校園禮儀——禮儀修養(yǎng)彰顯個(gè)人魅力15（★）-全文預(yù)覽
【正文】 氛圍。公共秩序是社會(huì)生活保持相對(duì)穩(wěn)定與和諧不可缺少的因素,只有遵守共同規(guī)則,公共秩序才能井然有序。每個(gè)人在社會(huì)生活中都有他的“分”,只要社會(huì)有分工就存在每個(gè)人的“分”。要牢記人際感情能否溝通,關(guān)鍵取決于人的言談舉止。要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)和諧、融洽的人際環(huán)境,使人生更為成功,就應(yīng)遵循一定的個(gè)人禮儀規(guī)范。概而言之就是要“立于禮”。所以,遵循禮儀規(guī)范,很多時(shí)候表現(xiàn)為一種自我約束的過(guò)程,它需要努力調(diào)控自己的行為與情緒,將禮儀規(guī)范化轉(zhuǎn)化形成為一種自覺(jué)的行為。社會(huì)規(guī)范作為聯(lián)結(jié)社會(huì)和個(gè)人行為的媒介因素之一,像棱鏡一樣折射著社會(huì)對(duì)個(gè)人的一切影響,直接引導(dǎo)和限制著個(gè)人的態(tài)度和行為。個(gè)人禮儀的確會(huì)給人們以美好,給社會(huì)以文明,但所有這一切,都不可能立竿見(jiàn)影,也不是一日之功所能及的,必須經(jīng)過(guò)個(gè)人長(zhǎng)期不懈的努力和社會(huì)持續(xù)不斷的發(fā)展,因此,對(duì)個(gè)人禮儀規(guī)范的掌握切不可急于求成,更不能有急功近利的思想。在社會(huì)活動(dòng)中,講究個(gè)人禮儀,自覺(jué)按個(gè)人禮儀的各項(xiàng)規(guī)定行事,必須奉行尊敬他人的原則。首先,個(gè)人禮儀必須以個(gè)人修養(yǎng)為基礎(chǔ)?！盎塾谥小敝傅氖且粋€(gè)人的容貌美,不僅僅是指標(biāo)致的五官,而更重要的是指一個(gè)人的神情、氣質(zhì)所反映出來(lái)的精神面貌。個(gè)人形象的美可以用六個(gè)字概括:“形于外,慧于中”。當(dāng)與別人談話時(shí)不要雙手交叉，身體晃動(dòng)，一會(huì)傾向左邊，一會(huì)傾向右邊，或是摸摸頭發(fā)、耳朵、鼻子給人以你不耐煩的感覺(jué)。微笑很重要，誰(shuí)喜歡天天面對(duì)著冷冰冰一點(diǎn)笑容的人呀。俯視：從上往下看，輕視別人。二、敵視。比較莊嚴(yán)。工作式：你好，我是XX公司的XX經(jīng)理。我覺(jué)得不化妝也不太好，最起碼要化些淡妝，這也是對(duì)別人尊重的一種做法。它要求人們認(rèn)識(shí)“秀外惠中”的人生道理,努力加強(qiáng)道德修養(yǎng)和文化修養(yǎng),自覺(jué)培養(yǎng)內(nèi)外和諧的個(gè)體氣質(zhì),努力調(diào)控行為與情緒,最終提升自身的人格品質(zhì)。修養(yǎng)即修身養(yǎng)性,“修身”就是按照一定的道德標(biāo)準(zhǔn),不斷改變自身,不斷地消除、克制自己內(nèi)心的各種非道德的欲望。教學(xué)難點(diǎn)：個(gè)人禮儀蘊(yùn)含道德意義教學(xué)方法：案例分析、圖片分析、小組互動(dòng)教學(xué)過(guò)程：創(chuàng)境激趣展示三張圖片，設(shè)計(jì)問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考：這幾張圖片給我們何感想？有什么啟示？教師點(diǎn)撥：圖片說(shuō)明，個(gè)人禮儀的重要性，一、現(xiàn)代禮儀的類別現(xiàn)代禮儀中的各方面禮儀給人美的享受，塑造第一印象。教材分析:《職業(yè)道德與法律》是中職學(xué)校德育必修課，我選的是第一單元習(xí)禮儀講文明中的第二課時(shí)禮儀修養(yǎng)顯個(gè)人魅力。