廉潔文化進(jìn)校園演講稿：廉潔從教甘于奉獻(xiàn)-全文預(yù)覽
【正文】 的行為找借口。’”公孫休不收魚的理由是：今天我收了你送來的魚，回頭因此被罷了官，還有誰會(huì)來給我送魚呢？到那時(shí)我就連自己供給自己魚吃也不可能了?！妒酚洬I(xiàn)者曰：“此乃珍品，價(jià)值連城啊!”子罕答曰：“你以玉為寶，我以不貪為寶，我們還是各安其寶，否則我們兩人的寶都失去了!”“不貪為寶”，多么精辟而又令人深思的話語!在如今這個(gè)物欲橫流的社會(huì)，在教育戰(zhàn)線工作的我們將何去何從、我想，我們也應(yīng)該及時(shí)地“招財(cái)進(jìn)寶”——向社會(huì)輸送各類合格人才，以廉潔從教為“寶”，做一個(gè)在廉潔的天空下播撒陽光的幸福人!以廉善德。”己之不廉，何以育人，只有廉潔從教，教師才具備道德上的感召力，“寧廉潔正直以自清兮”教師以自己高尚品行和聰明智慧，教書育人，用行動(dòng)默默書寫著教師的含義：耐一身貧寒，育無數(shù)人才，在世俗面前無言、無私、無怨、無悔。教育無小事，事事是真理，“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”，試想，一個(gè)唯利是圖的教師，能理直氣壯地教育好自己的學(xué)生嗎？能公平、公正地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生嗎？教師要三省吾身，始終保持清醒的頭腦，拒絕家教，抵制紅包，唯其如此，才能不被名利遮雙眼。廉潔所持，道之所存；道之所存，師之所立。舊中國時(shí)代的大教育家孟子，認(rèn)為“教者必以正”。但教師作為社會(huì)上一個(gè)思想水平較高的群體，應(yīng)以正確的心態(tài)來認(rèn)識(shí)和對(duì)待這些問題，以堅(jiān)定的立場維護(hù)教師自身廉潔從教的形象?！币虼?，我們要樹立正確的人生觀、價(jià)值觀，發(fā)揚(yáng)“甘為人梯”的奉獻(xiàn)精神，安貧樂教，愛崗敬業(yè)。要正確認(rèn)識(shí)教師職業(yè)的苦與樂，樹立正確的人生觀、價(jià)值觀?！本褪菍?duì)教師精神最好的詮釋。加強(qiáng)教師作風(fēng)建設(shè)，認(rèn)真開展好作風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)，也是非常必要的。如對(duì)本職工作不盡職盡責(zé)，應(yīng)付了事，把主要精力用于校外辦班創(chuàng)收或第二職業(yè)上。多少年來，一代又一代的“孺子?！痹诮虝说膷徫簧献V寫了一曲又一曲壯麗的奉獻(xiàn)者之歌。教師的工作不僅歷盡艱辛，而且默默無聞，一生清貧?！苯處煹穆殬I(yè)是神圣而光榮的，擔(dān)負(fù)著培育下一代的艱巨任務(wù)，他不僅要有廣博的學(xué)識(shí)，優(yōu)秀的教學(xué)方法來授業(yè)解惑，引領(lǐng)學(xué)生在知識(shí)的海洋里遨游，而且還要用高尚的人格魅力來傳道，培養(yǎng)學(xué)生愛國守法、明理誠信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)，敬業(yè)奉獻(xiàn)的品德，成為學(xué)生求智、做人的楷模。第三篇：廉潔從教 甘于奉獻(xiàn) 服務(wù)學(xué)生廉潔從教 甘于奉獻(xiàn) 服務(wù)學(xué)生“天地君親師”之說，體現(xiàn)了教師這個(gè)職業(yè)在社會(huì)上有著無比尊重的地位。第六、透過學(xué)習(xí)廉潔文化進(jìn)校園的有關(guān)精神，我決定在工作中，要筑牢反腐防線，吸取他人的教訓(xùn)，防患于未然，堅(jiān)持防微杜漸，時(shí)刻為自我敲醒警鐘，堅(jiān)定自我的人生信念：安貧樂教，愛崗敬業(yè)。