校園禮儀——禮儀修養(yǎng)彰顯個人魅力15（★）-全文預覽
【正文】 氛圍。公共秩序是社會生活保持相對穩(wěn)定與和諧不可缺少的因素,只有遵守共同規(guī)則,公共秩序才能井然有序。每個人在社會生活中都有他的“分”,只要社會有分工就存在每個人的“分”。要牢記人際感情能否溝通,關(guān)鍵取決于人的言談舉止。要創(chuàng)造一個和諧、融洽的人際環(huán)境,使人生更為成功,就應遵循一定的個人禮儀規(guī)范。概而言之就是要“立于禮”。所以,遵循禮儀規(guī)范,很多時候表現(xiàn)為一種自我約束的過程,它需要努力調(diào)控自己的行為與情緒,將禮儀規(guī)范化轉(zhuǎn)化形成為一種自覺的行為。社會規(guī)范作為聯(lián)結(jié)社會和個人行為的媒介因素之一,像棱鏡一樣折射著社會對個人的一切影響,直接引導和限制著個人的態(tài)度和行為。個人禮儀的確會給人們以美好,給社會以文明,但所有這一切,都不可能立竿見影,也不是一日之功所能及的,必須經(jīng)過個人長期不懈的努力和社會持續(xù)不斷的發(fā)展,因此,對個人禮儀規(guī)范的掌握切不可急于求成,更不能有急功近利的思想。在社會活動中,講究個人禮儀,自覺按個人禮儀的各項規(guī)定行事,必須奉行尊敬他人的原則。首先,個人禮儀必須以個人修養(yǎng)為基礎(chǔ)?！盎塾谥小敝傅氖且粋€人的容貌美,不僅僅是指標致的五官,而更重要的是指一個人的神情、氣質(zhì)所反映出來的精神面貌。個人形象的美可以用六個字概括:“形于外,慧于中”。當與別人談話時不要雙手交叉，身體晃動，一會傾向左邊，一會傾向右邊，或是摸摸頭發(fā)、耳朵、鼻子給人以你不耐煩的感覺。微笑很重要，誰喜歡天天面對著冷冰冰一點笑容的人呀。俯視：從上往下看，輕視別人。二、敵視。比較莊嚴。工作式：你好，我是XX公司的XX經(jīng)理。我覺得不化妝也不太好，最起碼要化些淡妝，這也是對別人尊重的一種做法。它要求人們認識“秀外惠中”的人生道理,努力加強道德修養(yǎng)和文化修養(yǎng),自覺培養(yǎng)內(nèi)外和諧的個體氣質(zhì),努力調(diào)控行為與情緒,最終提升自身的人格品質(zhì)。修養(yǎng)即修身養(yǎng)性,“修身”就是按照一定的道德標準,不斷改變自身,不斷地消除、克制自己內(nèi)心的各種非道德的欲望。教學難點：個人禮儀蘊含道德意義教學方法：案例分析、圖片分析、小組互動教學過程：創(chuàng)境激趣展示三張圖片，設(shè)計問題，引導學生思考：這幾張圖片給我們何感想？有什么啟示？教師點撥：圖片說明，個人禮儀的重要性，一、現(xiàn)代禮儀的類別現(xiàn)代禮儀中的各方面禮儀給人美的享受，塑造第一印象。教材分析:《職業(yè)道德與法律》是中職學校德育必修課，我選的是第一單元習禮儀講文明中的第二課時禮儀修養(yǎng)顯個人魅力。采用案例、訪談、激勵、討論、體驗等方法進行教學,激發(fā)了學生的學習興 趣,充分調(diào)動了學生的積極性和主動性,提高了課堂教學效率,基本實現(xiàn)了預期的 教學目標。(3)注意言行適度得體(4)從小事做起,注意細節(jié)。讓我們的人生因禮儀而高雅,因文明而美麗!四、板書設(shè)計 禮儀修養(yǎng)顯個人魅力個人禮儀及交往禮儀的基本 要求(1)個人禮儀的基本要求:(2)交往禮儀的基本要求:(3)幾種與我們密切相關(guān)的基 本禮儀規(guī)范:遵守個人禮儀和交往禮儀的 重要性(1)有助于塑造良好的個人形 象,提高個人道德素質(zhì)。(3)注意言行適度得體(4)從小事做起,注意細節(jié)。(過渡)我們明確了禮儀的要求及重要性,請大家結(jié)合交往禮儀的基本要求以 及學校的相關(guān)要求想一想我們在學校禮儀、家庭禮儀、公共場所禮儀方面做得怎樣。當他談自己的 想法時,小張不是玩弄自己的筆就是東張西望。為什么呢人家回答: “因為有這些不文明行為的大多數(shù)是中國大陸的游客。讓學生上前做一個自我介紹,其他同學注意他們的言談舉止及標 簽動作姿態(tài),并作出客觀評價?？偨?jīng)理和男孩簡單地交談了幾句,這時有人敲門 說是找總經(jīng)理,門一開,一位殘疾老人蹣跚而入,男孩連忙起身攙扶老人, 且讓座于他。在他感 到失望之時,一個貌不驚人但衣著整潔的男孩被人力資源部長傳呼而來。以 講禮儀為榮,以不講禮儀為恥。第一篇：校園禮儀——禮儀修養(yǎng)彰顯個人魅力15校園禮儀《禮儀修養(yǎng)彰顯個人魅力》教學目標:(1)知識與技能:明確個人禮儀、交往禮儀特別是校園禮儀的基本要求,正確 理解禮儀的重要性,培養(yǎng)學生的自學能力、理解能力、分析歸納能力、語言表達能 力及合作意識。(3)情感態(tài)度價值觀:讓學生學會尊重自己和他人,平等待人、真誠禮貌。應聘當天,總經(jīng)理走馬觀 花地看著一個個或夾著厚厚的簡歷表,或懷抱一摞摞證書,或揣著公司上 層領(lǐng)導介紹信的應聘者,每出去一人,他總朝人力資源部長搖頭。未待走近總經(jīng)理的辦公桌,男孩很自然地將地上的一 本書拾起放到辦公桌上。二、講授新棵(38 分鐘)第一步:引導學生自學教材內(nèi)容(5 分鐘)提出問題:本節(jié)教材主要講了哪些內(nèi)容 第二步:師生結(jié)合書本知識和學校的要求共同歸納(15 分鐘)個人禮儀及交
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1