【正文】 投入到自己所鐘愛(ài)的事業(yè)和工作之中；唯其如此，才能保持教書(shū)育人的實(shí)效，學(xué)生才會(huì)“親其師，信其道”，進(jìn)而“樂(lè)其道”。公孫休對(duì)于自己目前“能自給魚(yú)的狀況看來(lái)十分滿(mǎn)足，也十分清醒，所以他也不作他想，在別人送來(lái)禮物的時(shí)候能應(yīng)對(duì)裕如”。游泳館、天文臺(tái)、文化城、電視臺(tái)、多媒體教室、多功能演播廳處處展示著現(xiàn)代化教育的迷人風(fēng)采。困了,驕陽(yáng)似火,在擴(kuò)建工地上連續(xù)工作十多個(gè)小時(shí),還沒(méi)有來(lái)得及吃早飯的殷校長(zhǎng),突然暈倒在工地上,他剛一清醒,便一把拔去手上的吊針,說(shuō):“3000多名學(xué)生等著開(kāi)學(xué),我不能離開(kāi),也決不離開(kāi)工地。伴著漫天的晚霞，在迎賓公園的通幽曲徑上，人們經(jīng)?？吹剑涸诰o張的工作之余，殷校長(zhǎng)推著輪椅，帶著妻子散步的情景?！都t樓夢(mèng)》里的薛寶釵，給人的印象一貫是大家閨秀好脾氣，可在選秀失利后為了一點(diǎn)小事對(duì)小丫頭大吼“你要仔細(xì)！”，失去了控制。在這里，我認(rèn)為我們小學(xué)生應(yīng)該作到以下三點(diǎn)：（一）誠(chéng)實(shí)待人，不說(shuō)謊，不抄襲，不做弊?？空\(chéng)信，我們塑造了中華民族的形象；靠誠(chéng)信，我們發(fā)展了中華民族的歷史；靠誠(chéng)信，我們屹立于世界民族之林。否則，你就會(huì)失去飛翔的自由。一聽(tīng)此話(huà)，他淚如泉涌，一把抓住醫(yī)生的手說(shuō)：“醫(yī)生求求你，我愛(ài)人跟我沒(méi)有享過(guò)一天福，我對(duì)不起她呀！哪怕是植物人，只要她還活著，我還有妻子，我女兒還有媽媽?zhuān)覀冞€是一個(gè)完整的家呀！”多么樸實(shí)的語(yǔ)言，多么完美的家的理念！他用一片誠(chéng)心，帶著癱瘓的妻子去南京下上海奔北京往西安，先后五次實(shí)施開(kāi)顱手術(shù)，縫了108針。他又審時(shí)度勢(shì),以藝術(shù)教育為突破口,全面實(shí)施素質(zhì)教育,創(chuàng)辦了童星藝術(shù)團(tuán), 出訪韓國(guó),為美國(guó)、日本、澳大利亞等國(guó)貴賓演出,受到高度贊揚(yáng),被盛贊為“蘇北的小紅花”,學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)明顯提高。我們應(yīng)自覺(jué)地將師德原則、師德規(guī)范內(nèi)化于心，自覺(jué)抵制不義之利的誘惑，樂(lè)令“潮流”的沖擊，最終達(dá)到“隨心所欲不愈矩”的境界，扎根教書(shū)育人的偉大事業(yè)，凈化校園這塊純凈的圣土，共同維護(hù)教師廉潔奉獻(xiàn)的師德操守以廉潔立世，淡泊名利，無(wú)怨無(wú)悔，執(zhí)著追求，忠于職守，時(shí)時(shí)刻刻提醒自己實(shí)實(shí)在在求學(xué)問(wèn)，認(rèn)認(rèn)真真當(dāng)老師，清清白白干教育，以自己的心血點(diǎn)燃文明的火炬，鑄就高尚、圣潔的師魂。循吏外傳》中有這樣一個(gè)故事：“客有遺相魚(yú)者，相不受。教師高尚廉潔不僅使學(xué)生信仰，而且通過(guò)言傳身教，對(duì)學(xué)生的品行產(chǎn)生潛移默化的影響。當(dāng)我們決定選擇教師這個(gè)職業(yè)的時(shí)候，就要充分認(rèn)識(shí)到教師職業(yè)是艱苦而復(fù)雜的，這種職業(yè)不會(huì)為我們帶來(lái)任何物質(zhì)上的富有，但是我們?cè)诰裆蠀s是充實(shí)的、快樂(lè)的。然而，在社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的今天，新舊體制轉(zhuǎn)換帶來(lái)的價(jià)值觀的碰撞和體制規(guī)范的失衡，使部分教師喪失了應(yīng)有的職業(yè)道德，在教書(shū)育人的神圣殿堂中出現(xiàn)了不良不潔的現(xiàn)象。