只要我們用愛心、寬容、理解、人文關(guān)懷去善待孩子的每一點(diǎn)錯(cuò)誤，適時(shí)表揚(yáng)、鼓勵(lì)，教給孩子做人的道理，相信每一個(gè)孩子都是會(huì)取得成功的。第五、公正執(zhí)教，關(guān)愛孩子教師在教育教學(xué)活動(dòng)中要公平、公正地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，做到公正執(zhí)教，這是廉潔從教的基礎(chǔ)。在這樣的純潔面前，哪怕說錯(cuò)一句話都是對(duì)他們的褻瀆；在清泉般的眼神里，更多的是對(duì)老師的執(zhí)著和無比的信任。廉潔是教師立教之本，作為一名光榮的人民教師，要帶頭宣傳廉潔文化，把廉潔帶進(jìn)課堂，讓學(xué)生從小樹立廉潔意識(shí)，并且要處處為人師表，從小事做起，從自我做起，率先垂范，作出表率，時(shí)刻提醒自我要實(shí)實(shí)在在求學(xué)問、認(rèn)認(rèn)真真當(dāng)老師、清清白白干事情，全身心地投入到自我所鐘愛的事業(yè)和工作中。本學(xué)期，學(xué)校組織全體教師學(xué)習(xí)了廉潔文化進(jìn)校園的有關(guān)活動(dòng)，使我更深刻感受到了在當(dāng)今社會(huì)進(jìn)行反腐倡廉的必要性，對(duì)自身的思想作風(fēng)、廉潔自律、遵章守紀(jì)等方面有了很大的提高，對(duì)廉潔文化有了很深的認(rèn)識(shí)：第一、獻(xiàn)身教育，為人師表教師工作的性質(zhì)是教書育人，我們每一位教師都應(yīng)樹立正確的幸福觀，提高自我的認(rèn)識(shí)潛力，把教育作為一種崇高的事業(yè)放在首位，樂于奉獻(xiàn)，為世人做出表率。廉潔自律高風(fēng)舉，桃李爭春賦詩篇！第二篇：廉潔從教，甘于奉獻(xiàn)體會(huì)廉潔從教，甘于奉獻(xiàn)心得體作為一名光榮的人民教師的我，回顧自我的教育教學(xué)生涯，時(shí)刻不忘自我的教師身份，做到嚴(yán)以律己，以身作則?！痹S多做人做事的道理，我們在說服學(xué)生的同時(shí)，何嘗不是在說服我們自己呢？當(dāng)我們面對(duì)那一雙雙渴求的眼睛，仿佛置身于燦爛的星空，在這片閃爍的星光里，我們找到了真、善、美，找到了為人師表、廉潔從教，甘于奉獻(xiàn)，找到了事業(yè)與金錢的位置?！盁o德無以培德”，只有以高尚的人格教育學(xué)生，才能幫助學(xué)生樹立正確的世界觀和人生觀。只有教師為人師表，愛崗敬業(yè)，做到無私奉獻(xiàn)、廉潔自律，遵守職業(yè)道德，堅(jiān)守高尚情操，才能讓學(xué)生從小就受到廉潔文化的熏陶，使廉潔成為習(xí)慣，使誠信成為自覺。作為普通的教育工作者，我們不是時(shí)代的脊梁，只為時(shí)代的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量；我們不是發(fā)展的先鋒，只在崗位上默默奉獻(xiàn)，不求名望。古人云：不受曰廉，不污曰潔。在當(dāng)前市場經(jīng)濟(jì)條件下，社會(huì)上確實(shí)還存在著分配不公、教師待遇偏低等問題，但也的確存在著違背了師德，損害了教師群體形象的不廉不潔的例子。第一篇：廉潔文化進(jìn)校園演講稿：廉潔從教，甘于奉獻(xiàn)廉潔文化進(jìn)校園演講稿：廉潔從教，甘于奉獻(xiàn)語文組 鄧文麗尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：大家好！我演講的題目是《廉潔從教，甘于奉獻(xiàn)》前不久,在
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