(yuǎn)追求的目標(biāo)。校園網(wǎng)絡(luò)(CAN，Campus Area Network)與其它園區(qū)局域網(wǎng)絡(luò)一樣，由于它屬于單位自有，學(xué)校擁有自我建設(shè)、自我管理和自我使用的權(quán)利，因此，受經(jīng)費(fèi)、技術(shù)水平及其它方面的影響，校園網(wǎng)絡(luò)在規(guī)劃設(shè)計(jì)、資源建設(shè)和應(yīng)用上很不平衡，差別很大，特別是在IT界目前還未實(shí)施網(wǎng)絡(luò)工程監(jiān)理的條件下，在建的或已建的校園網(wǎng)絡(luò)的“豆腐渣”工程為數(shù)不少，造成了不少的人力、物力、財(cái)力的巨大浪費(fèi)。第四篇：計(jì)算機(jī)畢業(yè)論文(校園網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃設(shè)計(jì))摘 要：本文簡(jiǎn)要地討論了校園網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃設(shè)計(jì)中涉及到的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、規(guī)劃設(shè)計(jì)方法、網(wǎng)絡(luò)性能及應(yīng)用分析等問(wèn)題，為校園網(wǎng)絡(luò)的規(guī)劃、設(shè)計(jì)和升級(jí)改造等方面在技術(shù)及應(yīng)用上提供參考，以使在建或規(guī)劃中的校園網(wǎng)絡(luò)具備較高的整體性能。在“求知”的道路上，我還必須付出更多的辛勤和汗水。參加網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，絕不是為了一時(shí)的興趣，更不是為了時(shí)髦、裝門(mén)面。說(shuō)起網(wǎng)絡(luò)教育，我也是第一次接觸，它給我的感覺(jué)是新穎、好奇。八、實(shí)驗(yàn)測(cè)試根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康暮鸵?，?duì)每一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，進(jìn)行驗(yàn)證測(cè)試。 服務(wù)器，支持SMTP和POP3收發(fā)電子郵件，并要求建立二個(gè)郵件帳號(hào)：zhangsan，lisi 用來(lái)測(cè)試內(nèi)部郵件系統(tǒng)和外部郵件系統(tǒng)之間的郵件收發(fā)。Windows NT 它是一個(gè)搶先式多任務(wù)的網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)，并具有較高的可靠性和開(kāi)放性，它具有讓企業(yè)有多種應(yīng)用管理的強(qiáng)大功能，如數(shù)據(jù)庫(kù)服務(wù)、電子郵件，能聯(lián)合多種網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行通信。⑥ 能合理地分配用戶對(duì)網(wǎng)內(nèi)、網(wǎng)外的信息流量。② 要能為特定的師生用戶或用戶組提供訪問(wèn)路徑。IP(Internet protocol互聯(lián)網(wǎng)協(xié)議)地址是在Internet上的站點(diǎn)及相關(guān)設(shè)備的地址，它是由Internet指定數(shù)字委員會(huì)(IAAA)確定的，確保了它在世界上的唯一性。連接介質(zhì)的選擇分兩部分，第一部分為各交換機(jī)（switch）之間（樓與樓之間，樓層之間）及網(wǎng)絡(luò)出口干線選擇光纖，第二部分為從訪問(wèn)層的交換機(jī)到用戶的PC桌面選擇超五類(lèi)雙絞線。1．建立相關(guān)機(jī)構(gòu)，有計(jì)劃地培養(yǎng)網(wǎng)絡(luò)管理員及培訓(xùn)部門(mén)用戶學(xué)會(huì)使用信息制作、發(fā)布的工具。學(xué)校教師的教學(xué)、科研工作和學(xué)生的學(xué)習(xí)生活對(duì)一個(gè)高速的、資源豐富的和應(yīng)用多方面的校園網(wǎng)絡(luò)的需求是迫切的、必需的。網(wǎng)絡(luò)硬件的選擇除網(wǎng)絡(luò)上的工作站使用普通的PC機(jī)外，主機(jī)的選擇應(yīng)使用專(zhuān)業(yè)的高性能服務(wù)器。計(jì)算的依據(jù)就是要考慮校園網(wǎng)的規(guī)模，在出口鏈接Intermet的高峰期約有多少臺(tái)電腦(一般擁有總量的60~70%)，以每臺(tái)機(jī)的帶寬為100kb/s(比PPP撥號(hào)方式的56kb/s moden快些)計(jì)算，總需求在多少M(fèi)B，以確定整個(gè)校園網(wǎng)的接入帶寬。因此，設(shè)計(jì)時(shí)要考慮以下問(wèn)題：① 要適應(yīng)未來(lái)網(wǎng)絡(luò)的擴(kuò)展和拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)的變化。⑤ 使用頻率較高的應(yīng)用能夠支持網(wǎng)上大多數(shù)的師生用戶。7．網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)的選擇網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)(Net Operation System)的選擇關(guān)系到網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用、安全和管理。第二篇：校園網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃和管理實(shí)驗(yàn)條件準(zhǔn)備以下軟件系統(tǒng)和硬件設(shè)備：（1）軟件清單OS：Windows 2000 Server/Red Hat ，xyz，admin，用來(lái)測(cè)試內(nèi)部郵件的收發(fā)。七、路由器、密碼、接口參數(shù)、網(wǎng)管參數(shù)進(jìn)行設(shè)置；，通過(guò)遠(yuǎn)程登錄到路由器上，對(duì)路由器進(jìn)行路由設(shè)置。迎來(lái)了新的教育方式，讓我們隨時(shí)隨地不受地區(qū)、時(shí)間與空間的限制，更快捷、方便地接受更多的新知識(shí)，尋找屬于自己的人生目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。跟大家感覺(jué)是一樣的，在接觸新事物的同時(shí)，必然都有一個(gè)適應(yīng)過(guò)程嗎？只要習(xí)慣了，慢慢地就會(huì)找到學(xué)習(xí)的家竅門(mén)和網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的規(guī)律。我深知這條路上不會(huì)總是一帆風(fēng)順，更不會(huì)總是坦途。最后把自己特喜歡的人生語(yǔ)錄送給網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的全體同事！人生：因有朋友而酣暢，因有事業(yè)而從容；因有成就而自豪；因有家庭而溫馨；因有愛(ài)人而強(qiáng)大；因有希望而奮發(fā)；因有健康而快樂(lè)！祝大家都能夠擁有 利用校園網(wǎng)絡(luò)的技術(shù),在教學(xué)的過(guò)程中，必須發(fā)揮教師的指導(dǎo)和學(xué)生的主體作用，教師參加培訓(xùn)是必要的,但是能否做到學(xué)以致用,在很大的程度上，取決于自己學(xué)習(xí)主體地位的發(fā)揮,，實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，外因通過(guò)內(nèi)因而起作用,內(nèi)因是第一位的原因,，我們可以借鑒,但是否行得通,多實(shí)踐,多探索，多研究，不怕困難，不怕困難,，對(duì)事物的認(rèn)識(shí)有一個(gè)從不知到知,從知之不多到知之較多,，,并能正確，合理,高效的利用校園網(wǎng)絡(luò)，那么他不僅可以培養(yǎng)自我獲取知識(shí)與更新知識(shí)的能力，而且可以通過(guò)計(jì)算機(jī)與
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