在與時(shí)俱進(jìn)的這天，透過(guò)講座、學(xué)習(xí)有關(guān)資料、報(bào)紙等多種多樣的形式開(kāi)展警示教育，使自身的廉潔自律意識(shí)提高。唯其如此，才能保證教書(shū)育人的實(shí)效，學(xué)生才會(huì)“親其師，信其道”，進(jìn)而“樂(lè)其道”?！皩W(xué)高為師，身正為范”，當(dāng)我們走上三尺講臺(tái)的時(shí)候，我們的心里就應(yīng)該裝著公平和公正。詩(shī)人泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò)：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她的綠蔭。有人說(shuō)，選擇了教師就等于選擇了淡泊，選擇了奉獻(xiàn)，選擇了教師就得守住心中的寧?kù)o。老師們，讓我們做一片醉心于夢(mèng)想的綠葉吧！老師們，讓我們夢(mèng)想著教育的夢(mèng)想，幸福著平凡的幸福！老師們，讓我們繼續(xù)發(fā)揚(yáng)“捧著一顆心來(lái)，不帶半棵草去”的優(yōu)良傳統(tǒng)，凈化校園這塊純凈的圣土，共同維護(hù)教師廉潔奉獻(xiàn)的師德操守！為我們的民族撐起我們傲岸的脊梁！這是我們應(yīng)該做到的，也是我們一定能夠做到的。第四、學(xué)習(xí)廉潔文化進(jìn)校園的有關(guān)精神，進(jìn)一步提高了我們教師的思想政治素質(zhì)，增強(qiáng)了拒腐防變潛力，使我們進(jìn)一步樹(shù)立了正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。教師之所以受人尊重，首先當(dāng)然是因?yàn)榻處熓侨祟?lèi)文化的傳播者。因此，在發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的新形勢(shì)下，把“廉潔從教”確定為教師職業(yè)道德的一條規(guī)范，更具有鮮明的現(xiàn)實(shí)性和針對(duì)性。教師要杜絕利用職責(zé)之便謀取私利。經(jīng)驗(yàn)證明，身教重于言傳。這是一個(gè)“畏法律、保祿位而不敢取”的典型例子，從公孫休的防微杜漸，對(duì)我們謹(jǐn)慎地踏出每一步，是有著警醒作用的。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)進(jìn)取，精神振奮，開(kāi)拓創(chuàng)新；教師樂(lè)于奉獻(xiàn)，工作勤懇；學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)，成績(jī)優(yōu)秀，深得市區(qū)人民的信賴(lài)。”正是這種拼命三郎的精神,才征服了全體解放路學(xué)校人的心，成就了解放路學(xué)校發(fā)展的奇跡。人們既看到他事業(yè)上的錚錚鐵骨，更欽佩他作為大丈夫的血濃于水的親情。所以學(xué)會(huì)自律，首先還要學(xué)會(huì)自控。（二）要守時(shí)、守信，做到“言必信，行必果”?！把员匦?，行必果”，“信為萬(wàn)事之本”是古人做人做事的行動(dòng)準(zhǔn)則?！本€(xiàn)勸道說(shuō)：“老弟，不行啊！我的責(zé)任就是要限制你。醫(yī)生告訴從學(xué)校匆匆趕來(lái)的殷校長(zhǎng)，這種病生存的希望只有千分之一，即使保住性命，也只能是個(gè)植物人。面對(duì)著落后的現(xiàn)狀,他毫不氣餒,迎難而上,確立了“質(zhì)量立?！钡睦砟?積極推進(jìn)內(nèi)部改革,經(jīng)過(guò)努力,教學(xué)質(zhì)量上去了,在當(dāng)時(shí)的小學(xué)統(tǒng)考中,連續(xù)八年居市區(qū)前列,學(xué)生綜合素質(zhì)考評(píng)列全省第一。老師們，時(shí)代要求我們廉潔從教，時(shí)代呼喚我們教師的奉獻(xiàn)精神?！妒酚浟疂嵥?，道之所存；道之所