采用案例、訪談、激勵(lì)、討論、體驗(yàn)等方法進(jìn)行教學(xué),激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興 趣,充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性和主動(dòng)性,提高了課堂教學(xué)效率,基本實(shí)現(xiàn)了預(yù)期的 教學(xué)目標(biāo)。(3)注意言行適度得體(4)從小事做起,注意細(xì)節(jié)。讓我們的人生因禮儀而高雅,因文明而美麗!四、板書(shū)設(shè)計(jì) 禮儀修養(yǎng)顯個(gè)人魅力個(gè)人禮儀及交往禮儀的基本 要求(1)個(gè)人禮儀的基本要求:(2)交往禮儀的基本要求:(3)幾種與我們密切相關(guān)的基 本禮儀規(guī)范:遵守個(gè)人禮儀和交往禮儀的 重要性(1)有助于塑造良好的個(gè)人形 象,提高個(gè)人道德素質(zhì)。(3)注意言行適度得體(4)從小事做起,注意細(xì)節(jié)。(過(guò)渡)我們明確了禮儀的要求及重要性,請(qǐng)大家結(jié)合交往禮儀的基本要求以 及學(xué)校的相關(guān)要求想一想我們?cè)趯W(xué)校禮儀、家庭禮儀、公共場(chǎng)所禮儀方面做得怎樣。當(dāng)他談自己的 想法時(shí),小張不是玩弄自己的筆就是東張西望。為什么呢人家回答: “因?yàn)橛羞@些不文明行為的大多數(shù)是中國(guó)大陸的游客。讓學(xué)生上前做一個(gè)自我介紹,其他同學(xué)注意他們的言談舉止及標(biāo) 簽動(dòng)作姿態(tài),并作出客觀評(píng)價(jià)?？偨?jīng)理和男孩簡(jiǎn)單地交談了幾句,這時(shí)有人敲門(mén) 說(shuō)是找總經(jīng)理,門(mén)一開(kāi),一位殘疾老人蹣跚而入,男孩連忙起身攙扶老人, 且讓座于他。在他感 到失望之時(shí),一個(gè)貌不驚人但衣著整潔的男孩被人力資源部長(zhǎng)傳呼而來(lái)。以 講禮儀為榮,以不講禮儀為恥。第一篇：校園禮儀——禮儀修養(yǎng)彰顯個(gè)人魅力15校園禮儀《禮儀修養(yǎng)彰顯個(gè)人魅力》教學(xué)目標(biāo):(1)知識(shí)與技能:明確個(gè)人禮儀、交往禮儀特別是校園禮儀的基本要求,正確 理解禮儀的重要性,培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、理解能力、分析歸納能力、語(yǔ)言表達(dá)能 力及合作意識(shí)。(3)情感態(tài)度價(jià)值觀:讓學(xué)生學(xué)會(huì)尊重自己和他人,平等待人、真誠(chéng)禮貌。應(yīng)聘當(dāng)天,總經(jīng)理走馬觀 花地看著一個(gè)個(gè)或夾著厚厚的簡(jiǎn)歷表,或懷抱一摞摞證書(shū),或揣著公司上 層領(lǐng)導(dǎo)介紹信的應(yīng)聘者,每出去一人,他總朝人力資源部長(zhǎng)搖頭。未待走近總經(jīng)理的辦公桌,男孩很自然地將地上的一 本書(shū)拾起放到辦公桌上。二、講授新棵(38 分鐘)第一步:引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)教材內(nèi)容(5 分鐘)提出問(wèn)題:本節(jié)教材主要講了哪些內(nèi)容 第二步:師生結(jié)合書(shū)本知識(shí)和學(xué)校的要求共同歸納(15 分鐘)個(gè)人禮儀及交
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